□一般□差
□优□良
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□优□良
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□优□良
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□优□良
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□优□良
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□完整□较完整□差
□优□良
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□优□良
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□优□良
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□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
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存在问题及建议
缺交教案、迟交教案记录
相应科目教案由各教研组组织检查。
胡张小学听课记录检查表
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
孙玉萍
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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张占风
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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存在问题及建议
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
殷群富
□完整□较完整□差
□优□良
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□优□良
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□优□良
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□优□良
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□优□良
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□优□良
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李营
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
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□优□良
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□优□良
□一般□差
□优□良
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□优□良
检查时间： 年季检查人：
月份
姓名
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
胡张小学教案检查记录表
科目： 检查时间： 年 月 检查人：
教师姓名
项目与评分标准
有教学内容，教学目的，教学重难点，教具准备，教学过程，作业布置
目标明确恰当，符合课程标准，符合学生实际，激发学习兴趣
知识传授准确，能力培养合理，渗透情感教育
重点设计突出，难点设计合理，关键设计恰当，有创新与特色
互动活动充分，教学方法合理，学生主体突出
□一般□差
孙玉萍
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
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□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
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□优□良
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张占风
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□完整□较完整□差
□优□良
有听课的时间、科目、课题、授课者、周次等，有听课过程记录，有点评分析
魏金福
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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赵永立
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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殷群富
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
李营
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
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□完整 □较完整
□一般 □差
□完整 □较完整
□一般 □差
教学环节合理，教学程序清晰，教学过程详细，有反思与心得
板书设计精当，文字表述通畅，作业布置合理
魏金福
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
赵永立
□完整□较完整□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差
□优□良
□一般□差