广告创意教案1
广
告
创
意
教
案
授课教师：魏唯广告创意教案
第一节广告创意概说
课程性质：美术教育。

教学目的：让同学们理解创意、广告创意的内涵；创意的特点；广告创意的原则
教学重点:了解广告创意的内涵及特点。

教学难点：培养学生的创新与想象力并运用于实际中。

教学时间：1课时。

教学手段：案例教学为主，讲授与实践相结合、练习法。

教具准备：图片、影像资料、自制课件。

教学过程：
引言：
1951年的巴拿马万国博览会上，参展的中国茅台酒刚开始遭受冷落，无人问津，因为它虽然在国内名声颇高，但在国际市场上还不为人知晓，后来，一工作人员不小心将一瓶样酒碰翻在地，瓶碎酒撒之后，营销代表所做的并不是赶紧清理打扫，而是任酒香四溢，散发出迷人的诱惑，引发客商云集，赞誉不息。

从此，中国茅台酒开始一路高歌，走向世界大舞台。

创意有时候就是这么简单，简单到令我们惊奇怎么先前竟然没有想到！
一、创意及广告创意
创意——因广告而热门的词汇，运用广泛。

英文：IDEA。

创意，看问题的角度不同。

简单来说就是想别人未想到、说出了别人未说过、做出了别人未做到的事情，出人意料、却合乎情理。

创意在广告中的地位：策划是先导，基础，创意是核心、灵魂。

是广告公司、广告人的专业价值的体现。

做有创意的策划，有策划的创意。

在广告中，创意其实是种沟通的艺术。

广告创意就是通过构思来创造广告作品的艺术形象。

创意的上层境界：广告不一定要让人看得到，但一定要让人感受得到，引发共鸣。

广告是由心到心的过程，直指人心。

台湾罗文坤教授解读创意（五YI）：
创益：利益点
创异：差异点
创议：生活提案
创艺：表现手法上有个性、艺术性
创忆：创造回忆、记忆
前三个是表现内容，后二个是表现形式
创意拆字解读：
仓：积累；立刀旁：尖锐；立：主张；曰：表达；心：真诚。

【课堂互动环节】：贝纳通服装广告（挑战世俗观念、心理底限）
图片：被手铐合铐在一起的黑人与白人、接吻的牧师和修女、濒死的被亲属拥抱的艾滋病患者、战争中阵亡士兵沾血的迷彩军裤与白色圆领衫、浑身沾满石油欲飞不能的海鸟……这些画面出现在纪实报道中并不让人惊讶，然而这一切却一直与一个品牌相关。

他饱受非议但不得不说他的确是服装广告界的一朵奇葩。

他使贝纳通产品伴随着它的广告，迅速闻名于世，发展壮大。

（结合案例讲述下面内容）
二、广告创意的特点
1、抽象性。

无－有，创造一个新概念。

案例：戒烟公益广告，点燃的香烟上刻着生命刻度，逐渐烧短。

2、单纯性。

（概念、主题），清晰、鲜明，突出，信息爆炸时代，少就
是多，单纯就是力量，才能留下深刻印象。

邱吉尔：听得愈多，领悟的愈少。

案例：乐百氏纯净水广告，27层净化。

广泛性。

贯穿每一个环节。

3、关联性。

体现创意的合理性。

有的放矢，功利性实用性之体现，必须
相关才有意义。

案例：吸烟公益广告（烟灰缸，裹尸布）。

UN维和广告（军盔）
4、独创性（本质特点）。

独特有利于记忆。

漫画的技巧。

独创的无限可
能，五音、五色、五味，“善出奇者，无穷如天地，不竭如江河”。

戏法人人会变，巧妙各有不同。

三、广告创意的原则
不依规矩，不成方圆。

广告创意是戴着枷锁跳舞，有一定的原则，不能天马行空，不受限制。

1、目标原则。

达到什么目的，取得什么效果。

2、关注原则。

对比强烈，引人注目，眼球经济。

锦衣夜行。

包装的艺术。

3、简洁原则。

案例：何清辉创意的台北市家庭计划中心获奖广告“多一分小
心，少一份担心。

”
4、合法原则。

5、情感原则。

冰冷是打动不了人的。

四、巩固练习
1、复习课堂所学，并预习下节内容。

2、搜集自己喜欢的至少一个广告结合所学内容写一篇观后感。

五、总结全课
鼓励同学积极发言；自己总结。

附：板书设计：。