電話
フゔックス
メール
手紙
关于它们的接收和发送的词组。
電話 フゔックス フゔックス を もらいます を 送ります メ ール メ ール 手紙 手紙 電話を します・かけます 手紙を 出します
下の文を 日本語に 訳（やく）しなさい
用航空邮件给妈妈寄了生日礼物。 航空便で 母に 誕生日のプレゼントを 送りました。 我送给小野女士礼物。 わたしは 小野さんに
第８課 李さんは 日本語で 手紙を 書きます
お母さん： お元気ですか。…
基本课文

1、李さんは 日本語で
手 紙を
書きます
あげます もらいます 会います

2、わたしは 小野さんに 3、わたしは 小野さんに 4、李さんは 明日
お土産を 辞 書を


長島さんに
本课重点
1、～で
动 2、～は ～に ～を 3、～は ～に ～を 4、～に 会います
さっき
和
たった今
都是表示离现在很近的过去，后续的动词一 定要过去形式。说话人如果觉得离现在非常近时 用「たった」，稍前一点则要用「さっき」。 ｢たった」和「さっき」都是比较随便的说法，多 用在日常会话中。 李さんは たった今 帰りました。 森さんは さっき ここに いました。 わたしは さっき 張さんに 会いました。
应用课文 スケジュール表
小野：李さん、たった 今長島さんに メールを もらいました
李：
フゔックスは
届きましたか。
届きましたよ。
小野：ええ、 フゔックスも メールも 李： そうですか、よかったです。
小野：李さん、これ、どうぞ。箱根の写真集です 前に 長島さんに もらいました。
李：
ありがとう
ございます。
课文单词听力 2
ひるやすみ（昼休み） „名‟ 午休 かけます „动2‟ 打（电话） もらいます „动1‟ 拿到，得到 かります（借ります） „动2‟ （借 おしえます（教えます） „动2‟ 教 あいます（会います） „动1‟ 见 もう „副‟ 已经 おくります（送ります） „动1‟ 寄 さっき „副‟ 刚才 つくります（作ります） „动1‟ 制造 たったいま（たった今） „副‟ 刚刚 ふとります（太ります） „动1‟ 胖 もういちど（もう一度） „副‟ 再一次 だします（出します） „动1‟ 寄（信 まえに（前に） „副‟ 以前 とどきます（届きます） „动1‟ 收到， ちん（陳） „专‟ 陈 どうですか 怎样，如何 かきます „动1‟ 画 おねがいします（お願いします） 拜托 かします（貸します） „动1‟ 借出， わかりました（分かりました） 明白了 ならいます（習います） „动1‟ 学习 よかったです 太好了 あげます „动2‟ 给
お土産を
あげます。
—小李给谁写信了？—给她母亲。 —李さんは だれに 手紙を 書きましたか。 —お母さんに 手紙を 書きました。
下の文を日本語に 訳しなさい
— — — — 朋友给森先生什么东西了？ 是本汉语书。 森さんは 友達に 何を もらいましたか。 中国語の本を もらいました。
基本课文
甲：昨日 母に 誕生日の プレゼント 乙：何で 送りましたか。 甲：航空便で 送りました。 を 送りました
あげます もらいます
课文单词听力 1
ブレゼント „名‟ 礼物 チケット „名‟ 票 バンフレット „名‟ 小册子 でんおばんごう（電話番号） „名‟ 电话号码 じゅうしょ（住所） „名‟ 住址 なまえ（名前） „名‟ 姓名 けん（件） „名‟ 事件，事情 しんぶんし（新聞紙） „名‟ 报纸 かみひこうき（紙飛行機） „名‟ 纸折的飞机 チョコレート „名‟ 巧克力 ゕイスクリーム „名‟ 冰激凌 こむぎこ（小麦粉） „名‟ 面粉 はし „名‟ 筷子 スプーン „名‟ 勺子 おにいさん（お兄さん） „名‟ 哥哥 かんこくご（韓国語） „名‟ 韩语 ゆうがた（夕方） „名‟ 傍晚
对比下列句子
◎ 小野给了森先生一幅画。
小野さんは は 森さん に 絵を あげました。 森さん は 小野さん に 絵を もらいました。
注意：两句的含义是一样的，根据说话立场的不同采用 了两种不同的句式。
4、 ～に

