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四、解释下列多义词 诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为-----六国破灭 薪不尽，火不灭 向使三国各爱其地 并力西向 而秦兵又至矣 斯用兵之效也 以地事秦，犹抱薪救火 良将犹在
有人，有的人，无定代词 也许，或许，连词 事奉，动词 事情，名词 起初，副词
才，副词 终于，副词 用到底，坚持到底，动词 所以，因此，连词 旧，形容词 胜利，名词 战胜，动词
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较秦之所得 此言得之 诚不得已 暴秦之欲无厌 则秦之所大欲 暴霜露 暴秦之欲无厌
得到，获得，动词 适宜，得当，形容词
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六国与秦的有关史实
（1）韩魏楚以地赂秦大事年表。
前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。
前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。 （2）秦灭六国时间表。 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐 （3 )六国抗秦大事年表。 前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵秦兵解 去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、 宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。
观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。） （前例、旧事。今指真实的或虚构的有 人物有情节的事情。）
• Ｆ.而从六国破灭之故事
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二、下列各句没有通假字的一句是 （Ｄ） Ａ.暴霜露 “暴”同“曝”。读pù ，晒，引申为“暴露”，意为 “厌”同“餍”。读yà n，满足。 Ｂ.暴秦之欲无厌 “冒着” “无”通“毋”，读 ｗù 不，不要。 Ｃ.为国者无使为积威所劫哉 Ｄ.与嬴而不助五国也 三、指出下列句子中词类活用情况 Ａ.日割月削 “日”“月”，名词作状语 名词“事”带宾语“秦”，用作动词： Ｂ.以地事秦 侍奉 “义”，用作动词：坚持正义 Ｃ.义不赂秦 Ｄ.不能独完 完，形容词用作动词：保全。 Ｅ.李牧连却之 却，动词使动用法，使------退却；击退。
能，能够，动词
想要，追求，动词 欲望，名词 暴露，显露，动词 凶暴，凶恶残酷的，形容词
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五、指出下列句子的句式特点 （1）六国破灭，非兵 不利，战不善 （2）赂秦而力亏，破 灭之道也 （3）有如此之势，而 为秦人积威之所劫 （4）洎牧以谗诛 （5）举以予人 （6）至丹以荆卿为计 （7）赵尝五战于秦
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六国破灭， 原 因
赂秦
非兵不利，
战不善， 弊在赂秦。 不赂秦
赂秦而力亏，破灭 之道 不赂者以赂者 丧，盖失强援， 不能独完。
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思考
第二段从哪个方面论证六国破灭的原因的？ 主要运用了一种什么样的论证方法？分别在 哪几个方面进行对比？
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秦攻取所得与受赂所得对比
丧失，丢失，动词 灭亡，动词。 作为，动词 成为，动词 被，介词 治理，动词 灭亡，动词 熄灭，动词 如果，连词 朝着，动词 名词，军队 名词，军事、战争 动词，好象
副词，还
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或曰…… 或未易量 以地事秦 而从六国破亡之故事 燕赵之君，始有远略 始速祸焉 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势
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时代背景
北宋初期，西部、北部边患严重，自开国至 英宗治平年间，宋军和辽军、西夏军大小60余战， 败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协 投降。例如宋景德元年与辽议定：每年给辽“岁币” 银10万两、绢20万匹，后来又被迫追加银10万两、 绢10万匹。这样贿赂的结果，助长了契丹、西夏、 辽的气焰，加重了人民的负担，极大地损伤了国力， 带来了无穷的祸患。苏洵正是针对这样一种现实撰 写《六国论》的。
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全文的论证结构及写作特色
（分论点1） 中 心 论 点 （ 原 因 ） 非兵不 利，战 不善， 弊在赂 秦
赂秦而力亏，破灭之道也
––––韩魏楚
（分论点2）
不赂者以赂者丧，盖失强 援，不能独完–––齐燕赵
语言生动，气势充沛 论点鲜明，论证严密
北宋王朝
（借古讽今、 切中时弊 ）
