一．本课程的教学目的、基本要求及其在教学计划中的地位：数字电子技术基础课程是一门用以培养学生电子技术入门性质的技术基础课，本课程主要研究常用基本的半导体元器件的工作原理，基本的电子电路的原理和应用。

通过课程的学习，使学生能够较好地掌握电子技术的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。

其主要任务是培养学生：1 ．掌握电子技术课程的基本理论、基本知识和基本分析问题的方法。

了解电子技术的新发展，新技术。

2 ．正确掌握电子技术的课程内容，能够分析由几个单元电路组成的小电子电路系统。

理论联系实际，具有创新精神。

3 ．具有运用计算机分析和设计简单电子电路的能力，掌握用计算机分析电子电路的新方法。

4 ．具有较强的实验能力，会使用常规的电子仪器，会通过实验安装调试电子电路，具有进行实验研究的初步能力。

5 ．具有较强的查阅电子技术资料的能力和从网络上获取有关信息的能力。

数字电子技术基础课程是高等工科院校中电气信息类专业的一门必修课程，在教学过程中综合运用先修课程中所学到的有关知识与技能，结合各种实践教学环节，进行多种教学活动。

为学生进一步学习有关专业课程和日后从事专业工作打下基础，因此本课程在后续课程中占有很重要的地位。

二．本课程的主要内容、各章节内容及其学时安排：本课程的主要内容包括基本的半导体元器件、各种常用电子电路的工作原理和应用等内容。

第 1 章逻辑代数（ 4 学时）数字信号的特点、双值逻辑系统的概念。

数字电路描述的数学工具——逻辑代数的运算定理和规则，以及逻辑函数的化简和变换等内容。

第 2 章集成逻辑门电路（ 6 学时）TTL 和 COS 两大类型的逻辑门的工作原理、特性曲线和参数指标，对常用的几个系列逻辑门，以及集电极开路门和三态门作了较详细的讨论和比较。

第 3 章组合数字电路（ 10 学时）组合数字电路的分析和设计方法，译码器、编码器、数据选择器、比较器等常用组合数字电路的工作原理和应用。

第 4 章集成触发器（ 8 学时）基本 RS 触发器和时钟触发器的电路构成、工作原理、参数和特性，以及触发器逻辑功能的描述方法。

单稳态触发器的电路构成、工作原理、特性和典型应用。

555 定时器的构成和工作原理，以及由 555 定时器构成的单稳态触发器、多谐振荡器、施密特触发器和压控振荡器的工作原理和典型应用。

第 5 章时序数字电路（ 10 学时）时序数字电路的分析及设计问题。

讨论了典型的时序数字电路数码寄存器、移位寄存器、各种同步及异步计数器的工作原理及其相应的中规模集成电路和典型应用。

第 6 章大规模集成电路（ 6 学时）半导体存储器的基本功能、分类，介绍了典型的半导体存储器的的基本结构、工作原理和应用。

可编程逻辑器件的概念、基本工作原理，通用阵列逻辑和在系统可编程逻辑器件的基本结构和简单的使用方法。

第 7 章 A/D 、 D/A 转换电路（ 6 学时）介绍将模拟电子电路和数字电子电路互连在一起的接口电路，主要有各种数模和模数转换器的结构和工作原理以及典型应用等。

总结复习三．其它教学环节安排1•实验安排 36 学时。

2•习题课 4 次， 6 学时。

3 ．学生做习题，有一部分通过仿真进行，安排 12 个课外学时。

四．考试权重：平时成绩 20% ，期末成绩 80% 。

《数字电子技术基础》实验教学大纲课程名称：数字电子技术基础课程总学时：授课学时： 50实验学时： 36一、实验教学的指导思想和教学目的实验教学是电子技术课程的重要环节。

