领导艺术试题一、填空题：1、领导工作是科学和艺术的统一体,是受领导活动规律所制约的客观条件和_个人_因素的高度结合。
2、现代社会生产的巨大发展和现代科学技术的突飞猛进,带来了领导活动的一系列变化,要求现代领导由_经验领导_上升为科学领导。
3、领导者是指在社会共同活动中履行一定领导职务的_个人或集体 _。
4、在社会化大生产条件下,生产的目的是为了满足市场的需要,其经济发展公式应是市场技术资源。
5、客观原则是科学决策的首要原则。
6、中国共产党历来主张的人才路线是任人唯贤。
7、领导者奖励人才的主要方式是荣誉奖励,物质奖励与_晋升奖励。
8、理想是人们对未来生活的有科学根据的向往和追求.9、体制指的是国家机关,企业和事业单位的机构设置和管理权限划分及其相互关系的制度。
10、完整制和独立制是既对立又统一的领导体制,两者相互依存,相互补充。
11、良好的生理素质是领导者素质形成和发展的客观物质基础。
12、从领导活动看,认识世界主要是领导者的责任。
13、从认识论角度看,领导科学是理论性的领导艺术.14、党性是基础,是党风的内在根源。
15.贡献为主的原则也就是功绩主义。
16、领导者不是具体处理问题的（硬专家）而是综合处理多方面问题的（软专家）。
17、在用人问题上历来存在着（任人唯贤）与（任人唯亲）两条路线。
18、领导者的讲话分（权力性讲话）与（非权力性讲话）两类。
19、影响领导力开发的因素有（社会层面因素）和（组织层面因素）。
20、“贵不期骄，富不期侈。
”表明领导者（自处）的重要性。
二、单项选择题 (在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案,并将正确的答案的序号填在题中的括号内。
)1、领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及 ( C )A.原则B.规则C.过程D.组织2、领导科学的明显特点是综合性,应用性和 ( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性3、决定领导本质的主要因素是领导的 ( B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性4、在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和 ( C )A.资金B.设备C.知识D.技术5、决策活动的第二阶段是 ( A )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策6、对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了 ( B )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人7、领导者开展思想政治工作的唯一正确方式是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导8、领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是 ( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导9、我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是 ( C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权10、我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是 ( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重11、领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( D )。
A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质12、领导艺术是一种 ( B )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态13、领导科学同领导艺术相比表现为 ( A )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识14、领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和 ( A )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为15、社会主义领导从本质上讲就是 ( C )A.管理B.指挥C.服务D.决策16、领导本质通过( B)的关系表现出来。
A.理论与实践B.领导者与被领导者C.说与做D.爱护与拥护17、依据人才所从事的工作性质不同，可以将人才分为理论型人才和( B)人才。
A.操作型B.实践型C.社会型D.组织型18、现代领导方式总的趋势是( B )A.家长式和个人专制式B.人本主义和民主主义C.民主主义和经济主义D.爱国主义和国家主义19、坚持( A )的作风，既为我们党的宗旨所决定，也是为有效实施领导所必须。
