你同意这两位学生对唯物主义、唯心主义 的理解吗？为什么(结合教材P12回答)？
一、唯物主义与唯心主义
1、划分唯物主义和唯心主义的唯一标准（分歧）： 对思维和存在（意识和物质）何者为本原问题
的不同回答。
2、唯物主义和唯心主义的含义（根本观点）P12
（1）唯物主义的含义（根本观点）：
物质是本原，意识是派生的，先有物质后有意识， 物质决定意识。（物质第一性，意识第二性）
复习提问
• 1.哲学基本问题是什么？ • 2.哲学的基本问题包括哪两方面的内容？ • 3.为什么这是哲学基本问题呢？
第1一.2单关第元二于生课活世百智界舸慧争与观流时的的代思精学想神说
二、唯物主义和唯心主义
课堂探究
校长：“你们俩这学期取得很大进步，你们愿意 大会表扬，还是愿意接受物质奖励？”
学生甲：“愿意接受物质奖励。” 校长：“为什么？” 学生甲：“因为我是唯物主义者。” 校长问乙：“你呢？” 学生乙：“我愿意接受精神奖励。” 校长：“为什么？” 学生乙：“因为我是唯心主义者。”
结合教材P12分析上述观点属于哪种唯物主义观点（把 物质归结为什么）？这种观点有什么优点和局限性？
古代朴素唯物主义
合理性－－认为世界是物质的，坚持了唯物主义 的根本方向，本质上是正确的。
局限性－－可贵的猜测，没有科学依据；把物质 归结为具体的物质形态，复杂问题简单化。
课堂探究：
2.近代形而上学唯物主义
性质不同的异质元素构成。 泰勒斯：“水”是万物的“始基”。 培根：万物的基础是原始物质，
是基本元素。 莱布尼瓷：天地间没有两片完全相同的
树叶。
三、唯心主义
“眼开则花明，眼闭则花寂” “心外无物” ————（明）王守仁（阳明）
这把谁看作本原，是一种什么样的观点？其特点是什么？
1.主观唯心主义
——把人的主观精神(如人的目的、 意志、感觉、经验、心灵等）当成 本原（第一性）的东西，认为客观 事物以至整个世界都依赖于人的主 观精神
17伽世森纪狄法和国霍哲尔学巴家赫伽是森形狄而认上为学 宇唯宙物由主原义子的和 主虚 要空 代构表成人，物原。子他是们永关 恒于运物动质的，观虚 点空 可是 以原概子括运为动：的原场子所是。
世界是的物本质原的 ，世 原界 子，及其“属物性质都是是按不一
定变次的序，结世合界的 上， 所不 有可的分事、物不，可都灭是的原 原子子的的结总合和。 分离”在空间位置的变化 所造成的。简言之：原子就是物质， 就是世界的本原。
形而上学： 孤立的、静止的、片面的观点
辨证唯物主义和历史唯物主义 19世纪末20世纪初，自然科学又有了进一步
的发展，其中之一是电子的发现。这一发现表 明原子不是最小的物质单位，其中还有电子这 一更小的微粒，而且电子可以随着自身速度变 化而变化。 原子 ～10－10m
原子核 ～10－14m
核子 ～10－15m
宇宙便是吾心，吾心便是宇
主
宙。 ——（南宋）陆九渊
观
“存在即被感知”“物是观念的集 合” ——（英）贝克莱
夸克（层子） ～10－17m
亚夸克 ～10？m
3.辩证唯物主义和历史唯物主义 （即马克思主义哲学）
正确揭示了物质世界的基本规律，反映 了社会历史发展的客观要求，反映了最广大 人们群众的根本利益。
是现时代的思想智慧，是无产阶级的科 学的世界观和方法论，是我们认识世界和改 造世界的伟大思想武器。
辩证法：联系的、发展的、全面的观点
C “心外无物，心外无事，心外无理”
唯__心__主__义_
D “存在即被感知”
_唯_心__主__义_
E “世界包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创
造的，它过去、现在和将来都是按规律燃烧着，按规
律熄灭着的永恒的火。”
唯__物__主__义_
F “形存则神存，形谢则神灭；形者神之质，神者形之
用”
_唯_物__主__义_
唯思物考主：义这三三种种形唯态物比主较义形态的共同点和区别是什么？
基本形态
古代 朴素 唯物主义 近代 形而上学 唯物主义
基本观点
1、否认世界是神创造的 2、认为世界是物质的
局限性或优点
只是一种猜测，没有 科学根据。把物质归 结于具体的物质形态 (水 火 气等）
把物质归结为自然科学意义 上的原子，认为原子是世界 的本原，原子的属性就是物 质的属性
G “非风动，非帆动，仁者心动”
唯__心__主__义_
H “菩提本无树，明镜亦非台；心外无一物，何处惹尘
埃。”
_唯_心__主__义_
二、唯物主义
1.古代朴素唯物主义
1、古希腊哲学家泰勒斯认为： “水”是万物的本原
2、赫拉克利特认为，万物的本原 是“火”。“火生气，气生水，水 生土，土又还原成火。 3、中国古代的“五行”学说 “五 行”原指“五材”，即水、火、木、 金、土。早期的“五行”说反映了 人们对事物多样性及世界本原的认 识。
结合教材P12分析上述材料体现了哪种 唯物主义的观点（把物质归结为什 么）?这种观点有什么优点和局限性?
近代形而上学唯物主义（近代机械唯物主义）
合理性－－在总结自然科学成就的基础上，丰富和 发展了唯物主义。
局限性－－把物质归结为原子，具有机械性、形而 上学性和历史观上的唯心主义的局限性。
其一，机械性，即把一切运动都归结为自然界的机械运动； 其二，形而上学性，即用孤立、静止、片面的观点看待世界； 其三，不彻底性，即自然观是唯物的，但历史观是唯心的。
具有机械性，形而上学 性和历史观上的唯主 义等局限性
辨证 历史 唯物主义
1、世界的本质是物质：物质 第一性意识第二性
2、意识具有主观能动性。
正确揭示了物质世界 的基本规律，反映了 社会历史发展的客观 要求，反映了广大人 民群众的根本利益， 是现时代的思想智慧
练一练
范 缜：形存则神存，形谢则神灭。 赫拉克利特：世界是一团永恒燃烧的活火。 狄德罗：自然界由数目无穷、
（2）唯心主义的含义（根本观点）：
意识是本原，物质依赖于意识，先有意识后有物质， 不是物质决定意识，而是意识决定物质（意识第一性， 物质第二性）
判断下列观点是唯物主义还是唯心主义：
A “天没有我的灵明，谁去仰它高？地没有我的灵明，
谁去俯它深？”
唯__心__主__义_
B “气者，理之依也”
_唯_物__主__义_