课题：出示剪纸作品，让同学们欣赏。师问：同学们在边欣赏剪纸时看看它们都是什么形状？图案的造型一样吗？
（学生回答：圆形，图案造型都是重复的，就是剪纸团花）出示课题。
讲授
一了解剪纸艺术：
1剪纸是民间艺术，深受人民的喜爱。2006年5月20日，剪纸艺术遗产经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。2010年8月，中国剪纸顺利通过联合国教科文组织的审批，正式成为世界非物质文化遗产。
3介绍早在汉唐时期，民间妇女即有使用金银箔剪成花鸟贴在头上作为装饰的习俗，
中国最古老的剪纸作品：新疆吐鲁番出土的“对马”“对猴”剪纸团花，是目前世界上最早的剪纸实物资料。团花：是剪纸的一种布局格式，呈圆形花样，四面均齐是剪纸中最古老的格式。重在一个“团”字，它最能体现剪纸多次折叠、重复造型的优势。
4剪纸团花应用范围广：在哪些地方会用到？如春节窗花、元宵灯花、生肖纪岁、婚俗喜花、丧俗祭纸、服饰纹样、宅居装饰及其他民俗喜事等。
教学课题
剪纸团花
第一课时
教学内容
课型：工艺模块剪纸团花
教学目标
教学目标-----欣赏剪纸作品，认识我国悠久灿烂的民族文化，了解我国优秀的民间剪纸艺术。
技能目标----掌握现代剪纸的创作技法和技巧，能随手剪（刻）出各种简单对称的剪纸。
情感目标-----培养学生热爱民族文化的情感，激发民族自豪感，培养学生热爱生活的情趣，提高学生的艺术审美能力。
剪纸是一种镂空艺术，其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮、革等片状材料。剪纸是中国最普及的民间传统装饰艺术之一，有着悠久的历史。
欣赏精美的剪纸作品：
教学反思
我在教学实践中发现并反思出一些问题，这对今后改进和提高课堂教学有很大借鉴。
1、“欲善工必先利其器”，有的学生剪刀、刻刀不快，影响了剪纸的速度和质量，同时剪刻团花剪纸时，学生们的用纸太小，影响剪刻
教学重点难点
教学重点：了解剪纸的图案特点和用途，在自主学习活动中大胆展开探究性学习，摸索剪纸小窍门，运用折、剪等技法进行形象表现，激发学生的表现力。
教学难点：创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。
教学准备
1、教师准备：各式折叠团花剪纸作品，相关的电教课件和设备。
2、学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、笔等。
中国民间剪纸以强烈的夸张变形，大胆的构图和丰富的图案著称于世，受到世界各国人民的喜爱，成为出口工艺品之一。
5代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展。在书籍装帧、贺卡设计、装饰艺术等方面都有应用。
6现代剪纸在继承传统的基础上有了新的发展：走入现代设计的广阔天地，室内装潢、服装设计、明信片邮票设计、贺卡设计，连环画、报刊题花、产品包装设计、商标广告、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的清影；她走向世界，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。
5形象处理上，多用寓意象征性手法来表现富足、吉祥、长寿等内容。如：用鲤鱼、荷花表现“连年有余”；用仙鹤、青松、鹿表现长寿；喜鹊传喜讯，燕子迎春天，凤凰表现吉庆祥瑞等。说一说这两朵团花中是什么图案？（庆，五蝙蝠图形象征五福。我们将它们称为“梅开五福”寒梅报春寓意吉祥寓意着新年的祝福。）（们利用莲花、鱼的谐音和图形组成“连年有余”的吉祥图案，寓意富裕有余的美好生活）
二谁了解剪纸团花的制作过程？讨论
三剪纸团花折叠方法：
（1）八折叠团花剪纸:学生研究
常用的装饰纹样：小圆孔，月牙形，(纹：用来表现皱褶、头发、纹路以及类似的东西。特点：用途广泛，变化多端)形，锯齿形，鱼鳞形，（鳞纹：用来表现鱼鳞、波浪以及类似的东西。点：柔和具有动感）花瓣形，逗号形，水滴形等。 教师剪示范
2剪纸表现形式：单色剪纸、点彩剪纸、拼色剪纸、折叠剪纸、熏样剪纸、剪绘剪纸等。而最为常见还是单色剪纸和点彩剪纸。剪纸从形式上分有对称图案剪纸和不对称图案剪纸。这里要学习的剪纸是单色团花。团花可以横竖对折，也可斜折，外框可以是方形，也可以是圆形，折叠后，要在最上面一层画出纹样，再切挖去多余部分，展开后便成了团花。
2、学生在剪纸时，技法上一个最大问题是剪纸的连接，有的同学在剪团花剪纸上的蝴蝶时，将蝴蝶全部剪下，忘记与整体的连接；
3、学生对剪纸的节奏不够敏感，如疏密变化，有的同学镂空的距离都差不多，没什么美感，所以指导学生在一部分疏朗的地方再加工，结果效果比原来好多了，这样学生对剪纸的节奏感有了直观的了解；
4、剪纸教学我认为是手工教学的一个引子，或者说应该将剪纸形式扩展到生活的各个层面，引导学生学以致用。尝试将剪纸艺术引入初中美术课堂，是为了让学生更近地接触到中国优秀的民族艺术，通过动手实践、创新，在意识上、在行动上让学生们加入到传承民族艺术、保护非物质文化遗产的行列中来，并且不断提高自身的审美意识和综合素质，增强民族自豪感，达到身心和谐、积极向上的教育目的。剪纸艺术教学任重道远，需要在今后的教学中不断探索，反复实践，让学生们对自己国家的民间艺术有更深入的了解，让剪纸教学在素质教育的浪潮中充满生机和活力！
（2）五折叠团花：学生研究教师示范设计图案剪纸的题材：窗花花鸟虫鱼、人物、自然景观、吉祥图案等。
教师示范
四讲解和操作示范，学生开始制作。教师巡视。
五、作品交流展示：并进行评价
六课堂小结：
七课后拓展：
剪纸，又叫刻纸，窗花或剪画。区别在创作时，有的用剪子，有的用刻刀，虽然工具有别，但创作出来的艺术作品基本相同，人们统称为剪纸。