快题的一个常识 快题改卷时的老师看图顺序: 1.看整体一张图。包括：排版、配色的色调、有无大片空白（那肯定是没画完）。如无一眼就能看出的问题，则进入下一项。 2.看总平面。因为地形图中含有命题老师蓄意设置的一些限制条件，比如保留古树，从地块中间穿过的现状道路等等。能不能合理地处理好这些限制条件，是老师对一张快图最想看到的东西。而总 平面就最能反映此项内容。总平面的布置实际为场地设计的内容，设计如：主次入口位置、与题给限制条件的协调程度、与周边环境建筑的协调,停车位的设置等等，这些是最基础的内容，若此项出错，即为“硬伤”，则此张快图很难及格！ 3.看平面：先一层平面，会结合总平面看流线布置、视觉流线设置、纵向交通组织、无障碍设计、卫生间类后勤服务用房的设置是否合理、是否符合常用规范（如民用建筑设计通则、防火规范）。再看二层及以上平面（能做到三层的很少）。然后，再结合几层平面看结构柱网，看柱网是否上下层对齐，是否合理（出现断头）、经济（不过密)。如到此步，该快图仍未有明显错误，则大体可保证及格（其实也就大体保证被录取，至少是自费的专硕）。 4.看立面+透视+平面。老师会先扫一下立面，大体看看这张快图设计的建筑风格是否符合题给要求：比如博物馆建筑以“实”为主，不宜搞大量玻璃幕墙（这也不符合现在流行的绿色节能要求）。接着，看一下透视，看这个透视是否能和立面、平面对得上。评卷老师在这一点上都是经验丰富，一旦透视和平立面对不上，就会被认为是抄来的，这张图必挂！所以奉劝同学们：做好不要“套图”。宁可自己设计一个普通一些的，不出彩的，但能四平八稳地通过的图，也不要搏出彩，那样很困难，真的！（这一步决定及格之后的分数大体档次） 5.单独看一下透视图：重点看的是透视感觉！ 老师很注重这个，透视正确的图，自然显得真实、协调，而不一定需要多花哨的配色。事实上，透视正确的图，稍微上一点淡彩，就可以很美观了。多上色时间也不允许，更何况还要考虑整张图的协调。（做好了这一步可在档次里加一点分） 6.最后拉，一些细节扫一下：比如 指北针、剖切线、剖面的地平线、女儿墙、标高、平面的楼梯等等。（遗漏了会在档次里扣分）
快题设计要素 快题考查的是基本功，也就是时说考查的是本科阶段所应达到的水平，不论是作图还是设计。 它一般将好几个功能性的单元集合在一个题目中，要求协调解决。从而体现考生的综合设计水平，而非某一单类建筑的水平。一般涉及到如下几类：
讲堂、会议室、 各类教室、排练厅、活动室 带有居住功能的客房或者套间、单体或联排住宅 辅助用房 开水、清洁、配电
展览、陈列、展廊 服务 接待、休息、小卖部、会议准备、售票
办公 打复印等办公服务、普通办公室、领导办公室
图书室、阅览室、资料室 休闲娱乐 茶座、休闲厅、台球室、棋牌室
贮藏室、库房 技术性房间 文物标本制作与修复、摄影活动、
考试一般会在以上各类别建筑中选取数种或数项综合出题，要求考生能够在设计中做到分类明晰、分区明确，满足功能、艺术、人文与环境的协调统一。 考题除了必须考查的内容外还往往侧重考察一两个点，不一定在具体要求中用文字说明。可能是对基地内某棵大树的保留，也可能是要求所考建筑同周围建筑的呼应。
总体来说可按照要求分述如下： 环境设计： 与人工环境（基地周围民居、周围同类别建筑、周围不同类别的建筑、标志性倾向） 与自然环境（绿地、基地内小型湖泊、贯穿基地的河流、基地内大树、基地外大树、基地面临的湖岸或海岸） 地形地势（顺应地势布局、坡地的处理） 扩改建
功能： 交通（立体、平面） 分区（动静、功能影响、） 防火
总平面： 外轮廓、屋顶、按比例阴影、基地内主要景观与绿地、道路、环境要素（人工与自然）、楼层标记、主要铺砌、文字及符号 平面： 采光、通风（防风）、比例、前后层次与功能块（单个房间或几个房间的簇）的错落有致、入口 墙、窗、门（不同类别）、入口标志、楼梯、厕所、主要铺砌、指北针、基地红线、室内外标高、绿地、主要景观、文字
剖面图：板、梁、柱、门、主要标高、女儿墙、檐板、屋顶结构、台阶、 立面图： 天际线变化（立面的错落有致）、色彩过渡及变化、入口、树木 外轮廓与细部线条、阴影、两侧树木及绿地
透视图： 入口、主要景观、层次感（前中后）、建筑细节、人物
形体设计：体量、交互视野 结构设计：柱网、逻辑符合、 表皮设计（包含色彩和材质）： 单纯色彩意义上的选用（色系选择与搭配） 材料所表现的质感
社会功能设计： 时代感 科技感 古旧感
作图除必须表达内容，以以下划分水平高低： 手绘（一般考生自定其深度） 色彩（色系选用与搭配） 排版（主次关系、视觉习惯） 文字表达（功能说明、经济参数、比例、标题） 各图之间的逻辑符合 作图及设计的统一 作图及设计的创意的新颖性
