2.学校心理卫生工作的主要目标与内容20分钟
3.常见儿童心理障碍20分钟
4.青春期心理咨询20分钟
5.儿童心理卫生问题的社区干预18分钟
6.小结2分钟
思考
题或
作业
1.请举例说明儿童青少年心理健康应符合哪些标准？
2.简述学校心理咨询的目标是什么？
3.常见儿童的儿童心理卫生障碍发病的影响因素有哪些？
课后记
（三）近视的病因
（四）近视的危害
近视的矫正与防治
第二节龋齿
流行特点、致病因素、预防措施
第三节营养不良和贫血
一、营养不良
二、缺铁性贫血
教学
步骤
课程导入5分钟
第八章儿童少年常见病防治
第一节视力不良和近视50分钟
一、视力不良
二、近视
（一）概述
（二）近视的发生
（三）近视的病因
（四）近视的危害
近视的矫正与防治
一、肿瘤分类：肿瘤一般分良性与恶性两类。
二、恶性肿瘤流行
三、恶性肿瘤危险因素：1.环境致癌因素2.遗传致癌因素3.生活方式与行为因素4.社会心理因素
四、肿瘤预防：1.一级预防（病因学预防）2.二级预防3.三级预防
第五节哮喘
一、哮喘分类：至今没有统一的标准。
二、哮喘流行
三、哮喘发生原因
1.遗传因素2.环境因素
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1、熟悉营养不良、蠕虫感染的发生情况、致病因素、预防。
2、掌握常见传染病的流行及预防措施。
3、熟悉学校传染病的管理。
4、掌握脊柱弯曲异常的致病因素和预防。
教学
重点
与难
点
重点：儿童少年营养不良、缺铁性贫血、蠕虫感染的影响因素和预防措施。
难点：常见传染病的预防措施。
六、儿童高血压早期预防策略：1.群体预防2.高危人群预防
第三节儿童少年糖尿病预防
一、糖尿病分类：1.1型糖尿病2.2型糖尿病3.妊娠糖尿病4.其他类型
二、糖尿病流行
三、糖尿病病因五、糖尿病预防：1.监测易感人群2.防治肥胖3.培养运动习惯
第四节恶性肿瘤早期预防
2.熟悉学校心理卫生工作的主要内容了解卫生学的发展简史。
3.了解常见儿童心理卫生问题的社区三级预防及青春期心理咨询的原则和一般程序。
4.掌握心理卫生、心理障碍、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、儿童情绪障碍、品行障碍及心理咨询等定义。
5.掌握学校心理卫生工作的主要目标。
教学
重点
与难
点
重点：心理卫生、心理障碍、注意缺陷多动障碍、孤独症谱系障碍、儿童情绪障碍、品行障碍及心理咨询等定义；学校心理卫生工作的主要目标。
5.综合干预
教学
步骤
1.概述25分钟
2.健康危险行为的流行特征25分钟
3.我国青少年人群流行现状和趋势25分钟
4.健康危险行为的形成模式和预防控制策略23分钟
5.小结2分钟
思考
题或
作业
1.利用生态学模式，阐述青少年吸烟的影响因素及预防和控制策略？
小结5分钟
思考
题或
作业
1、学校传染病的特点包括哪些？
2、学校传染性疾病经常性的预防措施包括哪些？
3、学生脊柱弯曲异常的预防措施有哪些？
课后记
教案首页
课程名称
儿童少年卫生学
章节（课题）
第九章儿童少年慢性病预防控制
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1.熟悉肥胖、高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘等影响因素、健康危害。
四、哮喘防治
1.哮喘的三级预防
2.变应原接触预防
3.生活规律，适度锻炼
4.健康教育
教学
步骤
1．儿童肥胖症25分钟
2．成年期高血压预防25分钟
3．儿童少年糖尿病预防25分钟
4．恶性肿瘤早期预防13分钟
5．哮喘10分钟
6．小结2分钟
思考
题或
作业
1.儿童少年常见慢性病有哪些？
2.肥胖、高血压、糖尿病、恶性肿瘤、哮喘的定义？
一、发达国家流行特征
1.导致非故意伤害行为
2.导致故意伤害行为
3.使用烟草
4.饮酒和物质滥用
5.性行为
6.不良饮食行为
7.缺乏体育锻炼
二、发展中国家流行特征：“性与生殖健康”是发展中国家青少年健康危险行为的核心。
（1）性行为的发生原因中，青少年“自身创造的危险因素”显著让位于社会经济低下、性别歧视和知识缺乏等因素。
教学
方法
以课堂讲授为主，督导式教学
教具
电脑幻灯片
