（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
探索新知
➢ 分类的依据是什么？
（1） （3） （5）
直直的
（2） （4） （6）
弯弯的
探索新知
➢ 借助一段线认识线段。
拉紧的一段线，可以看作一条线段。
探索新知
➢ 寻找生活中的线段
黑板边、桌子边、书边都可以看成线段。
探索新知
➢ 总结线段的特点
端点
线段
端点
➢ 线段有什么特点？
当堂检测
(1)画一条4厘米长的线段。
4cm 0 1cm 2 3 4 5 6 7 8
(2)画一条和下面线段同样长的线段。
0 1cm 2 3 4 5 6 7 8
当堂检测
➢ 连接每两个点画一条线段，一共能画出( 6 )条线段。
辨析：画线段时，按照先后顺序画不容易出错。第一个点可 以与剩下的三个点画三条线段，第二个点与剩下的两 个点画两条线段，第三个点与第四个点画一条线段。
二年级数学上册
认识线段
班级：二年级二班
教学目录
1.探索新知 3.课堂总结
2.当堂检测 4.课后作业
复习导入
➢ 用直尺量一下这ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ内容的长度
手掌宽约 （ 8 ）厘米
一拃长约
一步长约
（14）厘米 60（厘米）
探索新知
➢ 如何量这条绳子的长度？ ➢ 你有什么好办法吗？
探索新知
➢ 对以下线条进行分类。
1.直直的 2.有两个端点 3.可测量长度的
➢ 线段的画法
探索新知
（1）先确定一个端点。 （2）再把尺子的刻度0与端点对齐。 （3）从刻度0开始沿尺子画到刻度3的地方，标出右侧端点。
➢ 线段的画法
探索新知
先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点，再 沿尺子把这两个点连接起来。
探索新知
➢ 尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的 工具？
皮尺
皮尺
小试牛刀
➢ 指出下面哪些是线段。
不是线段。 是线段。 是线段。 不是线段。
小试牛刀
➢ 连接每两个点画线段,一共画出了几条线段？你能看出 画出的是什么图形吗？
一共画出了3条线段。 画出的是帆船上的帆。
当堂检测
➢ 数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？
( 4 )条
( 6 )条
( 3 )条
当堂检测
➢ 线段有三大特点：直的，两个端点，可量出长度的。 ➢ 线段的画法：
课后作业
➢ 请完成教材第9页练习一第7题，第10页练习一第11题。 ➢ 请完成《学习资料》中习题，具体内容见习题册。