创新思维的八个方法
世纪之交，在科学技术不断开展、商品生产不断繁荣的新时代，据一些经
济发崐达国家的销售专家预测，到本世纪末，随着科技的加速进步，现在的８０％－９０崐％的产品将被降低档次销售，或被迫廉价抛售，或被迫彻底淘汰，为更加高档时新崐、功能多样的产品所取代。

这就需要突破传统的思维模式，进行产品创新思维，这里简介八法，以资借鉴。

１、逆向思维。

逆向思维是相对于顺向思维而言的，他是从相反的角度思
考产崐品开发，把市场最终目标和为产品研究的出发点，沿着为实现未来而思
考现在，为崐到达终点而把握起点的思路。

２、心理思维。

抓住人们的心理追求去开发创造新产品，往往可以收到妙
不可言的市场效果。

３、跟踪思维。

就是通过对社会消费迹象进行跟踪调查之后，进行综合、
分析崐和思考，从中发现未来产品的开发创新。

４、替代思维。

一种产品在消费实践中已证明是过时落后的，人们希望有
新的崐更好的东西替代之。

而一旦有了优于或完全不同于这种产品的另一种新
产品问世，崐市场销路往往会出人意料地好，经济效益也会出人意料地高。

５、物极思维。

有一种现象：一只足球掸撞到墙上，因受反作用力的影响
而猛崐然回头，顺着原方向，返回到一定的距离处，受反作用力越大，返回距
离就越远。

崐物理学家称此为“物极原理〞。

６、发散思维。

就是从某一研究和思考对象出发，充分展开想象的翅膀，从
一点联想到多点，在比照联想、接近联想和相似联想的广阔领域分别涉猪，从而
形成崐产品的扇形开发格局，产生由此及彼的多项创新成果。

吴昊、徐杨举了这
样一个例崐子。

美国历经百年风化的自由神像翻新后，现场有２００吨废料难以
处理。

一位叫崐斯塔克的人承包了这一苦差事，他对废料进行分类处理，七妙地
把废铜皮铸成纪念崐币，把废铅、废铝做成纪念尺，把水泥碎块、配木装在玲珑
透明的小盒子里作为有崐意义的纪念品供人选购。

所有这一药，都与名扬天下的“自由女神〞相联系。

这样崐一来，就从那些一文不值、难以处理的垃圾中开发
出了好几种十分俏销、身价百倍崐的纪念性新产品，斯塔克也
由此大获其利。

这种变废为宝的发散式创新技世，一时崐传为美谈，启迪着许
多企业家的产品开发行为。

７、否认思维。

“否认是创新之母。

否认自己的过去，意味着创造更好的
未来。

产品创新也是这样。

８、多路思维。

就是使头脑中多路创新思维聚焦于某一个中心点上，在产
品开崐发中向某一个焦点发起创新攻势。

创意思维常用练习方法
六、逆向思考法
是可获得创造性设想的一种思考方法，此技法可分为七类，如能充分加以
运用，创造性就可加倍提高了。

七、分合法〔 synectics〕
gordon 于____年在?分合法：创造能力的开展〔synectics: the development of creativity 〕?一书中指出的一套团体问题解决的方法。

此法主要是将原不相同亦
无关联的元素加以整合，产生新的意念 / 面貌。

分合法利用模拟与隐喻的作用，
协助思考者分析问题以产生各种不同的观点。

八、曼陀罗法
曼陀罗法是一种有助扩散性思维的思考策略，利用一幅像九宫格图，将主
题写在中央，然后把由主题所引发的各种想法或联想写在其余的八个圈内，此
法也可配合 "六何法 "从多方面进行思考。

