12、□里最大能填几？
74□995≈74万74□9950000≈75亿565050＞5□5049
365874□021≈365875万9□999998＜99899999
13、根据要求组数，能组几个就组几个。
三个3，四个0组成一个七位数：
一个零也不读出来：（）
只读出一个0：（）
读出两个0：（）
自
我
评
价
通过本节课学习，我学会了（），我在（）方面表现好，（）方面不够好，今后要注意（）。
学法
指导
1.结合问题自学课本，用红笔勾画出疑惑；思考完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。2.针对找到的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
学 案
修订栏
学
习
流
程
自
学
导
学
交
流
协
作
一、填一填。
1、63845000是（ ）位数，最高位是（ ）位，“8”在（ ）位，表示（ ）。
2、从右边起，每（ ）个数位分一级，个级的数位有（），表示多少个（）；万级包括的计数单位有（ ），表示多少个（ ）。
3、在 填上“＞”“＜”或“=”。
58000000 589999 841万 8410000
52600700000 52607000000 600240000 六亿
4、最高位是十亿位的数是（ ）位数，七位数的最高位是（ ）位。
5、最大的五位数是加上1是（），最小的九位数减去1是（）。
6、由48个万组成的数是（ ）。
③这个数是（）位数，最高位的计数单位是（）
④把这个数四舍五入到万位约是（）。
当
堂
检
测
巩
固
拓
展
10、将两个数分别四舍五入到万位，都近似等于5万，而且这两个数相差5，其中一个大于5万，一个小于5万。
这两个数是（）和（）。
11、10089470235的个级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ），万级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ），亿级上的数字是（ ），表示有（ ）个（ ）。
教学反思
反思人：
年月日
峡江实验小学四年级上册第一单元导学案14
温馨
寄语
我自信，我学习，我展示，我快乐！
班级
时 间
主备人
廖虹娟
审核人
李新
上课人
学习
目标
进一步掌握大数的读写法以及求大数的近似数，培养学生的数感。
学习
重点
亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
学习
难点
亿以内数的读法及写法，培养学生的数感。
7、6 988≈6万 ， 里最大能填（ ）；23 5000000≈24亿， 里最小能填（ ）。
8、用8、5、0、0、9、2组成的六位数中，最大的是（），最小的是（）。
学
习
流
程
展
示
激
励
交
流
解
惑
9、有一个数，它的千万位和千位上的数字都是9，其余各位上的数字都是0。
①这个数写作（ ）。
②这个数读作（ ）。