欣赏视频：中国达人秀刘伟
1、欣赏后请谈谈你的感受 2、在同学们心中音乐与人生有何关系？

提示
1、当你愉快的时候：
2、当你烦闷的时候：
3、当你兴奋的时候：
4、当你欣喜若狂的时候：
5、当你生气的时候：
………
音乐与人生的关系
抒发内心情感 社交功能 文化传承 创新能力培养 追求高质量生活情趣的人，应该用音乐来 美化自己的人生。
乐曲背景
琵琶协奏曲《草原小姐妹》创作于1972 年，首演于1977年。乐曲表现的是蒙古族 少年----龙梅和玉容----抗严寒、斗风雪、 保护集体财产的内容。
《草原小姐妹》琵琶协奏曲
五部分： 1《草原放牧》 2《与暴风雪搏斗》 3《寒夜中前进》 4《党的关怀记心间》 5《千万朵红花遍地开》
第一主题 （A）欢快活泼
作曲家：吴祖强
作曲家：刘德海
（1937--）琵琶演奏家。他演奏的代表 曲目有《十面埋伏》、《瀛洲古调》、 《阳春白雪》、《浏阳河》等；创作有 琵琶曲《天鹅》、《老童》琵琶协奏曲 《草原小姐妹》（合作）等。
1、音乐情绪怎样？联想和想象到了什么？ 2、独奏乐器是什么？

琵琶协奏曲：以“琵琶”这种独奏乐器为主 要乐器，与管弦乐队协同演奏的器乐作品。
1、有哪音乐要素在发生作用？ 2、节奏发挥了什么样的作用？
欣赏蒙古舞蹈
拓展与探究（一）

聆听《草原放牧》，它使你产生了怎样的联 想和想象，将你想象中最深刻的内容用散文 或绘画的形式表现出来。
拓展与探究（二）
美国作曲家科普兰说：“音乐有意义吗？— —对这个问题，我的回答是：‘有的’。你 能用文字来说明它的意义吗？——对这个问 题，我的回答是：‘不能’”。 1、难题就在这里。”你怎样理解科普兰的话？ 2、针对音乐的艺术特征，你又是怎样理解的 呢？
学会聆听
音乐与人生
建议：
音乐是美好和动人的，她需要我们细心聆听 和品味，因此养成良好的聆听习惯是很重要 的，在此，我倡议大家在欣赏音乐的时候保 持良好的环境，为自己和他人创造良好的空 间。 音乐是感受性和体验性较强的学科，希望大 家在课堂上积极体验并大胆发表自己的见解。

课前表演
课前表演的内容：唱歌、器乐演奏、舞蹈、 小品、配乐诗朗诵等。 每班每次音乐课轮一名（或一个小组）学生 上台表演，时间为3分钟内，成绩作为平时表 现分。

结束语

我们欣赏艺术作品，要有历史的眼光——要 知道当时的生活、思想是怎样，当时艺术家 的理想是什么，和什么是当代艺术家的技术。
《感恩的心》
第二主题（B）抒情
《草原放牧》
乐曲可分为三段，第一段是引子。 乐曲第二段描写草原的小姐妹们在蓝蓝 的天空下，绿绿的草原下放牧，马儿在 欢快的奔跑，羊群在愉快的嬉戏。 乐曲的第三段描写了草原小姐妹和羊群 们玩耍累了在休息，乐曲描写了草原的 美丽景色。同时表达了草原小姐妹与羊 群的亲密感情。

力度：音乐中音量的强弱程度。 速度：音乐进行中的快慢程度。



旋律：旋律也称曲调。高低起伏的乐音按照一定 的节奏有秩序地横向组织起来就形成旋律。
《草原放牧》 吴祖强、王燕樵、刘德海
（1927--）中国音乐家 协会名誉主席。代表作 品有琵琶协奏曲《草原 小姐妹》（合作），交 响音画《在祖国大地 上》，舞剧《鱼美人》、 《红的基本要素：
高低、长短、强弱、音色
所有音乐都离不开这些形式要素
常用的“形式要素”有：旋律、节奏、节拍、 速度、力度、音色、音区、和声、 调式、调 性、曲式、织体等。 音乐语言是凭借音乐的形式来表现人类情感 的艺术手段。


节奏：是指音乐运动的长短和强弱，是构成音乐 的第一要素。