荥阳四中2014——2015学年八年级下期期中考试语文试题一、积累与运用（28分）1、选择下列加点字注音完全正确的一项： ( ）（2分）A．畸(qí) 形诘(jí) 责文绉绉(zhōu) 眼翳(yì)B．胡髭(zì) 黝(yǒu) 黑一绺绺(liǚ)颔(hān) 首C．直戳(chōu)解剖(pōu)诱(yìu) 惑摹(mó) 画D．滞(zhì) 留桀(càn) 然庶(shù) 祖母脊(jí) 背2、选择下列词语书写有误的一组： ( )（2分）A．嬉戏野蛮托辞匿名B．枪毙温厚心慰禁锢C．粗劣酒肆貂皮敦实 D．争执脾气激荡枝桠3、改病句（4分）（1）这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。

（2）春节期间，来方特旅游的人对这座美丽的乐园高度的给予了评价。

4、古诗文默写（8分）（1）青树翠蔓，，参差披拂。

（柳宗元《小石潭记》）（2），风烟望五津。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）（3）王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句，。

（4）陈子昂《登幽州台歌》中表达陈子昂怀才不遇的诗句是：，。

（5）李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》中以无尽的流水喻无穷的忧愁，形象地写出了诗人内心的愁苦的诗句是：，。

5、名著阅读（6分）（1）儒勒•凡尔纳是（国家）科幻小说家，他是现代科幻小说的重要奠基人。

他被公认为为“”。

（2）《海底两万里》是凡尔纳的的三部曲之二，其余两部是：第一部是，第三部是。

（3）《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇，美妙壮观的海底充满了和，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

6、班里要开展《感受母爱》的综合性学习活动，语文老师要求每一位学生完成以下活动：（6分）（1）为了教育孟子。

其母三易其居，母亲对子女的教育和影响常常影响孩子的一生，请你再写出两个“母亲教子”的佳话，将名称写在上面。

（2分）（2）仿写句子。

（2分）母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘霖，洒落在我们的心田；它像，。

（3）五月的第二个星期天是母亲节，请设计一句手机短信，祝愿天下所有的母亲节日快乐（不少于15字）。

（2分）二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成7-11题（共18分）母亲莫言①我5岁的时候，正处于中国历史上一个艰难的岁月。

生活留给我最初的记忆是母亲坐在一棵白花盛开的梨树下，用一根洗衣用的紫红色的棒槌，在一块白色的石头上，捶打野菜的情景。

绿色的汁液流到地上，溅到母亲的胸前，空气中弥漫着野菜汁液苦涩的气味。

那棒槌敲打野菜发出的声音，沉闷而潮湿，让我的心感到一阵阵地紧缩。

②这是一个有声音、有颜色、有气味的画面，是我人生记忆的起点，也是我文学道路的起点。

这个记忆的画面中更让我难以忘却的是，愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！我母亲她一生中遭受的苦难，真是难以尽述。

战争、饥饿、疾病，在那样的苦难中，是什么样的力量支撑她活下来，是什么样的力量使她在饥肠辘辘、疾病缠身时还能歌唱？我在母亲生前，一直想跟她谈谈这个问题，但每次我都感到没有资格向母亲提问。

③有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

那时候我们家正是最艰难的时刻，父亲被人诬陷，家里存粮无多，母亲旧病复发，无钱医治。

我总是担心母亲走上自寻短见的绝路。

每当我下工归来时，一进门就要大声喊叫，只有听到母亲的回答时，心中才感到一块石头落了地。

有一次下工回来已是傍晚，母亲没有回答我的呼喊，我急忙跑到牛栏、磨房、厕所里去寻找，都没有母亲的踪影。

我感到最可怕的事情发生了，不由地大声哭起来。

这时，母亲从外边走了进来。

母亲对我的哭泣非常不满，她认为一个人尤其是男人不应该随便哭泣。

她追问我为什么哭。

我含糊其词，不敢对她说出我的担忧。

母亲理解了我的意思，她对我说：“孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！”这是一个母亲对她的忧心忡忡的儿子做出的庄严承诺。

