“美育者一面使人之感情发达，已达完美之域， 一面又为德育与智育之手段”。
——王国维《论教育之宗旨》1903
1904年，清政府颁发《奏定学堂章程》
1907年，音乐课被正式列入学堂章程中。
《学部奏定女子小学堂章程》 《学部奏定女子师范学堂章程》
1909年，音乐课在全国中小学堂正式设立。
《学部奏请变通初等小学堂章程折》中规定 “附入乐歌一科”。
识》《音乐入门》《音乐的听法》《近世十大音乐家》 《孩子们的音乐》等32种
学校的音乐课
吴梦非（1893-1979）
音乐教育家。曾就读于浙江两级师范，师从李叔同。 曾在上海、浙江等地任教，创办上海专科师范学校；组
织中华美育会。 曾任职于上海音乐学院和中国音乐家协会浙江分会。 他1930年编译的《和声学大纲》、《初中新歌选》、
《初中乐理教本》等10多种教材。
刘质平（1894-1978）
音乐教育家。早年就读于浙江省立第一师范。 1919年以后，与吴梦非等创办上海专科师范学校，上海美专音乐
系主任，1931年参与创办新华艺术专科学校。 抗战胜利后，在福建音乐专科学校任教授。 新中国成立后，任教于山东师范学院和艺术专科学校音乐科。 《开明音乐教材》、《清凉歌集》、《音乐教程》、《钢琴教材》
等编著。
高寿田
音乐教育家。20世纪初留学日本东京艺术学 校，学习小提琴。
1877－1927
我国近现代著名学者、教育家。 1903年8月发表《论教育之宗旨》，提出智育、德育、美 育、体育四育并举的教育宗旨，以培养“完全之人物”。 第一次提出将美育作为教育内容的重要部分。
“盖人心之动，无不束缚于一己之利害；独美之 为物，使人忘一己之利害而入高尚之域，此最纯粹 之快乐也！”
清朝末期的音乐教育思想
“中学为体，西学为用”,
——张之洞《劝学篇》
民国初期的音乐教育
美育被列入教育方针。 1912年7月，教育宗旨：“注重道德教育，
以实力教育、军国民教育辅之，更以美感 教育完成其道德” 。
蔡元培
1868－1940
“美育者，应用美学之理论于教育以陶养感情为目 的者也 。
“所谓健全人格，分为德育、智育、体育、美育 四项。换言之，和自由、平等、博爱的意思亦相契合”
大力提倡学堂乐歌，使儿童精神丰富， 身心健康。
重视美育和智育的作用，认为唱歌是美 育的理想手段。
有教无类的音乐教育思想。
曾志忞
1879－1929
我国近代最早的音乐理论家。 学校音乐教育的创始人之一。 1908年，创办上海贫儿院音乐部，组织约40人的管弦乐队。
曾志忞的音乐教育贡献
《乐理大意》《唱歌及教授法》《教授音乐初步》《乐 典教科书》《音乐全书》《和声略意》。
李叔同
1880－1942
学校音乐教育的创始人之一。 1905年到日本学习，1910年回国。 1912年，任教于浙江两级师范学校等。 1918年，披剃出家，号弘一。
李叔同的音乐教育贡献
共写有乐歌百余首，自作词曲十首。 为青年学生所写《春游》《送别》《归燕》等。 重视合唱曲创作。 注重培养学生的审美教育。
学堂乐歌运动
——我国普通学校音乐教育的起步阶段
沈心工
1870－1947
我国近代第一位新音乐教师 “吾国乐界开幕第一人”（李叔同） 开创我国近代学校音乐教育先河的启蒙音乐家 学校音乐教育的创始人之一。
沈心工的乐歌创作
出版《学校唱歌集》《重编学校唱歌集》《国民 唱歌集》《心工唱歌集》等。
乐歌180首，自作曲6首。 第一首习作《男儿第一志气高》 ，我国近代音
提出要改变中国音乐落后面貌；率先引进西方作曲理论； 对学堂乐歌作了深入分析，见解独特。
注重音乐的社会功能和美育作用。
专题：曾志忞的《音乐教育论》
论文着重阐述了他普及新音乐教育的主张。 提出“输入文明”，并用之来创造自己的音乐文化。 提出发展音乐教育事业的途径。 热情展望中国音乐的未来。
——1919年在北京高等师范学校 《教育与社会》演说辞
音乐教育是美育的重要组成部分： 对于音乐教学方法方面： 重视民族传统音乐文化成果：
专题：蔡元培对中国近代音乐教育的 开创性贡献
提出德智体美全面教育的方针，毕生提倡美育。 1903年，创办爱国女学时开设唱歌课程。 1917年任北大校长后，积极兴办音乐教育。 1927年，与萧友梅创办国立音乐院。 倡导“全人教育”思想。
高度重视学校中的唱歌教育。 “盖欲改造国民之品质，则诗歌音乐教育为精神
教育之一要件” 。“今日不从事教育则已，苟从 事教育，则唱歌一科，实为学校万不可缺者” 。
《饮冰室诗话》，1902
梁启超的音乐教育论点
重视音乐的社会教育作用。 主张学习欧美日的先进文化，发展新音乐。 强调民族传统。
王国维
音乐教育史
中国近代音乐教育发展
（1840-1949）
历史分期 一、清末民初
二、五四运动至新中国成立
一、清末民初的音乐教育
康有为
1858－1927
学校音乐教育的最早倡导者。 1891年《大同书》：提出在整个学校系统
都要进行音乐教育的设想。 1898年，康有为上书光绪皇帝：
梁启超
1873－1929
乐史上最早的乐歌之一。
丰子恺在《回忆儿时的唱歌》文中：
“儿时，我在故乡浙江石门湾的新办的小学堂里所唱的 歌，大都是沈心工编的‘学校唱歌集’里的歌曲。……这 是我们最初正式学习唱歌，滋味特别新鲜；所唱的歌曲也 特别不容易忘记。直到五十年后的今天，ห้องสมุดไป่ตู้还能背诵好几 首可爱的歌曲。”
沈心工的音乐教育思想
李叔同的音乐教育贡献
培养了最早的一批艺术人才： 1905年出版《音乐小杂志》： 认为中国的音乐教育应向欧美和日本学习 《昨非录》 提倡美育， “盖琢磨道德，促社会之健全；陶冶性情，感精
神之粹美，效用之力，宁有极欤”。
丰子恺(1898-1975)
画家，文学家，音乐、美术教育家。 1914年入浙江省立第一师范学校，师从李叔同。 与吴梦非等创办中华美育会和上海专科师范学校。 1921年春赴日研习，回国后从事音乐教学等工作。 热心于音乐普及工作，编写音乐启蒙读物《音乐的常