《三峡》郦道元
各位评委老师大家xx好，我是初中语文组x号考生，下面可以进行我的试讲吗？上课，同学们好！请坐。

导入：我们欣赏过“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的柳韵，领略过“横看成岭侧成峰，远近高低”庐山雄姿，也遥望过“墙角数枝梅，凌寒独自开”中梅的倩影，这节课，让我们跟随郦道元的脚步，去看看三峡的雄壮景色。

检查预习：1、通过预习，相信大家对于郦道元都不陌生了，那谁来给大家介绍一下他？2、好书不厌百回读，下面老师来范读课文，注意字音、节奏与停顿，一会儿请同学来展示。

2、轮到同学们了，谁来挑战一下？其他同学注意听他的字音与停顿。

（纠错：略无阙处通缺素湍tuan 绝巘yan 飞漱shu ）3、齐读课文。

疏通文意：扫清字词障碍，我们还要理解文意，现在借助工具书和文下注释，疏通文意，有不懂的小组讨论，小组解决不了的提出来，咱们共同解决。

（素湍绿潭素是白色的意思可以调素琴朴素不加装饰的像这样一个字多个意思的情况还有很多谁还能找出来？自三峡在自非亭午夜分如果自以为是自己其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

）还有问题吗？那我可要考考你们了。

PPT上的词句你能说说意思吗？（春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流,回旋的清波。

自非亭午夜分，不见曦月。

若不是在正午半夜的时候，连日月都看不见。

）
品读文章：疏通了文义，让我们走进三峡，自读课文，看看作者在每一段都写了什么？用自己的话概括一下。

（第一段写山，第二到四段分别从夏、春冬和秋季不同季节写三峡的水。

）过渡：三峡景色壮丽，郦道元在写三峡时更是层次分明，布局巧妙，现在小组合作读文，选择一个部分研读，看看作者具体描写了哪些景物？这
些景物有什么特点？
第一部分：“两岸连山，略无阙处”，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方，突出群山连绵的特点。

“重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月”说明江面狭窄，两岸雄峰相连，峭壁对峙，只看见一线天。

突出峰峦重迭，雄峻险拔的山势。

追问：作者为什么先写山后写水？写山是为写水作了铺垫，因为山高水的落差才大，水速自然急速。

使急流和峻岭相互映衬，能形成一幅险峻壮奇的图画。

（读）第三部分：“素湍绿潭，回清倒影”是说在春冬两个季节，雪白的急流，回旋着清波；碧绿的深潭，倒映着各种景物的影子。

波光粼粼，景物重重，一派秀丽风光。

“绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是说在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡，山静、泉飞、柏怪、水奇，构成一幅挺拔超脱的画面。

“清荣峻茂，良多趣味”，水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。

用极为精练的四个字状写四种景物，总结全段。

（读）
拓展延伸：假如你是一位导游，请为三峡写一段解说词，可以加上举世瞩目的三峡水利枢纽。

请尽量用上郦道元文中的句子。

小结：真是山险水急三峡景天高地厚华夏情，郦道元用文字描绘三峡，科学家用智慧改造三峡，相信在不久的将来，同学们也会在三峡壮丽的历史画卷上添上精彩的一笔，努力吧！。