现在，尽管母亲已经被阎王爷叫去了，但母亲这句话里所包含着的面对苦难挣扎着活下去的勇气，将永远伴随着我，激励着我。

④在那些饥饿的岁月里，我看到了许多因为饥饿而丧失了人格尊严的情景，譬如为了得到一块豆饼，一群孩子围着村里的粮食保管员学狗叫。

保管员说，谁学得最像，豆饼就赏赐给谁。

我也是那些学狗叫的孩子中的一个。

大家都学得很像。

保管员便把那块豆饼远远地掷了出去，孩子们蜂拥而上抢夺那块豆饼。

这情景被我父亲看到眼里。

回家后，父亲严厉地批评了我。

爷爷也严厉地批评了我。

爷爷对我说：嘴巴就是一个过道，无论是山珍海味，还是草根树皮，吃到肚子里都是一样的，何必为了一块豆饼而学狗叫呢？人应该有骨气！他们的话，当时并不能说服我，因为我知道山珍海味和草根树皮吃到肚子里并不一样！但我也感到了他们的话里有一种尊严，这是人的尊严，也是人的风度。

人，不能像狗一样活着。

⑤饥饿的岁月使我体验和洞察了人性的复杂和单纯，使我认识到了人性的最低标准，使我看透了人的本质的某些方面。

我的父母、祖父母和许多像他们一样的人，为我树立了光辉的榜样。

这些普通人身上的宝贵品质，是一个民族能够在苦难中不堕落的根本保障，也正是文学的灵魂。

7、文章第①段，母亲捶打野菜情景的描写很有特点，试作赏析。

（3分）8、理解文中两处划横线句子的含义。

（4分）（1）愁容满面的母亲，在辛苦地劳作时，嘴里竟然哼唱着一支小曲！（2）孩子，放心吧，阎王爷不叫我是不会去的！9、第③段中，画曲线句子“有一段时间，村子里连续自杀了几个女人，我莫名其妙地感到了一种巨大的恐惧。

”在文章结构和内容上有何作用？（4分）10、根据文意，请补写出第④段中父亲严厉批评我的话。

（不超过40字）（3分）11、本文题目为“母亲”，但文中又用了不少文字写了父亲和爷爷，请结合全文探究作者这样安排的原因。

（4分）（二）阅读下文，完成12-15题（共10分）怀念一种声音①有一种声音，让中年画家越来越怀念了。

这种声音非常奇妙，有颜色，有形状，有温度，还有杂含此中的情感故事。

但现在再也听不到了，②他知道这种声音只存在于古城的一条小巷，只存在于他家几代居住的那个小院、那座老屋。

院子里有一棵梅子树，有两棵梧桐树，有缸荷花，还有几畦作观赏用的韭菜。

老屋为两层，砖木结构，上下呈现出一种古铜的色调。

③这种声音叫雨声。

雨声从他出生和成长的方向，不断地传来。

在他的记忆里，总是______（A、弥漫B、充满）着一片雨雾和雨声，太阳总是见不到的。

④春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑤一下雨，他爹总会站在老屋的台阶上，听着一院子的雨声，如醉如痴，然后把少不更事的他叫到身边，告诉他许多古人关于雨的诗句：“夜雨剪春韭”“梅子黄时雨”“梧桐叶上三更雨”“留得残荷听雨声”……他听不懂，但他看懂了雨声被花叶染就的绚丽颜色。

⑥然后，他们回到厅堂里坐下来，爹说：“你听——”这两个字在无数次重复后，他的耳朵变得灵敏了：雨点先是小而密，落在薄薄的小青瓦上，叮叮咚咚，如珠玑在玉盘里乱跳；击在玻璃瓦上，声音尖脆，犹如琴声中的高音阶；打在木晒楼的雨点，声音细腻而光洁；但前厅堂雕花檐板上的雨声，恰恰相反，浑厚而古朴；响在麻石台阶上雨声，沉着而充满力度。