同济快题设计辅导班讲义 建筑快题设计应试和技巧
一建筑快题设计的定义 是指在一个很短的时间内完成建筑设计从文字的要求到图形的表达。 1工程上的：可持续性研究 2入学考试：A讲究能力：设计能力、方案构思能力、基地分析能力、概括能力、创意能力、表达能力、深化能力、理性判断能力。B体现你在建筑设计方面有无培养造就的前途。 3职业考试
二建筑快题设计的特点： A工作方式： 1设计操作 2成果表达：重理性判断，成果更概括、更整体、设计意图表达清晰，目标表达明确。 B快题题目的特点： 1非特殊功能性建筑——题目一般是平常的，常见的设计内容，如图书馆，幼儿园等到处可见的。 2空间富于变化的——大空间，小空间，如会议厅，多功能厅等。 3题目易于发挥的可以创造的——如基地内有一条河或是一棵树，基地是三角形的，集装箱式的建筑设计 4强调环境因素的——建筑与环境的结合关系，文脉，自然地形的结合（同济很注重总平面的表达——体现整体性，宏观性，建筑体量和组织关系，主次关系，清楚的主线！）
三建筑快题设计的方法和步骤 一审题 1项目性质：建筑规模，使用者（把握设计分寸），文化教育建筑？公共办公建筑？对内还是对外的建筑，注意限定词。比如五个班的幼儿园，县城的图书馆，居住区会馆，公园茶室。 2主要功能内容：数量，要求。（如教室） 3特殊功能要求：数量，要求。（如会堂，展厅等，要求4。5米高，考你如何处理高差问题。） 4规划要求：建筑退界，建筑入口位置，基地保留树木等，注意红线位置（若建筑压红线，分数*0。8，建筑超过红线，分数*0。7，与其他范围条件不符，不及格。）
二分析 A 功能制约——由内到外 各功能空间的流线要求（泡泡图，特别是比较复杂的建筑） 各功能空间的面积分配（方块图，面积，形态） 比如5个教室，每个教室80平方米则总建筑面积为400平方米，在基地上大概占多大面积。 各功能空间的开放程度，空间的对内和对外的关系 各功能空间的朝向要求，主要和次要的房间的需求 各功能空间的动静要求，如阅览室，舞厅等
B 环境制约——由外到内 车流，人流 朝向，景观——界面控制 与周围建筑的功能关系，分析基地（在基地上画十字，分析各个部分对道路和环境的关系） 建筑形态的环境意义——围合，对周围环境的影响 三设计操作 A 寻求合理的分区布局： 着手点： 特殊功能空间（观众厅，讲堂，大活动室等，其位置决定其他空间的布局） 统帅性功能空间（门厅等，其位置影响着交通组织方式，使人有停留的感觉。） 主体功能空间（教室，活动室等）它构成整体的空间形象，决定着主要的活动区域和结构形式） 室外空间（广场，活动场地等，影响交通，朝向等问题）
B寻求合理的交通系统： 着手点： 门厅——引导，分流 平面交通——简捷，系统，主次交通组织空间系统，环形交通组织空间系统 垂直交通——均匀，便捷 楼梯的位置——1入口处：分流。2活动中心（中庭）：联系 3走道尽端：疏散（同济比较注重楼梯的布置，设计的基本功。交通组织问题，设计中的各个环节解决不同的问题！）
C合理的形态构成： 着手点： 形态的环境特征（尺度，走向，收放） 形态的功能特征（建筑性格） 形态的整体性（主从关系，形式元素） 形态的交接与细部处理（空间的趣味性）
四建筑快题设计的原则 1整体性原则：图纸表达成果使一眼看上去能显示你的特点，你的感觉和对设计的理解。老师第一眼就会决定你的大的方向，归属与哪一类档次。 2准确性原则：建筑规模要与题目要求相符合，不能太夸张，不能有太大的出入。 3突显性原则：图纸表达成果体现一些亮点！线条徒手表现更能打动人！ 4完整性原则：符合题目要求，交代清楚。
五建筑快题设计的要点： 1功能要求： ①题目要求分几个部分，层数是否要求？ ⑵总面积允许有10%的出入，贮藏间洗手间有时不会有面积上的限制，凭自己的感觉处理！ ③图纸的要求：总平面，平面，立面，剖面，透视图，轴测图。看清题目要求。 2表现方式：墨线图，表现方式不限。 3基地要求：注意出入口，方位的正确，（注意城市道路与城市主干道的区别，居住小区与市区的区别。） 4节点处理：如门厅：让人进入后知道该往哪里走！①引流，给人明确的方向感！②垂直交通空间，楼梯，电梯③洗手间的位置，既不能过于深入，也也要适当隐蔽。 5总平面： 用地范围，建筑内容，轮廓线，建筑层数，车位，车道，硬地，绿地。 出入口方位要判断正确，建筑的主次出入口。 用地边界关系，每根线都有其代表含义（草地，铺地之间的线——材质变化，台阶，建筑之