《物质的量浓度》第一课时教案
【教学目标】
知识目标：
1、理解并能初步运用物质的量浓度的概念；
2、通过课后作业对溶质的质量分数与物质的量浓度的对比，培养运用比较、
归纳、推理的能力。

能力目标：
1、通过探究，学会获取信息和加工信息的基本方法；
2、以问题探究为主线构建物质的量浓度概念，发展学生的思维能力，培养
自主解决问题的能力。

情感目标：
1、在相互交流与评价中，养成团结协作的品质；
2、关注与浓度有关的生活、生产问题，体验化学科学的发展对当代社会可
持续发展的重要意义；
3、通过溶液组成的不同表示方法之间的关系，渗透“事物之间是相互联系
的”辩证唯物主义观点。

【教学重点】
理解并能初步运用物质的量浓度的概念
【教学难点】
构建“物质的量浓度”概念的同时学会合作探究获取知识、应用知识的方法。

【教学方法】
情境教学法、启发式教学法、对话教学法
【教学时数】
1课时
【教具准备】
多媒体课件、学案、标签
【教学过程】
【板书设计】
第三节物质的量浓度
一、物质的量浓度
1、定义：以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量（n B）来表示溶液组成的物理量，叫做溶质B的物质的量浓度（C B）。

（B各表示种溶质）
2、数学表达式：
3、常用单位：mol/L或mol/m3。