根据教学改革的思路：1•指导思想：实验教学不仅仅是验证理论的，而且是培养学生动手能力的重要教学环节。

更重要的是，通过实验应该是学习课程内容，更新自身知识结构的重要环节。

特别是电子技术基础这门门课，实践性很强，尤其是和实验有更密切的关系。

2•教学目的：通过实验教学环节，培养学生在电子电路方面的电路设计与调试、电子仪器使用等方面的实际动手能力。

通过实验深化对理论课教学内容的进一步理解；掌握通过实验学习课程内容的方法，包括新内容的方法，为今后通过科学实验进行研究打好必要的基础。

二、实验教学的基本要求根据原国家教委颁发的电子技术教学基本要求，现制订本课程的实验教学基本要求是：1 ．正确使用常用的电子仪器；2 ．掌握电子电路的基本测试技术；3 ．学会正确地记录实验数据和写实验报告；4 ．使学生学会查阅手册和相关的技术资料；5 ．具有选择元器件设计小系统电子电路和进行安装调试的能力；6 ．具有初步的分析、寻找和排除常见故障的能力；7 ．学会正确地使用通用计算机分析软件对电子电路进行模拟仿真；8 ．能独立地写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

三•实验教材及参考书1•实验指导书，自编2•实验报告本，自编四、实验考核平时实验有实验登记表，期末进行实验考核。

学生抽题签，根据要求在一个小时内完成有关计算、实验、数据记录和初步分析等步骤。

根据完成情况给定实验考核成绩，再加上平时实验成绩，给出实验总成绩。

五、实验项目表第一章数字逻辑基础第一节模拟信号与数字信号第二节数字电路第三节数制第四节二进制码第五节基本逻辑运算第六节逻辑函数与逻辑问题的描述第二章逻辑门电路第一节二极管的开关特性第二节BJT的开关特性第三节基本逻辑门电路第四节TTL逻辑门电路第五节射极耦合逻辑门电路第六节CMOS逻辑门电路第七节NMOS逻辑门电路第八节正负逻辑问题第九节逻辑门电路使用中的几个实际问题＊第十节CAD例题第三章组合逻辑电路的分析与设计第一节逻辑代数第二节逻辑函数的卡诺图化简法第三节组合逻辑电路的分析第四节组合逻辑电路的设计第五节组合逻辑电路中的竞争冒险第四章常用组合逻辑功能器件第一节编码器第二节译码器／数据分配器第三节数据选择器第四节数值比较器第五节算术运算电路＊第六节CAD例题第五章触发器第一节触发器的电路结构与工作原理第二节触发器的功能第三节触发器的脉冲工作特性及主要参数＊第四节CAD例题第六章时序逻辑电路的分析和设计第一节时序逻辑电路的基本概念第二节时序逻辑电路的分析方法第三节同步时序逻辑电路的设计方法＊第四节CAD例题第七章常用时序逻辑功能器件第一节计数器第二节寄存器和移位寄存器＊第三节CAD例题第八章半导体存储器和可编程逻辑器件第一节随即存取存储器第二节只读存储器第三节可编程逻辑器件第四节复杂的可编程逻辑器件＊第五节现场可编程门阵列第九章脉冲波形的产生与变换第一节多谐振荡器第二节单稳态触发器第三节施密特触发器第四节555定时器及其应用＊第五节CAD例题第十章数模与模数转换器第一节D/A转换器第二节A/D转换器＊第三节CAD例题第十一章数字系统设计基础第一节数字系统的设计方法第二节算法状态机第三节寄存器传输语言第四节用可编程逻辑器件实现数字系统数字电子技术》实验教学大纲课程编号：课程名称：数字电子技术实验总学时数：20学时适用专业：电子信息类、电气自动化类、测控技术类、电信光信科学技术类等电专业承担实验室：信息工程学院电子技术实验室一、实验教学的目的和任务电子技术基础实验的目的是培养学生理论联系实际的能力，培养创新意识，提高学生的动手能力、设计能力、分析问题和解决问题的能力。

