【优秀教学设计】《气温和降水》一、课前部分
二、教学过程
观察图片，提问：说一说你想去哪个地方？为什么？
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2、计算两地的温差，你发现了什么？
3、在图2.5中，你能描出0℃等温线吗？
1.一月份，我国南
北的温差大约有
几度？2.一月份，我国0℃等温线大致通过什么地方？
我国冬季气温的分布特征：
读我国1月平均气温图，回答：
【暑假旅游】 暑假家住广州的小明准备去哈尔滨旅游，他知道那里冬天比广州要冷，所以他想夏天也会凉快很多，于是他准备了毛衣厚裤等衣物。

观察《中国7月平均气温分布》图，据此分析小明的做法有必要吗? 如果小明到乌鲁木齐或西藏的拉萨，情况有什么不同？ 谁能概括出我国夏季气温的分布特点？ 为什么青藏高原除外？ 两地温差相差约48℃，我国冬季南北温差很大。

在地图上描画0℃等温线；并上台指认0℃等温线通过的地方。

观察《中国7月平均气温分布》图，同桌互相讨论。

生：七月份，哈尔滨气温在16℃以上，广州气温大
约32℃，两地相差约16℃，气温相差不大，小明没必要带毛衣厚裤。

生：通过读图，可以发现七月我国最低气温出现在青藏高原，所以到拉萨需要带御寒的衣服。

抢答的方式回答：夏季气温的分布特点是除青藏高原外，我国普遍高温。

播放广州和哈尔滨的视频资料。

【合作探究】
找学生回答后教师做小结：我国降水量在空间上的分布特点是从东南沿海向西北内陆递减。

【合作交流】
出示“哈尔滨、北京、武汉、广州降水量年变化柱状”
1、我国降水的季节分配特点是什么？
2、南北方雨季的长短有什么差别？
小组讨论回答：①降水集中在什么季节？②排列四个城
讨论：从这个反常的现象反映了降水的什么规律？
提问：你能概况出我国降水的时空分布规律吗？点评学生的发言。

出示“中国干湿地区分布图”、“中国年降水量分布图”降水量＞蒸发量降水量＜蒸发量干湿地区三条分界线800400200①湿润地区
②半湿润区
③半干旱区④干旱地区800㎜
200㎜400㎜
湿润地区
半湿润区
半干旱区干旱地区干湿地区划分及分布
动画演示两幅图叠加在一起，比较干湿地区的分界线和等降水量线。

认识干湿地区的三条重要分界线。

【你说我说】 不同的干湿地区对人们的生活和生产有什么影响？【知识拓展】 ①投影显示各地不同的建筑。

提问：每张图片所对应的干湿地区是什么？
新疆葡萄干晾房
江南水乡斜顶高屋
草原地区
的住房蒙古包
黄土高原地区
的窑洞各地不同的建筑云南西双版纳的傣族竹楼
②出示不同的农业类型、不同的饮食习惯图片，说明分
种植业区
畜牧业区
不同的农业类型
【回眸】 ①本节课你有什么收获？
三、课后部分
四、评委点评
老师的教学设计，课程标准解读到位，教材分析非常透彻，抓住了教材的重点和难点，教学目标定位准确，从学生的学情出发，通过设置问题、启发诱导、读图分析、观察对比、分组讨论等方法来精心的组织教学，教学环节的设计新颖活泼，注重了学生的自主、合作和探究性学习，课堂教学效率很高。