A.清政廉洁、为官从俭B.为人民服务C.诚恳待人D.举止文雅，出言有理20、一种循规蹈矩的形式是( C )A．要素B．习俗C．习惯D．客观三、多项选择题 (在每小题五个备选答案中选出二至五个正确答案,并将正确答案的序号填入题中的括号内,错选,多选,漏选均不给分)1.学习领导科学的目的主要是为了( ABDE )A.开创现代化建设的新局面B.全面深化改革C.推进领导体制的改革D.迎接世界新技术革命的挑战E.促进干部队伍的"四化"2、用比较的方法学习领导科学,可以进行( BCD )A.前后之比较B.中外之比较C.古今之比较D.不同学派之比较E.不同学科之比较3、领导为人们服务的内涵包括( BCDE )A.政治性服务B.指导性服务C.管理性服务D.生活性服务E.事务性服务4、信息的特点是( CDE )A.预见性B.空间性C.时间性D.可扩充性E.可共享性5、中层决策的性质大多属于( AD )A.战略决策B.战术决策C.战役决策D.宏观决策E.微观决策6、中国共产党在长期实践中形成了关于领导干部任命制的若干原则,它们是( ABCE )A.先考察后任命的原则B.工作需要与个人专业特长相结合的原则C.集体讨论决定的原则D.公开,平等竞争的原则E.严格审批程序的原则7、我国目前实行的选拔人才的制度主要有( ACDE )A.考选制B.荐任制C.选举制D.聘任制E.任命制8、思想政治工作是以下工作的生命线( ABCDE )A.经济B.文化C.科技D.卫生E.教育9、宜于实行首长负责制的机关有( ABDE )A.行政机关B.技术机关C.设计机关D.军事机关E.事务机关10、层级制的优点是( ABCE )A.指挥统一B.权力集中C.责任明确D.减少扯皮E.行动迅速11、从领导集体建设的现状和发展的需要出发,对后备干部的素质要求是( ABDE )A.专业B.文化C.性别D.年龄E.气质12、改造客观世界的领导方法主要有( ABCDE )A.一般号召与个别指导相结合B.领导骨干和广大群众相结合C.抓中心环节D.出"安民告示"和典型引路E.抓两头带中间13.待人的基本态度是( ABD )A.以诚待人B.尊重对方C.不要当面得罪人D.切忌虚伪E.多听少说14、领导作风实质是世界观的反映,代表着一种( BD )A.思想方法B.行为方式C.领导风格D.思想倾向E.思维模式15、对领导效绩起决定作用的因素是( BC )A.工作作风B.目标方向C.工作效率D.思想品德E.自主权16、通常说来，科学决策的整个过程包括( ABCE )几阶段。
A.明确问题，确立目标B.集思广益，拟定方案C.分析评估，选择方案D .试验实证，推广实施E.实施方案，完善决策17、在新的历史条件下，将人才的德才标准具体为“四化”，这就是干部的(BCDE )A.精英化B.革命化C.年轻化D.知识化E.专业化18、群众路线原则，要求各级领导者树立( ABCD )A.人民群众是历史的主人和创造者的观点B.全心全意为人民服务、为全社会服务的观点C.一切向群众负责的观点D.相信和依靠群众的观点E.严格管治群众的观点19、在社会主义国家，领导者与被领导者的关系应该是( ABCDE )A.相互信任的关系B.相互促进的关系C.相互转化的关系D.相互支持的关系E.相互监督的关系20、下列各项中属于领导综合影响力的是（ABCD ）A．坚定的政治信念 B．出色的领导能力C．渊博的理论知识D．高尚的道德情操E．多变的权力手腕四、判断题：1、领导就是管理。
（×）领导管理是管理的一种，有广义和狭义之分。
广义的领导管理是指整个领导和指挥活动，包括决策在内。
狭义的领导管理是指在正确前提下的管理。
2、领导就是服务。
（√）3、选才用人是领导者的基本职能。
（√）4、领导者的素质是发挥领导功能的基础。
（√）5、社会主义社会被领导者的本质是社会的主人。
（√）6、领导者和被领导者的地位是固定不变的。
（×）领导者和被领导者的地位不是固定不变的。
随着情况的变化，如工作能力、身体状况的不适应等等，原先的领导者可以退位成为被领导者。
而原先的被领导者在实践中锻炼成长，具备了领导者的条件，也可以成为领导者。
7、领导就是决策。
（√）8、决策民主化就是听听群众意见。
（×）决策民主化是现代领导活动的客观要求，也是以为人民服务为宗旨的领导者进行决策的重要特征。
实现决策民主化绝不是听听群众意见就行了9、决策的分类只是理论研究的需要，对实践没有任何意义。
（×）决策的分类对于决策的理论研究和决策的实践活动同样具有重要的意义。
不同问题的决策，需要用不同的决策技术和方法去处理，因此决策的分类有利于人们正确地分析、解决问题；不同的决策问题，必须由不同的决策者来承担。
因此决策的分类，有利于人们分清职责、各司其职。
10、追踪决策遵循“害中取小”的标准。
（√）11、尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是矛盾的。
（×）人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本。
尊重知识、尊重人才与依靠人民群众是一致的。
12、弹钢琴”是领导工作协调的一种形象比喻和要求。
（√）13、实行集体领导是指将一切事情都交由集体讨论。
（×）集体领导是指凡是涉及组织或团体的一切重大问题的决策，必须由领导班子的成员共同讨论，按照民主集中制少数服从多数的原则共同决定，不能由个人或少数人进行专断。
但也不是指事无巨细一概交由集体讨论。
14、领导观念的作用是人类意识能动性的重要表现。
（√）15、领导集体功能的大小在于人员的多少和个体素质的高低。
（×）领导集体功能的大小不在人员的多少、个体素质的高低，而在于领导成员素质要素的合理恰当的排列组合。
16、领导效率越高，领导效能越大。
（×）领导的目标方向对领导效能具有决定的作用。
只有目标方向正确，领导效率与领导效益才成正比，才能产生优良的领导效能。
如果目标方向错了，那就根本无效能可言。
在这种情况下，领导效率与领导效能就成反比，即效率越高，效能越低，甚至损失危害越大。
17、整个组织的总体目标实现程度如何，是衡量领导效能的最基本的尺度。
（√）18、领导艺术高于领导经验。
（√）19、用权就是命令与强制。
（×）用权不等于生硬地下命令、发指示、强制执行，使用强制命令要与说服教育相结合。
20、领导者应拒绝使用表现不好的人。
（×）这个判断过于绝对化，领导者应不怕使用表现不好的人。
21、在当代社会中，领导集体作为合作伙伴更为重要。