词语对对 碰
丰满——饱满 尽量——尽力
收成——收获 软绵绵——软乎乎
迅速——缓慢 软绵绵——硬邦邦
丰满——干瘪
妙解课 文
作者从哪几个方面来阐述夏天是万物迅 速生长的季节？
文章结 构
◇第一部分（第1自然段）：总写夏天是万物迅速 生长的季节。（点明中心）
◇第二部分（第2～3自然段）：写夏天的生物在长 ，山水、道路也在长。（万物生长）
层次梳 理
夏
总 夏天是万物迅速生长的季节
天
里
的 成
生物——生长飞快
长
分 没有生命的事物——也生长
人——赶时间、赶热天，尽量 地用力地长
图解课 文
主旨归 纳
本文，先总写夏天是万物迅速生长的季节，
然后写了植物长、动物长、静物长等自然现象，
说明人要珍惜时间，好好成长的道理。
课后习题参考答案
第2自然段写出了生物在夏天里飞快 生长的状态。读一读，说说写到了哪些动 植物，是怎样体现这一段的中心意思的。
思考
读第4自然段，思考人在夏天的 成长有什么特点。
人在成 长
一过夏天，小学生有的成了中学生，中 学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿， 慢点儿，总是要长。
夏天过后，孩子们升高了一个年级，由小 学跨入中学，或由中学跨入大学，无论快慢， 都在茁壮成长。
北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。” 又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”
蕾
花
实
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就 变成了“小昨 果天 …实…。今 天 …… 明 天 ……”
这些表示时间的词语，夸张地表现了
一块白石头，几天不见，就长 满了苔藓；
一片黄泥土，几天不见，就变成 了草坪菜畦。
邻家的小猫小狗
小鸡小鸭，个把
月不过来，再见
面，它已经有了
妈妈的“一几半大天。不 见”“个把月” 通过短时间里的 巨大变化更加有 力地说明了夏天
蔗 瀑增缝谚
多音字
màn （蔓延）
蔓
wàn （藤蔓）
例：黄瓜开始爬蔓（ wàn ），顺着竹竿蔓 （ màn ）延开去。
词语表
活生生 苔藓 草坪 甘 蔗 瀑布 增加 缝 隙 软绵绵 谚语 农作 物 尽量
词语解释
【活生生】实际的、真实的。 【苞蕾】指尚未开放的花。也称花骨朵、花芽。 【苔藓】植物界的一大类，植株矮小，有假根，常生在 阴湿地方。 【菜畦】有土埂围着的一块块排列整齐的种蔬菜的田地。
面的，只 是珍惜夏日天长。
感谢观看！
参考答案：
第2自然段主要写了棚架上的瓜藤、 竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草、蔬菜等 植物，以及小猫、小狗、小鸡、小鸭等 动物。通过描写这些动植物在夏季的快 速生长，突出了生物在夏天里飞快生长 的状态。
课后拓 展
观刈麦
［唐］白居易
足蒸暑土气， 背灼炎天光， 力尽不知热， 但惜夏日长。
诗文大意： （他们的）脚被地
引用俗语，概括差说不多明。了夏
天因为温度升高，万物都在生
长，都在长大。
随着太阳威力的增加，温度的增
加，什么都在长。最热的时候，
连铁路的铁轨也长，把连接处的
缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵
知的识，链像接是：高夏起天来温。度 升 高 ， 铁 轨 因 膨胀所以缝隙几乎填满；柏油路因 为膨胀所以也像高起来了。
草长，树木长，山是一天一天地 变丰满。
稻秧长，甘蔗长，地是一天一天 地高起来。
水长，瀑布长，河也是一天一天
俗话说：“不热不长，不热不
大。”
意思是：夏 天到了，庄稼在 一定的气温下长 得很快，气温不 够，节气不到， 成熟就较慢。
我还知 道：“该热 不热，五谷 杂粮不结” 与“不热不 长，不热不 大”的意思
视觉
你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几 寸；你到竹子林、高粱地里听声音，
