3、瞎子背瘸子游戏规则：当场选6人，三男三女，男生背女生，男生当“瞎子”，用纱巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，为“瞎子”指引路，绕过路障，达到终点，最早到达者，为赢。其中路障设置可摆放椅子，须绕行；汽球，须踩破；鲜花，须拾起，递给女生。提示：这游戏可加强沟通配合能力，活跃气氛。
4、007游戏规则：由开始一人发音“零”随声任指一人，那人随即亦发音”零”再任指另外一人，第三个人则发音“七”，并用手指作开枪状任指一人，“中枪者”不发音不作任何动作，但“中枪”者旁边左右两人则要发“啊”的声音，并扬手作投降状。做错了的人受罚。提示：它适合众人玩，由于没有轮流的次序，而是突发的任指其中的一个人，所以整个过程都必须处于紧张状态，因为可能下个就是你了。
1．钥匙扣传递道具：吸管，一个钥匙扣一组一组进行。两组人分别围坐成一个圈，一人咬一根吸管，然后用吸管传递顶针，不能用手，不能掉，掉的话需要只能用筷子把顶针拣起来，而且不能把筷子从嘴里拿出来。传递一圈结束，时间短的队赢，全队每人加10分。一队在进行的时候，另一队可以进行噪音干扰。
2．传水接力游戏1.分组，站成一排紧紧站，限时2.每人拿一纸杯在背后，第一个人水杯中装满水，依次将水倒给下一位，不可向后看，不可用手抓下一位的手，最后一名水杯水多者为胜。
要的东西和佐料，当我说到某样东西并点到你的肩膀时，麻烦那位伙伴起立，大声说：[☆☆是○○，○○是☆☆]，并跟在我的后面走，我作什麼动作，跟在后面的人也请跟著做，当我準备好我要烹调的东西时，我会喊：[下锅]，此时请大家以最快速度找到空缺坐下，若没抢到位置的就当下面一任小厨师。』接下来用一个假想的状况来说明：游戏开始后，小厨师开始绕著圆圈走，边走并边说：「现在我要烹调红烧狮子头，首先我要猪肉」，同时轻拍圆圈一伙伴肩膀，那位伙伴就要起立，大声说：「猪肉是ppd(伙伴自己姓名)，ppd是猪肉」，
5、明七暗七游戏规则：指定一个人，由“1”开始报数，依座次“2”、“3”、“4”、“5”、“6”，到“7”时不能喊出来，以拍手或敲击桌子代替，当数到“14”、“17”也是如此，即逢7或7的倍数或含7的数字均以拍手或敲击桌子代替，出错或太慢则罚。提示：这个游戏俗称明七暗七，参加游戏的人适合围着圆桌坐下，如果人数少可玩“明三暗三”。
意，不一定要比堆
高，而且要注意活动中的安全。活动时注意观察孩子遵守规则的情形，可适
时给予指导。六、资料来源：七、活动类别：
游戏竞赛、讨论分亨、分组活动。
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＜相见欢＞
一、活动名称：相见欢
二、活动目标：增进儿童彼此间的认识与了解。协助儿童学习尊重
惩罚的方法如何给游戏当中输的人进行处罚呢，不想喝酒的参考一下吧：“满汉全席”：如果是在吃酒席，惩罚的方式可以采用“每人夹菜给他吃”的方法，这样可以处理剩菜。掷骰子：准备一个正方体的盒子，在它的六面上写上各种处罚方式，
如：高歌一曲、学猴子走路、交换蹲跳等，请输的人自己掷骰子，并依“条例”受罚。天旋地转：输的人，就地闭眼睛，左转三圈，右转三圈，如此反复几次，再睁开眼睛，走回自己的座位。灰头土脸：准备一盘面粉及乒乓球，让输的人用力将面粉盘上的球吹走。神射手：在输的人身上挂数个气球，让赢的人离他3米远，用牙签射向气球，至气球全部破掉为止。哭笑不得：让输的人先大笑5秒之后，忽然又大哭5秒钟，反复2-3次。屁股写字：顾名思义，就是用屁股写字。双手放在腰上，然
干组就準备几副扑克牌。
2.分组完毕后，同组的围成一圈於桌前。3.成员简单做自我介绍，其他人需
记住对方的名字。
4.选一位发扑克牌的人。5.活动开始。发牌的人逐一在成员面前发一张。
6.成员需注意，所发的每一张牌的数字（发牌者亦需看牌）。7.当发下的牌
数字（不论花色）与别人相同时，要赶快喊出对方的名字。
8.喊对名字，且最快反应的人，就将自己面前的牌送给喊错或叫不出别人名
全程要充分表现快乐搭火车的样子之气氛，「请老师坐」只是过
程，不必强调其特别重要，并避免给学生不必要之压力。
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神奇的魔法师
一、活动名称：神奇的魔法师二、活动目标：了解教
师在学生心中的印象，也让学生有天马行空的联想。
三、活动时间：填写活动单。（先让学生思考五分鐘）自由发
作。地名－动作：a.纽约－互相拥抱说「哈囉！」b.东京－互相鞠躬说「空忙
哇」c.曼谷－互相膜拜说「撒摸低喀」
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心臟病
一、活动名称：心臟病
二、活动目标：1.快速的记住他人的名字，记忆力的培
养。2.学生注意力的集中。
3.新班级的气氛暖身运动。
三、活动时间：５～１０分鐘四、活动过程：1.每五～十人一组，若
