理论转化为实践后的运用
教学环境-
教学目标
掌握基础知识，包括法和法律关系，法律事实，法的 形式和分类，法律部门和法律体系等知识。
知识与能 力目标
有逻辑-思路清晰（梳理教材重难点）
过程与方 法目标
有故事-丰富有趣（多与流行接轨，打破枯燥内容） 教方法-事半功倍（结构导图、加强总结）
1.通过课堂的学习，引发学生对于社会生活和职业能力的
教 学
过
程
小组发言 巩固并记忆 10’
习题导入
• 1.法的本质是？ • 2.法律事实有哪些？
• 3.法律效力的效力等级为：
• 4.宪法 法律 行政法规 地方性法规 地方性政府规则 • 5.法的分类有哪些？
分组研讨
法律关系
法的形式和分类
1
法和法律
2
3
法律事实
4
5
法律部门和法律体系
分组研读-学习检测
带问题学习
小组代表总结
学生提问
当场讲解
课堂练习
拓展延伸
行政机关 地方各级人大及 国务院各部门 其常务委员会
1
全国人大及其
2
பைடு நூலகம்
3
国务院
4
5
常务委员会
地方各级人民政府
权利机关
知识框架
总 结 2
畅所欲言
1
解决疑点
Contents
教师点拨
3
4
评价总结
习题巩固
5
情感态度与 价值观目标
思考，帮助学生提高职业素养。 2.让学生知法，懂法，用法。
教学环境大纲
重难点
考查要点 法和法律 法律关系 重要性 ★★ ★★★ 学习要求 熟悉 掌握
法律事实 法律基础
★★★
掌握
法的形式和分类
法律部门和法律体系 全面推进依法治国
★
★ ★
了解
了解 了解
教学策略
- 教学习方法
教学案例短小精
悍
教学信息清晰明
确
重新建构学习流
程
分享快捷有趣的
方法，便于记忆
复习检测方便快
捷
教学策略
- 教学习方法
掌握知识框架
自主学习
做课后练习 3
❀
1
2
预览课本，划难点 制定练习册子
难点疑点相互解答
课前预习
小组讨论
交换练习手册，解出题目 交叉改卷，并讲解
课堂教学 45分钟
习题导入 创学习氛围 5’
老师提问，学生思考 15’ 分组研讨 知法律要素15’
Economic Law
教学环境-
教学分析
1
❀《经济法基础》第一章，总论
❀ 初级会计职称必考的一个章节
❀ 注重阐明法律的基本理论和基本制度
❀ 知识点较多，多属于记忆型知识
学情分析 - 教学环境
已知：学习主动性较差，理解能力较差； 法学基础的零经验；对于法律知识 陌生；
未知：知识点是否掌握，理解是否到位