2000年法理一、多项选择（１×５１、法的继承的内容包括（）（１）法律原则（２）法律制度（３）法律技术（４）法律术语（５）法律传统限制自由（５）在特定情况下取消自由３、全国人大有权（）（１）制定和修改宪法（２）修改宪法（３）制定和修改基本法律（４）制定和修改除基本法律外的其它法律（５）撤销国务院的不合宪的行政法规４、法典编撰（）（１）可以改变原有法律的内容（２）不能增加新的内容（３）是重要的立法活动（４）可以由非立法机关进行（５）是规范性法律文件的系统化的重要方式５、法律关系（）（１）是国家意志性和客观性的统一（２）是法律规范中的权利和义务关系（３）包括主体、客体和内容三个要素（４）由国家强制力加以保障（５）由法律行为引起其产生、变更和消灭二、概念及其比较（５×４）１、法学与法理学２、法律体系与法系３、法律文化与法律意识４、法的实施与法的实现５、国际条约都是我国法的渊源四、简述题（５×２）１、社会主义法制的基本含义２、社会主义法律监督的意义五、论述题（１０×２）１、司法机关依法独立行使职权的原则２、法治国家的基本特征2001年法学综合（法理学部分）一、判断分析（4×2）1、“法律至上”与“法律万能”是同义异词。
2、实行法治离不开人的作用，所以“法治”与“人治”应当结合并用二、简述（6×2）1、法律意识的相对独立性2、为什么要加强法律监督三、论述（10×1）试述“权利本位”2002年法学综合（法理学部分）法理学部分（30）一、概念比较法的继承与法的移植二、简述法对自由的保障作用三、论述民主与法治的一致与冲突2003 年法学综合（法理学部分）法理学部分（90 分2003年招收攻读硕士学位研究生入学考试试题考试科目：法理学一、不定项选择题（每小题1分，共13分）1、在西方，最早将法理学作为一个学科来讲述和研究的是：A、亚里士多德B、边沁C、奥斯丁D、萨维尼2、古汉语中“法”一词包括的含义有：A、公平B、正义C、惩罚D、权利3、根据法律规范所调整的方式不同，法律规范可公为：A、授权性规范B、义务性规范C、确定性规范D、任意性规范4、公法和私法的划公起源于：A、古希腊法B、古罗马法C、英国普通D、《拿破仑法典》5、划公法律部门的标准是：A、法律调整的对象B、法律调整的原则C、法律调整的范围D、法律调整的方法6、大陆法系又称为：A、中华法系B、民法法系C、法典法系D、罗马法系7、法定解释又称为：A、有效解释B、法律规范C、有权解释D、学理解释8、法律关系的要素有：A、主体B、法律规范C、客体D、法律行为9、法律事实包括：A、法律事件B、法律义务C、法律权利D、程序正义论10、西方现代法律正义论包括：A、相对正义论B、社会正义文化C、形式正义论D、程序正义论11、法制的中心环节是：A、执法必严B、违法必究C、依法治国D、依法办事12、不具有立法性质的活动是：A、法的修改B、法的废止C、法律汇编D、法律纺纂13、法律的社会监督包括：A、司法机关的监督B、政党监督C、人民政协的监督D、新闻舆论的监督二，概念比较（每小题9分，共27分）1、根本法律与基本法律2、法律责任与法律制裁3、权利能力与行为能力三、简答题（每小题10分，共30分）1、成文法相对于不成文法的优点是什么？2、试述法的形成的一般规律。
3、法律权利与权力的区别是什么？四、论述题（共1题，20分）试举出实例论述科技与法律的相互关系。
2003 年参考答案一、不定项选择题答：1C 2AC 3．AB 4．B 5．AD 6．BCD 7．ABC 8．ACD 9．AD 10．ABCD 11．D 12C 13．BCD二、概念比较（每小题9分，共27分）1．根本法律与基本法律。
（西南政法大学2003研）答：根本法律与基本法律在调整内容、法律地位、法律效力、制定和修改程序等方面都要宽于、高于、严于一般的法律、法规，很容易混淆。
但二者也存在下列区别：（1）对应的概念及调整内容不同。
根本法律是与普通法律相对应的概念，在成文宪法制国家，根本法律即宪法，它规定一个国家的根本制度、根本任务、国体、政体、公民的基本权利和义务；在中国，基本法律是与非基本法律相对应的概念，规定的是国家、社会和公民生活中具有重大意义的基本问题，如刑法、民法等。
（2（3）制定和修改程序不同。
在我国，宪2．法律责任与法律制裁（西南政法大学2003研）答：没有法律责任就不会有法律制裁；法律制裁是法律责任的实现方式之一，因此法律责任与法律制裁存在着紧密的联系。
但二者也存在以下区别：（1）内涵不同。
法律责任是指由特定法律事实所引起的对损害予以赔偿、补偿或接受惩罚的特殊义务，亦即由于违反第一性义务而引起的第二性义务。
而法律制裁即惩罚，是国家通过强制对责任主体的人身、财产和精神实施制裁的责任方式，是最严厉的法律责任方式，包括民事制裁、行政制裁、刑事制裁、违宪制裁等。
（2）法律制裁仅仅是法律责任实现方式的一种，法律责任的实现方式还可以是补偿（赔偿）、强制。
由此可见，有法律责任不一定有法律制裁，而有法律制裁则一定存在法律责任。
3．权利能力与行为能力（西南政法大学2003研）答：权利能力和行为能力都是法律关系主体的构成资格，权利能力是行为能力的前提，没有权利能力就不会有行为能力；而权利能力的实现也有赖于行为能力，只有具备行为能力的人，才能通过自己的行为依法行使具体的权利或履行具体的义务。
因此二者存在着紧密的联系。