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判断句 判断句
被动句 被动句 省略句，省略宾语 省略句，省略动宾词组 介词结构后置
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朗读全文，进一步感知整体内容
总结
从我们以上的学习了解到， 我们学习文章一定要首先从整体 上把握课文，哪怕只是略知大意， 对于理解和记诵都是十分必要的。
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第二课时
思考题：作者认为六国破灭的原 因是什么？作者从哪两个方面进 行论述的？
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小结： 文章开门见山提出中心论点，简洁、 明快、鲜明。随即以史实为依据，分别就“赂 秦”与“未尝赂秦”两个方面进行论证，具体 分析了赂秦的弊端。其后通过假设指出如果不 赂秦六国就不至于灭亡；从而得出“为国者无 使为积威之所劫”的论断；最后借古讽今，劝 谏北宋统治者吸取历史教训，不要重蹈覆辙。 全文逻辑严密，纲举目张，结构严整，语言生 动，气势充沛。
论证方法
引证法：引用古人的话，以加强论证的说服力。
例证法：列举六国灭亡的史实，以论证观点的 正确性。 对比论证：用秦国与六国对比，六国之间的对 比，以证明六国破灭的历史必然性。此外还用 了因果论证、假设论证。
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作业：
苏洵认为六国破灭的原因是赂秦，你 认为他的观点是否正确，为什么？
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第 一 个 方 面
赂 秦 而 力 亏 ，
破 灭 之 对比论证 道
诸侯赂秦所亡与战败所亡对 比
两个对比之间构成对比
祖父创业艰难与子孙轻易割 地对比 割城安寝与秦军又至对比 诸侯地有限与暴秦无厌对比
至 于 颠 覆 ， 理 固 宜 然
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思考
第三段从哪个方面论证六国破灭的原因？ 齐、燕、赵为什么灭亡？


“为国者无使为积威之所劫哉！” 译文： 治理国家的人不要使自己被积久而成的威势 所胁迫啊！
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思考：第五段是怎样表明作者的写作意图的？
对
六国：只是各据一方的诸侯， 其势弱于秦，犹有不赂而胜之 势。
比
点出主旨：讽 谏北宋王朝， 吸取历史教训， 不要重蹈覆辙
宋：据有一统天下，力量远远 超过六国。却从六国破灭之故 事。
苏 洵
六 国 论
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作者简介
苏洵（1009—1066），字明允，自 号老泉，四川眉州眉山人，北宋著名散文家。 据说27岁才发奋读书，学业大进。宋仁宗 嘉祐元年带领儿子苏轼、苏辙到汴京以所著 文章22篇（其中就有《权书》第八篇《六 国》)谒见翰林学士欧阳修，文名因而大振。 苏洵长于策论，很有战国纵横家的风度。后 人因其子苏轼、苏辙均以文学著名，称他为 “老苏”，将他们父子三人合称“三苏”， 均列入唐宋八大家。
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作品特色
精于古文写作，犹长策论，主张“言必 中当世之过”。为文见解精辟，论点鲜明， 论证有力，语言锋利，明快酣畅，纵横捭阖， 雄奇遒劲，有战国纵横家的风度。
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解题
1.六国——韩、赵、魏、楚、燕、齐 2.论——是古代常用的一种文体，分为两 种：一种是政论，主要用于发表作者对于 时政的见解和主张；一种是史论，通过评 论历史，总结历史教训，为当时统治者提 供治国借鉴。本文属于史论。
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北宋地图
朗读全文，注意以下字音
六国互丧
sà ng pù Jì Jiè yǔ shù
暴霜露
洎
草芥
与嬴
胜负之数
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第一课时
疏通词句
1.逐段提出本段的重点词句和难于理解 的词句问题。 2.依据对本文内容的感知，依据上下文 来推断词语的含义和用法。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
辨析词义
• • • • • • 一、指出下面古今异义词的古今不同含义 Ａ.其实百倍 （那实际情况。今：实际上） Ｂ.思厥先祖父 （祖辈父辈。今指父亲的父亲） Ｃ.后秦击赵者再 （两次。今表示又一次。） （速：招致。今指速度快。） Ｄ.始速祸焉 （智谋和力量。今为一个词，指人认识、理解客 Ｅ.可谓智力
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论点鲜明，论证严密
第 二 个 方 面 不 赂 者 以 赂 者 丧 盖 失 强 独 援 完 ， 不 能 具体原因：本身的错误 燕赵 破灭原因 根本原因：燕赵处秦革灭 殆尽之际，孤立无援 齐亡的原因：与赢而不助五国。五国既丧， 不能独完。
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行刺客，去良将。
思考：分析六国破灭的原因，作者得出的历史教训 是什么？