在叭叭的声响里，一夜可以多听出觉半节。
“一天可以长出几寸”和“叭叭的声 响”分别从视觉和听觉两个方面写出了夏 天植物长得快的特点，将长的过程具体化， 从而说明夏天的植物的生长是“活生生的 看得见的长”。
高 粱
瓜
竹
藤
林
苞
鲜
小果
【软绵绵】懒散的，不慌不忙的，作风上或性格上松垮。 【六月六，看谷秀】农历六月初六，就到处可见齐腰深、秀 出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗让农民们欣喜不已。 【处暑不出头，割谷喂老牛】处暑节气在每年八月二十三或 二十四日，意味着炎热的夏天即将过去了，此时的谷子如果 还不出穗，就没有收成的希望了，就像无用的荒草一样，只 能割掉喂牛吃了。
◇第三部分（第4自然段）：写人也要赶时候，赶 热天，尽量地用力地长。（人在成长）
点明中 心
中心句
夏天是万物迅速生长的季节。
这句话是文章的总起句，也是中 心句，全文都是围绕这句话写的。
思考：课文是怎样围绕这句话 来写的？
整篇课文围绕这句话，从生 物（第2自然段）、无生命的事物 （第3自然段）、人（第4自然段） 这三个方面阐述了夏天是万物迅 速生长的时期。
六月六，看谷秀： 农历六月初六，就 到处可见齐腰深、 秀出穗的谷子了。 秀穗吐金的谷苗让 农民们欣喜不已。
处暑不出头，割谷喂老牛： 处暑节气在每年八月二十三 或二十四日，意味着炎热的 夏天即将过去了，此时的谷 子如果还不出穗，就没有收 成的希望了，就像无用的荒 草一样，只能割掉喂牛吃了。
农作物到了该长的时候不长，或是长 得太慢，就没有收成的希望。人也是
思考
读第3自然段，思考作者描述了 哪些事物也在迅速生长，它们有什 么特点。
排比
草长，树木长，山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。
这里运用了排比的修辞手法。山一天天 丰满，是因为草、树在一天天生长；地变高， 是因为地里的庄稼长高了；河变宽变深，是 因为夏天雨水充足。
思考
读第2自然段，思考这些生物在 夏天成长有什么共同的特点，哪句 话能说明这个特点。
万物生 长
生物从小到大，本来是天天长的， 不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长， 活生生的看得见的长。
运用排比的修辞手法说明夏天生物生长的速度 很快。
思考
你从哪里能看出生物是飞快的 长，跳跃的长，活生生的看得见的 长？
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15 夏天里的成长
六年级上册﹒第五单元
新课导入
夏天是万物生长的季 节，多姿多彩，热烈奔放。 拔尖的高粱、盛开的鲜花、 丰满的青山、变宽的瀑 布……它们都赶热天，用 力地长。今天让我们走进 课文，一起聆听夏季的成 长赞歌吧！
资料袋
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一样，要赶时候，赶热天由，物尽及量人地用
力地长。
“热天”并不是指季节，而是指利于学习 知识、利于成长的时间、环境等。这句话告诉 我们一定要在青少年时期抓住时机，珍惜时间， 努力学习，否则就会成为一事无成的人。
思考
文中说：“人也是一样，要赶时候，赶热天， 尽量地用力地长。”你打算怎样做？
启发
我会抓住大好的时光，努力学习，上课认真 听讲，有不懂的地方及时向老师或家长、同学请 教。利用节假日，我要多出去走一走，认识大自 然，增长自己的见识。
谚语 在民间广泛流传的言简意赅的
固定短语，通过简单通俗的话反映出深刻 的道理。谚语是民众丰富智慧和普遍经验 的规律性总结，内容涉及社会生活的各个 方面，如农业（今冬麦盖三层被，来年枕 着馒头睡）、气象（朝霞不出门，晚霞行 千里）等等。
我会写
pénɡ tái xiǎn pínɡ
棚苔藓坪
zhè pù zēnɡ fénɡ yàn