板书
提纲
第八章儿童少年常见病防治（2）
第四节肠道蠕虫感染
概述与流行、传播途径、危害、预防与治疗
第五节脊柱弯曲异常
概述、形成与发展、影响因素、筛查与诊断
第六节学校常见传染病
流行性感冒influenza
肺结核病tuberculosis
麻疹Measles
水痘chickenpox
难点：青少年健康危险行为的形成模式。
教学
方法
以课堂讲授为主，督导式教学
教具
电脑幻灯片
板书
提纲
第一节概述
一、概念：青少年健康危险行为是指“凡是给青少年健康、完好状态乃至成年期健康和生活质量造成直接或间接损害的行为”。
二、分类：（1）易导致非故意伤害的行为（2）致故意伤害行为（3）物质滥用行为（4）精神成瘾行为(5）危险性行为（6）不良饮食和体重控制行为（7）缺乏体力活动行为
三、特点：(1)偏离个人、家庭、学校乃至社会的期望，甚至违背法律、法规
(2)对人类健康的危害程度各异(3)具有一定的聚集性(4)多通过后天生活中模仿和学习习得(5)可以预防和控制
四、危害：(1)直接危及健康和生命(2)产生潜在危险，导致成年期疾病高发
(3)引发性传播疾病和社会问题
第二节健康危险行为的流行特征
第六节学校常见传染病40分钟
流行性感冒influenza
肺结核病tuberculosis
麻疹Measles
水痘chickenpox
流行性腮腺炎epidemic parotitis
病毒性肝炎viral hepatitis
急性出血性结膜炎acute hemorrhagic conjunctivitis
流行特征、表现、预防
教案首页
课程名称
儿童少年卫生学
章节（课题）
第十一章青少年健康危险行为
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1.熟悉青少年健康危险行为监测系统。
2.了解青少年健康危险行为流行特征与预防策略。
3.掌握青少年健康危险行为的概念、分类、特点、危害及理论基础。
教学
重点
与难
点
重点：青少年健康危险行为的概念、分类、特点及危害。
难点：近视的形成机制。
教学
方法
以课堂讲授为主，督导式教学
教具
电脑幻灯片
板书
提纲
第八章儿童少年常见病防治（1）
第一节视力不良和近视
一、视力不良
二、近视：指眼睛辨认远方(5m以上)目标的视觉能力低于正常。此时从远处来的平行光线经过眼的屈光系统，在视网膜前聚焦成像，看不清远处的物体形象。
（一）概述
（二）近视的发生
五、肥胖的危害：心理影响、导致相关疾病的危险增加
六、肥胖预防与控制：1.预防控制原则2.普遍性预防（针对一般人群）3.针对性预防（针对暴露于肥胖易感环境人群）4.肥胖综合防控（针对超重肥胖人群）
第二节成年期高血压预防
一、高血压概述：高血压分类：1.原发性高血压（约占患者总数的95％以上）2.继发性高血压
2.非故意伤害事故频发
3.心理压力大，自杀行为增多
4.物质和精神成瘾行为不容忽视
5.过早性行为
第三节健康危险行为的形成模式和预防控制策略
一、理论模式
1.问题行为理论
2.危险和保护性理论
3.社会生态学模式
二、预防和控制策略措施
1.青少年健康危险行为监测
2.个性培养
3.学校健康教育与健康促进
4.家庭与社区的参与
教案首页
课程名称
儿童少年卫生学
章节（课题）
第八章儿童少年常见病防治（1）
授课对象
授课时间
授课学时
2
授课地点
教学
目的
与
要求
1、掌握视力不良及近视发生原因、影响因素、预防措施。
2、掌握龋齿发生情况、致病因素、预防。
3、了解近视的形成机制、弱视的防治措施。
教学
重点
与难
点
重点：近视、龋齿的防治；儿童少年近视、龋齿的影响因素和预防措施。
第二节龋齿20分钟
流行特点、致病因素、预防措施
第三节营养不良和贫血20分钟
一、营养不良
二、缺铁性贫血
小结5分钟
思考
题或
作业
1、龋齿的影响因素和预防措施包括哪些？
2、青少年近视的影响因素和预防措施包括哪些？
3、我国学生缺铁性贫血患者状况的特点是什么？
课后记
教案首页
课程名称
儿童少年卫生学
章节（课题）
第八章儿童少年常见病防治（2）
难点：儿童青少年心理卫生问题如何界定。
教学
方法
以课堂讲授为主，督导式教学
教具
电脑幻灯片
板书
提纲
心理卫生的定义
第一节心理卫生概述
儿童心理健康的界定标准及心理障碍的定义