但二者也存在以下区别：（1）内涵不同。
权利能力，又称权义能力，是指能够参与一定的法律关系，依法享有一定权利和承担一定义务的法律资格。
它是法律关系主体实际取得权利、承担义务的前提条件。
而行为能力则是指法律关系主体能够通过自己的行为实际取得权利和履行义务的能力，是公民的意识能力在法律上的反映。
（2）范围不同。
尽管法人的权利能力与行为能力在范围上是一样的，但对于公民而言，其权利能力与行为能力的范围是不同的。
即公民的权利能力在法律上都具有平等的权利能力，但公民的行为能力却不是一切人都有的，对于公民而言，还存在限制行为能力人和无行为能力人。
（3）开始和终止的时间不同。
尽管法人的权利能力与行为能力在时间上是一致的，但公民的权利能力与行为能力的时间却不一致。
即公民的权利能力一般是始于出生，终于死亡；但公民是否行为能力拥有行为能力，则取决于其年龄、智力和精神状况。
三、简答题（每小题10分，共30分）1．成文法相对于不成文法的优点是什么?答：（1）司法人员适用法律，也更有（2据成文法来预测自己或他人如何行为以及由此所要承受的法律上的后果。
（3）成文法比不成文法更具有一般性。
习惯法往往因地域不同呈现出不同的特征和内容，判例法同样具有此特点，而成文法一般说来是在全国都适用的，具有普遍的效力，因此，成文法比不成文法更具有一般性。
（4）成文法比不成文法更具有安定性。
习惯法的内容是流变的，而成文法在其修改之前则是相对稳定的，因此，成文法比不成文法更具有安定性。
（5）成文法比不成文法更有利于我国的法治建设，更有利于依法治国。
特别是在我们这样一个缺乏普通法传统而具有悠久的成文法传统的发展中国家，进行法治建设无疑更多的需要依靠成文法。
2．试述法的形成的一般规律。
（西南政法大学2003研）答：（1）法的产生和形成是社会生产力和生产关系这一社会基本矛盾发展的必然结果，是同阶级和国家的出现分不开的。
这就是法产生和形成的历史必然性。
（2）法的产生和最终形成的标志为：国家的产生、诉讼与审判的出现、权利与义务的分离。
但这三个标志完全具备之时，一种与国家组织体系相匹配的法律规范体系便告形成。
（3）法的产生和形成除有其历史必然性外，还有其产生和形成的一些具体规律。
这就是：法律从无到有、从萌芽到最终形成为一种基本制度，在不同的民族和社会中经历了不同的具体过程。
具体而言，法的形成具有如下一般规律：第一，法律制度是在私有制和阶级逐渐形成的社会背景下孕育、萌芽，并与国家组织相伴发展和确立起来的。
第二，法律制度形成过程是一个行为的调整方式从个别调整发展为一般调整的过程。
第三，法律制度的形成经历了由习惯演变为习惯法再发展成为成文法的长期过程。
第四，法律、道德和宗教等社会规范从混沌一体逐渐分化为各自相对独立的规范系统。
3．法律权利与权力的区别是什么?（西南政法大学2003研）答：作为法理学中的两个重要概念，法律权利与权力存在下列区别：（1）内涵不同。
法律权利是指规定或隐含在法律规范中，（2从并承担…定的责任。
（3）法律权利的享有者通常需要法律的明确规定。
尽管现代社会中拥有国家权力的主体也需要法律明确规定，但对于权力（尤其是社会权力）的拥有者，法律则往往并没有明确规定。
（4）法律调整方式不同。
对于法律权利，法律往往采取“凡法律所不禁止的，都是允许的”原则进行调整，而对于权力，尤其是国家权力，法律往往采取“凡法律所不允许的，都是禁止的”原则进行调整。
四、论述题（共1题，20分）试举出实例论述科技与法律的相互关系。
（西南政法大学2003研）答：法律与科技之间相互影响、相互作用，具有非常紧密的联系。
对二者的相互关系，可以从以下两大方面进行分析：1．科学技术对法的影响。
现代科技的飞速发展，其辐射性、渗透性影响着人类法律生活的各个方面：从立法内容到立法体制，从法的调整范围到法的表现形式，从法制运作到法学教育、法学研究，几乎无一不在科学技术影响范围内。
这种全方位的影响既为法的进步和发展创造新的机遇和前提，又对法、法的运作和法学研究提出挑战和问题。
（1）科学技术影响法的内容，成为法律规定的重要依据。
科技进步所形成的新的科学知识，不断被运用到法律领域，成为法律规定的重要的科学依据。
如关于禁止直系血亲和三代以内旁系血亲结婚的法律规定就是以医学等科学原理为依据的。
（2）科学技术影响法的表现形式和传播方式，使法的表现形式更科学合理，信息传播更便利、快捷、准确和充分。
如20世纪以来的信息革命，特别是无线电、电脑等的出现和推广，就促成了法的信息传递方式的变革，为人们认同、接受和遵行法律提供了更多的便利和条件。
（3）科学技术影响法的调整范围，导致新的法律部门的出现。
如科技发展带来人类活动范围的扩展和对能源、资源开发、利用能力的增强，使得维持人与自然统一生态平衡的问题提升为法律议题，从而导致环境保护法的产生。
（4（5）合理化和高效能化。
如（6）法制宣传和法学研究的方式和内容，促进法律教育、法制宣传和法学研究方科技进步不仅影响法的制度层面和操作层面，也广泛而深刻地影响法的观念层面。
如19世纪的进化论、能量守恒转化定律、细胞学说就成为马克思主义法学方法论得以产生的基础。
（7）当然，科学技术是一把双刃剑，它在推动和促进法、法律观念、法学教育、法学研究发展的同时，也给法律实践和法学研究带来一系列困惑、挑战和问题。