九、希望点列举法
这是一种不断的提出“希望〞、“怎样才能更好〞等等的理想和愿望，进
而探求解决问题和改善对策的技法。

十、优点列举法
这是一种逐一列出事物优点的方法，进而探求解决问题和改善对策。

一、缺点列举法
这是一种不断的针对一项事物，检讨此一事物的各种缺点及缺漏，并进而
探求解决问题和改善对策的技法。

二、创意解难法
美国学者 parnes〔1967〕提出“创意解难〞〔creative problem solving〕的教学模式，是开展自 osborn 所倡导的脑力激荡法及其它思考策略，此模式重点在于解决问题的过程中，问题解决者应以有系统有步骤的方法，找出解决问题的方
案。

三、七何检讨法〔 5w2h 检讨法〕
是“六何检讨法〞的延伸，此法之优点及提示讨论者从不同的层面去思巧和解法问题。

所谓5w，是指：为何〔 why〕、何事〔 what〕、何人〔 who〕、何时（w hen〕、何地〔 where〕； 2h 指：如何〔 how〕、何价〔 how much〕。

四、目录法
比拟正统的名称是“强制关联法〞，意指在考虑解决某一个问题时，一
边翻阅资料性的目录，一边强迫性的把在眼前出现的信息和正在思考的主题联系
起来，从中得到设想。

五、属性列举法〔 attribute listing technique〕
是由 crawford 于____年提倡的一种著名的创意思维策略。

此法强调使用者
在创造的过程中观察和分析事物或问题的特性或属性，然后针对每项特性提出
改进或改变的设想。

教你几种创新思维方式
教你几种创新思维方式
近代的客机把稳定翼安装在靠近机头处，螺旋桨放置在机尾用以推动尖端悬
浮系统的流线型机身，既增加飞行速度，又可以排除失速和旋冲，提高飞行的平
安性。

如果对螺旋桨和稳定翼的位置重新组合，即把螺旋桨放置机身顶部，
稳定翼安装在机尾，那么变成直升飞机的结构了。

这种通过重新组合事物的结构或事物形成的操作程序，从而产生新成果的思维方式类型就叫做重组型。

重组从性质上说是一种创造、创造活动。

著名科学家爱因斯坦曾经说过：组合〔重组〕是创造性思维的本质特征。

重组又是当今社会创造、创造的主要方式。

调整和择优是重组型的两条思维原那么。

调整：事物的性质和功能是由结构决定的。

要改变事物的现状，唯有打破原先的格局，重新考虑其结构的组合，使之形成新的性质和功能，以满足新形势开展的需要或人们的新需求。

择优：在考虑调整的过程中，往往会出现多个方案，经过反复权衡利弊和可行性论证后，从中选择出一个最优的方案。

所谓最优方案就是在最大程度上满足新形势开展需要的或人们新需求的方案。

重组型有两种思维模式：
结构重组模式结构包括数量、形状、材料等等。

对它们进行重组就是结构重组模式。

程序重组模式如把原先的操作程
1、2
3
4、5 改
1、3
5
2、4 甚
5、4
3
2、1⋯⋯
用造学之父、美国人奥斯本的名字命名的奥斯本核表法就是上述两种
重模式的集中体。

奥斯本核表法又称法，即以提的方式从 9 个角度有品或明造物的材料、色、气味、声音、形状及其大小、重、
粗、上下、左右或前后等构或序行重而形成的明方法。

我国研究者立言和福奎提出了如下“12个明方法〞，一步完善和展了奥斯
本核表法。

加一加能在件西上添加些什么？
减一减可在件西上减掉些什么？
一把件西展会怎？
一件西小会怎？
一改一下形状、色、声音、气味会怎？改一下次序会怎
？
改一改件西存在什么缺点需要改？
一把某些西或事物系起来能到达什么目的？
学一学模仿其它事物的构会有什么果？学它的原理、技又有什么果？
代一代有什么西能代替另一些西？
搬一搬把些西搬到的地方，能有其它用？
反一反一件西、事物的正反、上下、左右、前后、横、里外倒一下，会有什
么果？
定一定解决某或改某西，需要定些什么？。