⑦古城有句俗语：“落雨天，留客天。

”他记得一下雨，家里就会有客人不期而至，都是他爹的挚友。

雨是请柬吗？雨声中，他们谈天道、人道、医道、艺道；或者下围棋，落子声与雨声交错而响；或者拉起京胡，唱他们所熟悉的京戏名段，音符从雨的缝隙里穿过去，居然没有濡湿……他坐在一边，看着，听着，如梦如幻。

⑧雨声中，他长大了，成家了，做父亲了……小巷、老屋和雨，成了他生命最奇诡的底色。

下雨的日子，他也向他的儿子讲那些古人关于雨的诗句，他的画室也总会有好友联袂而至。

⑨春雨，夏雨，秋雨，冬雨。

⑩突然有一天，这一片地皮划拨给了房地产商，他携家人（A、怅然B、盎然）搬进了世纪花园。

小巷没有了，老屋没有了，记忆中雨的声音，没有了！巨大的规整的水泥匣子，嵌着一个个用混凝土、玻璃和钢铁构筑的巢。

雨声呈现出呆板的灰色，节奏沉闷而压抑。

这不是他感觉过的雨声！每逢下雨的日子，他会觉得格外无聊。

他如一匹落入陷阱的豹子，孤立无助。

⑾他决定，请些工匠，在露台上做一个屋顶，盖上小青瓦，嵌上玻璃瓦。

他希望找回那声音。

露台的屋顶很快就做好了。

他还置办了一个瓷圆桌、四个鼓形瓷凳、一个烧木炭的红泥火炉、一个烧水的青陶提梁壶。

下雨的时候，他坐在这里烹茶，沏茶，静静地听雨。

露台的前方是开敞的，他一抬头便看见一栋栋的高楼，整齐地排列着；所有的窗口都装着锃亮的防盗窗，窗口的后面都垂下厚厚的窗帘……这样的背景，绝对不会生发一种古典的声音！他明白了，在未来的日子里，他将永恒地怀念一种雨的声音。

⑿又是一个下雨的日子。

他蓦地离开露台，急急走进这间静寂的画室……⒀他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……12、选择恰当的词语，把序号填在空格上。

（2分）（1）在他的记忆里，总是（A、弥漫B、充满）着一片雨雾和雨声，太阳总是见不到的。

（2）他携家人（A、怅然B、盎然）搬进了世纪花园。

13、第⑥段画线句运用的修辞手法是什么？有怎样的表达效果？请简要分析。

(2分)14、小说结尾说：“他希望在宣纸上画出那一片久远的雨声……”你对这句话是怎样理解的？(2分)15、小说在多个方面运用了对比手法，请从文中选择一个方面作简要分析。

(4分)三、阅读下面两段文言文，完成16—20题。

（共14分）甲：嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。

是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！噫！微斯人，吾谁与归！乙：已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。

树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。

太守谓谁？庐陵欧阳修也。

16、解释下列加点的词。

（2分）①吾谁与归②或异二者之为③先天下之忧而忧④树林阴翳17、下列各组加点词的意思相同的一组是（）（2分）A、①未尝稍降辞色②予尝求古仁人之心B、①奇山异水，天下独绝②或异二者之为C、①醉能同其乐②而乐亦无穷也D、①太守自谓也②太守谓谁？18、把下列句子译成现代汉语。

（4分）①不已物喜，不以己悲②人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。

19、甲文用“，”（原文）表现作者的理想抱负，乙文则集中体现了作者的思想。

（4分）20、甲文的作者范仲淹和乙文的作者欧阳修同为被贬之人，但他们仍心系百姓、心忧天下，并始终勤于写作，完成千古佳篇，这给了今天的你怎样的启示？（2分）四、作文。

（50分）听过这样一则故事：穆罕默德和阿里巴巴是好朋友。