通过规范的实验操作训练，使学生学会操作常用的电子仪器设备，掌握基本的电子电路测量方法和调试的基本技能，加深对电子线路工作原理的理解和研究。

1.正确使用常用电子仪器。

如双踪示波器、脉冲发生器、稳压电源、万用电表等。

2.掌握电子电路的基本测试技术。

如门电路逻辑功能的测试及转换、集成芯片的功能测试及应用设计等。

3.初步具有分析、寻找和排除电子电路中常见故障的能力。

4.具有正确处理实验数据、分析结果的能力。

5.具有查阅电子器件手册的能力。

6.根据技术要求能选用合适的元器件，初步具有设计电子小系统并进行组装和调试的能力。

7.能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺的、字迹端正的实验报告。

二、实验项目及学时分配三、每项实验的内容和要求1、数字电路仪器的使用及门电路熟悉数字电路实验设备的使用方法，掌握基本门电路的工作原理及功能测试方法。

（数字电路实验箱、相关集成芯片若干）2、数据选择器熟悉中规模集成电路74LS151数据选择器和74LS138译码器的工作原理、逻辑功能及其应用。

（数字电路实验箱、相关集成芯片若干）3、全加器掌握全加器的工作原理，验证全加器的逻辑功能。

学会用多种门电路设计并制作全加器（数字电路实验箱、相关集成芯片若干）4、触发器功能测试及应用设计掌握基本RS触发器的逻辑功能，测试JK、D触发器的逻辑功能。

运用D触发器设计并制作抢答器等应用电路。

（数字电路实验箱、相关集成芯片若干）5、移位寄存器掌握移位寄存器的工作原理、逻辑功能及双向移位寄存器74LS194的原理及应用。

（数字电路实验箱、相关集成芯片若干）6、定时器的应用设计掌握定时器的工作原理，设计定时器应用电路，如：使用中规模集成电路74LS192设计并制作篮球竞赛30秒定时器等。

（数字电路实验箱、相关集成芯片若干）7、数字钟的设计与制作掌握中规模集成电路74LS90等计数器的工作原理、逻辑功能及其应用方法, 掌握译码器和数码管的工作原理及使用方法。

设计有显示秒、分、时及相应进制的数字钟并在数字电路实验箱上实现。

（数字电路实验箱、相关集成芯片若干）实验按1人一组进行。

教师应以指导学生自己动手操作为主，对实验中出现的问题也应以学生自己动手解决为主，教师提示为辅。

四、实验改革与特色实验教学内容随着理论课学时数的不断减少，无论向深度还是向宽度发展都受到限制，只能在传统的验证性实验的基础上向设计性和综合性实验发展（这又受到实验学时数的限制）。

教学手段在口授、板书、挂图相结合的基础上向多媒体课件方面发展，做到综合利用、提高效率。

五、使用教材及参考书祁存荣编《电子技术基础实验》（数字部分）2004年11月校内印刷参考书：《电子技术基础》（第四版）主编：康华光出版社：高等教育出版社参考书：《数字电子技术基础》（第四版）主编：阎石出版社：高等教育出版社《数字电子技术》课程教学大纲一、课程基本情况适用专业：电子、电信、电气、自动化修课方式：必修总学时：54考核方式：闭卷考试教材：《数字电子技术基础简明教程》余孟尝（高等教育出版社）教学参考书：《数字电子技术基础》阎石（高等教育出版社）《数字电子技术基础》康华光（高等教育出版社）《数字电子技术》杨志忠（高等教育出版社）二、课程的性质、任务和目的本课程是电气、电子类专业的主要技术基础课之一，是理论和实际紧密结合的应用性很强的一门课程。

本课程的任务是：使学生掌握数字电子技术的基本理论、基础知识和基本技能，熟悉数字电路中一些典型的、常用的集成电路原理，功能及数字器件的特性和参数。