包容别人。三、活动时间：80分鐘
四、活动过程：
老师说明：各位小朋友，开学后分班至今已快一段时间，班上有些同学可能
还不太熟悉，今天我们进行一个活动”相见欢”可以增进大家彼此间的认识与了解。一、认识
你真好：师生同唱”当我们同在一起”，也可以轮唱或合
唱的方式进行。老师示范：二人一组先互相介绍自己的姓名、喜欢的事、不
表。
教师可跟据学生填写的内容，做适度的调整：例如，服装，面部
表情，对某些学生的态度…….。四、活动过程：
如果你是神奇的魔法师，可以把老师变成一种动物，你会选择哪
一种？──咻──
我变、我变、我变变变，我把老师变成．．．．為什麼会让你联想
到这种动物？这种动物给你什麼感受。
把你变的画出来。
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＜老师请坐＞
一、活动名称：老师请坐
二、活动目标：协助学生增进师生间、同学间之认识与嘹解。三、活动时间：约10分鐘。四、活动过程：
老师引导学生齐唱「火车快飞」歌曲，熟练之后，将
歌词改為「火车快飞！火车快飞！穿过高山、越过小河，一天要
走几百里。我坐这裡、我坐这裡，我请老师坐哪裡？」全体能唱之后，教师播放歌曲录音带，
自己，认识别人，增进彼此的认识与了解，也发现每个人都有喜欢和不喜欢的事，我们要学
习接、尊重、包容，并关心别人。
五、注意事项：辅导学生要尊重别人，包容别人。介绍时应避免以语言伤
害同学并保持目光的接触。
有相同喜好的同学要多鼓励他们课餘时间互相切磋琢=========
二、活动目标：在30-40分鐘之内熟识5~10个同学。了解与他人互
动的关係。三、活动时间：40分鐘
四、活动过程：引起动机：看谁最有创意（时间：8-10分鐘）a..4-5人一组。
b..将桌子柯子高叠起来。
c..将报纸撕成长条(一张一张不能断)。d..用撕下来的长条报纸佈置在桌椅上。
e..用撕下来的长条报纸和其他组在一起。发展活动：a..欣赏前面的活动，请
喜欢的事。ii.
各小组同学在小组内轮流介绍，然后可写或在白纸上。经验分亨：
二人一组上台介绍友伴给全班同学认识。
老师整理归纳班上同学最喜欢与不喜欢的事。例如：最喜欢的事：被人称讚。
最不喜欢的事：被父母骂。问题讨论：当你被介绍或介绍别人时，内心的感觉是什麼？
对别人不喜欢的事物，我们要以什麼态度来面对它？老师结语：本活动介绍
＜大家过ㄨ桥＞
一、活动名称：大家要过ㄨ桥
二、活动目标：在动静交错中，使成员袪除陌生隔离感，而彼此產生
信任亲切感。三、活动时间：5~8分鐘
先在黑板上详细说明活动内容、细节及相关事项。编队方法及队形安排，可
字的人。
9.发牌的速度可快可慢，配对的注意力会因此而呈现紧张，随时準备叫人。
10.所有的牌发完后，谁的牌最少，谁优胜，表示其记人的名字快而正确。
11.组头互换，可连续玩几次（不同时间），直到大家都互相认识為止。
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＜认识同学＞
一、活动名称：认识同学
老师可在任意时刻喊停，停止转动的时候要跟对面的人说：「嗨！你好，我是（姓名）」同时
要握对方的手或是做出打招呼的手势。
将内外圈的男女生打散，再进行如前面叙述的步骤。活动(二)：让学生玩
大风吹，可是被鬼抓到的有逃生的机会，就是只要被抓到的人晓得鬼的名字就可以赢过鬼。
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引导学生进入
搭火车和老师一同去旅行的情境中。要求学生在事先画好的火车图上画上自己、家人或其
他同学，老师提示：「老师带著我们坐火车，一同去旅行．．．．．．。
教师提示学生：「等一下老师要上车，要请老师坐．．
．．。」要学生预留一个空位给老师。教师在行间观察学生作画。提
示学生再唱：「我请老师坐这裡！」，将老师的画像
后扭动臀部，就像用手在空中比划一样把字写出来，一边扭，一边要把写的笔画说出来。好了，以上这些仅供参考，如果大家有更好的也可以提议
篇二：50个团辅小游戏
团体辅导小游戏50种
1.互相认识
在每位客人进来时，在他背后用胶带贴一张卡片，卡片上端印上：请写上你看到我的第一个印象，并签上大名（先到者先做，随后到者随时加入，以免早到者媔靦、迟到者尷尬）。在每位客人进来贴好卡片之后，熟识他的人要将他介绍给大家，请每一位先到的人，都要起身向前，介绍自己、寒暄几句，然后在他背后的卡片上签名并写上对他的第一印象，也请他在你背后签名留言。
一、活动名称：绕著地球跑二、活动目标：打破陌生，
促进团体间成员的认识。三、活动时间：四、活动过程：
男裡圈，顺时鐘转；女外圈，逆时鐘转，双手搭在前一个同学的
肩上，一边唱「捕鱼歌」一边跑，每唱一句，喊一句「嘿」。接著，反身再搭同学的肩膀继
续跑，等主持人吹哨时，男向圈外，女向圈内，按主时人说的地名，同学就依各地礼仪做动
黏贴於自认為最理想的位置。鼓励学生再自愿拿贴好的作品上台