实验小学“和乐课堂”导学案
课题：分类与整理（一）课型：新授主备人：沈巧玲审核人：郭艳霞
学习目标：
1.能按不同的标准给气球分类；
2、学会用不同的标准解决问题。

学习重难点：
通过观察气球图体会分类的意义、学会分类的方法。

评价设计：
1、通过课堂提问、数物体的个数检测学习目标1，达
标率100%。

2、通过课堂提问、展示作业、评价样题的方式检测学
习目标2，达标率95%以上。

3、评价样题：
练习七的1、2、3题。

方法习得：
学生学会观察、比较，对分类有一定的感性认识，并会进行合作交流。

“五趣”课道学习流程
问题
激趣
（3
分钟）
小朋友，这么多的气球你能按你的方法给他们分分类吗？
探究生趣（10分钟）1、（出示主题图）请同学们仔细观察，图上画了什么？各有几个？说给你的同桌听。

（指名说）
2、你们能不能按照不同的形状分一分，每种气球各有几个？
展示享趣（10分钟）1、按形状分：有圆形、心形、糖葫芦形；
2、哪种形状的气球最多？哪种颜色的气球最少？
3、按颜色分：有绿色、黄色、咖啡色。

4、哪种颜色的气球最多？哪种颜色的气球最少？
反馈引趣（10分钟）1、圆形的气球最多，葫芦形的最少。

2、黄色的气球最多，咖啡色的气球最少。

练习得趣（7分钟）1、练习七的第1题，把车涂上颜色；（要求学生能从图中找出车，并
涂上颜色。

）
2、按水果的种类和卡片的形状分别分一分。

教后反思：。