多数为完整句
基本为完整句
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成长期间 0~4个月 4~9个月 9~12个月 3岁左右 1~1岁半
3岁 1~1岁半 1岁半~2岁
3岁
婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的社会性发展：
✓ 情绪的发展：
情绪类型 笑的发展
哭的发展 恐惧的发展
具体分类 自发性微笑 无选择的社会性微笑 有选择的社会性微笑 应答性的哭（饥饿、瞌睡、身体心理不适）
社会性特点
婴儿游戏
幼儿游戏 儿童游戏
1岁 2岁 3岁 3~4岁 4~6岁 6岁以上
成人-婴儿游戏 实物游戏 模仿性游戏 象征性游戏 象征性游戏 规则性游戏
成人发起 独自游戏 独自游戏 平行游戏 联合、合作游戏 合作游戏
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幼儿期（3-6岁）的心理发展
幼儿期的认知发展
✓ 言语发展：词汇量增长最快的时期、口头言语 发展的关键期
针对不同类型的气质特点，积极对待婴儿
困难型
需要父母具有特别的热情、耐心和爱心，理智地克制自己的烦躁，采取适 合其特点的、有针对性的方法，使孩子健康适应社会
迟缓型
让孩子按照自己的速度和特点去适应环境。家长不要施加压力，多鼓励他 们尝试新经验
促进婴儿的认知活动，提供丰富多彩的适宜刺激和足够的活动空间，促 进感知觉和动作发展
言语发展类型 词汇量的发展
口语表达能力
成长期间 3岁 6岁 7岁
幼儿末期
4~6岁
发展水平
1000左右 3000左右 4000左右
从对话语向独白语发展：较为清楚地 向他人讲述自己所欲表白的事情
从情景语向连贯语发展：随着思维逻 辑性的萌芽，开始出现连贯语表述
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幼儿期（3-6岁）的心理发展
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幼儿期（3-6岁）的心理发展
幼儿的游戏 幼儿期的认知发展 幼儿期的社会性发展 幼儿期的心理保健
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幼儿期（3-6岁）的心理发展
幼儿的游戏：
✓ 幼儿期孩童的主导活动 ✓ 幼儿的认知、学习、社会化过程多半通过游戏进行
孩童游戏的发展
年龄段
成长期间
游戏特点
具体分类 酸、甜、苦、咸
温觉反应 辨别气味 形状知觉 深度知觉 方位知觉—上下 方位知觉—前后 方位知觉—左右
成长期间 出生时 出生时 1周 3个月 6个月 3岁 4岁 5岁
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婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的认知发展：
✓ 记忆与思维的发展：
知觉类型
成长期间
记忆发展
3~6个月
思维发展
成长期间 9~12个月 12~15个月 15~18个月
18~24个月
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婴儿期的心理保健
保证婴儿充足的营养和睡眠
关注婴儿的情感需要，建立安全型的母婴依恋
反应性 对婴儿发出的信号积极的应答
情绪性 经常通过笑、说、爱抚积极地表达感情
社会性
多进行社会性互动，诸如通过相互模仿行为、丰富环境、调整自己的行动 以适应婴儿的行为节律，而不是以自己的习惯强加给婴儿
类型
状态描述
占比
安全型
这类婴儿将母亲视为安全基地，母亲在场使儿童感到足够的安全，能够在陌生的情境 中积极地探索和操作。
65~70%
回避型
母亲在场或离开都无所谓，自己玩自己的，实际上这类婴儿与母亲之间并未形成特别 亲密的感情联结。
20%
反抗型
这类婴儿缺乏安全感，时刻警惕母亲离开，对母亲离开极度反抗，非常苦恼。既寻求 与母亲接触，又反抗母亲的安抚，表现出矛盾的态度，这种类型又叫矛盾型依恋，也 是典型的焦虑型依恋。
婴儿动作发展的方向性与顺序性：从上到下、从中心到外周、 从粗到细
动作发展类型 拇指与其他四指分化
及手眼协调动作 翻身 能独坐
爬行、扶物站立 独立行走
学会穿衣、自我进食、大小便控制
成长期间
5~6月
3~4月 6月 8月 12月 2岁
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婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的认知发展：
✓ 感知觉发展
10~15%
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婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的社会性发展：
✓ 自我意识的发展：从自然人向社会人转化的关 键标志
发展阶段
具体表现
主体我的发展 将自己作为活动的主体来认识
已能将自己与他人分开
客体我的发展 可利用外部特征来认识自己
有了用语言标定自我的能力，可用适当 人称代词（如我、你）称呼自己和他人
操作性的哭 本能的恐惧（反射性反应） 与知觉和经验相联系的恐惧
怕生（陌生人接近引起） 预测性恐惧（由想象引起）
成长期间 0~5周
5周~4个月 4个月以后
出生
出生
6~8个月
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婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的社会性发展： ✓ 气质
类型
状态描述
亲子关系
容易型
易于适应环境，生活习惯规律，情绪愉快，喜欢探索，主动交往。 （40%）
6~12个月 12个月后
发展状态
学习的技能保持 数天或数周
“认生”、寻找物体 与大量模仿动作
延迟模仿
感知运动阶段 自觉行动思维
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婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的认知发展：
✓ 言语的发展：
类型Biblioteka 具体分类婴儿的发音
简单发音
多音节阶段
有意义语音
掌握母语全部发音
词汇的发展 句法的发展
50个 1000个 不完整句
儿童各阶段心理发展简介
目录
婴儿期（0-3岁）心理发展 幼儿期（3-6岁）心理发展 童年期（6-12岁）心理发展
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婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的动作发展 婴儿期的认知发展 婴儿期的社会性发展 婴儿期的心理保健
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婴儿期（0-3岁）心理发展
婴儿期的动作发展：动作发展受生物成熟的程序化制约，也受 坏境的影响。
容易获得父母和周围人的 关怀和喜欢
困难型
难以适应环境，生活无节律，负性情绪多，对新异刺激反应消极。 （10%）
容易使亲子关系有所疏远
迟缓型
适应环境缓慢，生活习惯逐渐变化，情绪通常不甚愉快，对新刺激慢 慢感兴趣，慢慢活跃起来。（15%）
引起父母的反应介于前两 者之间，因具体情况而异
✓ 社会性依恋：婴儿与主要抚养者间的最初社会性联接
感知觉类型 视觉发展
听觉发展
具体分类 视觉追踪 对光的察觉 颜色视觉 视觉集中 听觉辨别能力 语音感知 音乐感知 视听协调能力
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成长期间 12~48小时 24~96小时
15天 3周 1天 几天 6个月 初生婴儿
婴儿期（0-3岁）心理发展
感知觉类型 味觉发展 肤觉发展 嗅觉发展
空间知觉发展