会います
表示遇见、碰见、会见某人。动词｢会います」的对象 语要用「に」来提示。 李さんは 明日 長島さんに 小李明天见长岛先生。 わたしは 駅で 森さんに 我在车站遇见了森先生。
２、手紙を 速達で 送りました。 用速递寄了信。
３、新聞紙で 紙飛行機を 作りました。 用报纸折了纸飞机。
１、 ～で
动
４、何で うどんを 作りますか。 用什么做面条？
P104-1/4
５、鉛筆で 名前を 書きます。 用铅笔写名字。
６、ラジオで フランス語を 勉強します。 用收音机学法语。
2、～は
～に
～を
あげます
◎句型含义：这是表示授受关系的句型。表示某人给 某人物品。其中， 「は」：提示动作的施与者。 「に」：提示动作的接受者。 「を」：提示授受的物品即动词的宾语。 例如： わたしは 小野さんに お土産を あげます。
2、～は
～に
～を
あげます
１、母は 長島さんに ワインを あげます。 母亲送葡萄酒给长岛先生。
３、～は ～に ～を もらいます
◎句型含义：某人从某人那里得到物品。这也是表示授 受关系的句型。 「は」：提示动作的接收者。 「に」：提示动作的施与者。也可以用「から」替换。 「を」：提示授受的物品，即动词的宾语。
わたしは 小野さんに 辞書を もらいました。 我从小野女士那得到一本词典。
３、 ～は ～に ～を もらいます
甲：その 映画の チケットを 乙：李さんに あげます。
だれに
あげますか
甲：だれに その パンフレットを 乙：長島さんに もらいました。 甲：すみません、李さんは 乙：もう 帰りましたよ。
もらいましたか。
いますか。
应用课文 スケジュール表



小野：さっき 長島さんに 電話を もらいました。 李： スケジュール表の件ですか。 小野：はい。 李： もう フゔックスで 送りましたよ。 小野：いつですか。 李： 昨日の夕方です。もう一度送りますか。 小野：ええ、お願いします。わたしは メールで 送ります。 李： 分かりました。
１、 ～で
动
◎助词特征：表示手段以及原材料。 「で」：在第６课学过表示交通工具的用法。 在第７课学过表示动作的场所。 例如： --上海へ 飛行機で 行きます。 --バスで 家へ 新 聞を 帰ります。 読みましたか。
--図書館で
--どこで
勉強します。１、 ～で１、李さんは Nhomakorabea动
日本語で 手紙を 書きます。 小李用日语写信。
１、 山下先生从朋友那里收到了信 山下さんは 友達に 手紙を もらいます。 P104-3-2
２、小王从田中先生那得到了旅行的照片 王さんは 田中さんに 旅行の写真をもらいました。 ３、妹妹从妈妈那里得到了包 妹は お母さんに かばんを
もらいました。
４、我从老师那里得到了日语报纸 わたしは 先生から 日本語の新聞を もらいました
会います。
会いました。
仿照例句替换画线部分进行练习
例：小野さんは 公 園で 森さんに 会いました
駅 図書館 スミスさん 李さん
（１） （２）
（３）
デパート
張さん
P104-2
もう
副词
もう 副词 表示完了，意思基本相当于汉语的“已经”。一般 句末为过去时。例如， — 昼ごはんを 食べましたか。 — ええ、もう 食べました。 P105-4 已经读完这本书了。 もう この本を 読みました。 已经写完信了。 もう 手紙を 書きました。 弟弟已经做完作业了。（宿題：しゅくだい） 弟は もう 宿題を しました。
２、小野さんは 森さんに チョコレートを あげます。 小野女士给森先生巧克力。
３、張さんは 李さんに 雑誌を 小张给了小李 杂志。
あげました。
2、～は
～に
～を
あげます
４、純子さんは お母さんに 纯子给妈妈画
絵を あげました
５、田中さんは 張さんに 田中先生给小张礼物
プレゼントを あげます
６、山下さんは だれに このパンフレットを あげ ますか 山下先生把这小册子给谁了？ P104-3-1
きねんひん（記念品） „名‟ 纪念品
スケジュールひょう（～表） „名‟ 日程表 しゃしんしゅう（写真集） „名‟ 影集 はな（花） „名‟ 花 おかね（お金） „名‟ 钱，金钱 ボールペン „名‟ 圆珠笔 しゅくだい（宿題） „名‟ 作业 こうくうびん（航空便） „名‟ 航空邮件 そくたつ（速達） „名‟ 快件 フゔックス „名‟ 传真 メール „名‟ 邮件