反思
优点
不足
制作简历，与学生以后找工作相关，学生有兴趣。
表格操作时，部分学生不熟悉，操作速度慢，时间安排不合理。
情感目标
通过表格的创建与设置培养学生有计划的行为习惯。
教学重点
掌握在文档中创建和编辑表格的操作。
教学难点
掌握在文档中创建和编辑表格的操作。
学情分析
优 点
缺 点
理解、接受能力强。
学习热情不够高，缺乏自主学习精神
教法学法
教 法
学 法
任务驱动、练习法、讲解示范法
互动交流、自主探究、学思结合。
课前准备
学生准备
2.选择边框；
3.设置表格底纹。
认真听—动手操作
掌握在word文档中创建和编辑表格的操作方法。
三、任务驱动
模仿刚才老师讲解的操作，将书上的简历表制作出来。
认真思考—动手操作
加强对创建和编辑表格的操作
四、分享总结
分享作品，并讨论交流。
跟着老师一起回顾
通过对学生作品的讨论和交流一起回顾所学操作。
五、课后作业与练习
（4）编辑表格
1.插入行、列或单元格；
2.删除多余的行、列或单元格；
3.合并或拆分单元格；
4.调整单元格的行高和列宽。
（5）在表格中输入内容并设置格式
可以根据需要在表格中输入文字，输入内容后，还可以根据需要调整表格内容在单元格中的对齐方式，以及设置单元格内容的字体、字号等。
（6）美化表格
1.绘图边框选择笔样式、粗细和颜色；
《计算机应用基础》教学设计
教师：余静 授课时间：2020年6月
授课题目
Word2010表格的创建与编辑美化
课型
理论
课时
2课时
内容选编
上海交通大学出版社《计算机应用基础》
授课班级
19级电子商务班
人数
50
学习小组
5
教学目标
知识目标
1.掌握在文档中创建和编辑表格的操作。
2.掌握表格的美化操作
能力目标
掌握能够在文档中创建与设置所需要的表格的能力，
听讲
激发学生学习兴趣
三、讲授新课1：
（1）表格的地位
表格是由水平的行和垂直的列组成的，行与列交叉形成的方框称为单元格。我们可以在单元格中添加文字和图像等对象。表格在文档处理中占有十分重要的地位，在日常办公中常常需要制作各式各样的表格。
（2）创建表格
1.固定列宽、根据内容调整表格、根据窗口调整表格。
（3）选择表格和单元格
教师准备
预习word中表格的创建与编辑。
1.多媒体网络教室等常规软硬件资源；
2.授课课件；
3.个人简历表格素材；课程表素材。
教 学 过 程 设 计
教学环节
师生活动
学生能动关键词
教学意图
一、学生健康状况排查
大家有没有发烧发热等症状
学生自行上报
关爱学生的身体健康
二、新课导入
展示一份个人简历表，同学们以后不可避免的要遇到人生的挑战——找工作，这时候一份出色得体的简历表就很重要了。出色得靠学生自己给自己的履历添彩，那得体就得看这节课掌握得怎么样了。