5.5 生态系统的稳定性
【学习目标】 1.阐明生态系统的自我调节能力。

2.举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。

3.简述提高生态系统稳定性的措施。

4.设计并制作生态缸，观察其稳定性。

5.认同生态
系统稳定性的重要性，关注人类活动对生态系统稳定性的影响。

【自主学习讨论】
一、生态系统的自我调节能力
1．生态系统的稳定性
⑴概念：生态系统所具有的自身结构和功能相对稳定的。

⑵原因：生态系统具有。

2．生态系统的自我调节能力
⑴实例：。

⑵基础：调节。

⑶调节限度：生态系统自我调节能力是的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力会迅速丧失，这样，生态系统难以恢复。

二、抵抗力稳定性和恢复力稳定性
1．抵抗力稳定性
⑴概念：生态系统抵抗外界干扰并使自身的结构与功能 (不受损害)的能力。

⑵规律：生态系统中的组分越多，食物网越，其自我调节能力就，抵抗力稳定性就。

2．恢复力稳定性
⑴概念：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后的能力。

⑵特点：生态系统在受到不同的干扰(破坏)后，其恢复速度与恢复时间是。

三、提高生态系统的稳定性
1．控制对生态系统的，对生态系统的利用应适度，不应超过生态系统的自我调节能力。

2．对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的的投入，保证生态系统内部的协调。

四、设计并制作生态缸及观察其稳定性
1．制作小生态缸的目的：探究生态系统保持相对稳定的条件。

1．生态系统的自我调节能力主要取决于()
A．生产者B．营养结构的复杂程度C．分解者D．非生物的物质和能量2．在下列4种措施中能提高区域生态系统自我调节能力的是()
A．减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量
B．增加该生态系统内各营养级生物的种类
C．使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡
D．减少该生态系统内生物种类
3．如果将一处原始森林开辟为一个森林公园，为了继续维持森林生态系统的稳定性，应当采取的措施是()
A．在森林中引入一些稀奇的野生动物，把生产者的能量尽量多地积蓄起来
B．在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂程度
C．定期清理小型灌木、杂草和枯枝落叶，便于游人观赏珍贵树种
D．对森林适量采伐，使该生态系统处于长期相对稳定状态
4．在设计和制作小生态缸探究保持生态系统相对稳定的条件时，应遵循一定的原理，下列设计中不合理的是()
A．缸内各种生物之间应有营养关系B．缸内各种生物的数量搭配应合理
C．缸口应敞开以保证生物有氧呼吸D．应给予缸内生态系统适当的光照
5．关于生态系统稳定性的正确叙述是()
①负反馈调节是生态系统具有自我调节能力的基础
②“遭到破坏，恢复原状”属于抵抗力稳定性③人们对自然生态系统“干扰”不应超过其承受能力④热带雨林遭到严重的砍伐后，其恢复力稳定性仍很强⑤提高生态系统稳定性的措施之一是随意增加生物种类，改变其营养结构
A.①③
B.②④⑤
C.②③
D.①④⑤
6．下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况。

其中抵抗力稳定性最高的生态系统是()
【B级题】
7．某生物实习小组的三位同学为观察生态系统的稳定性，用河水、水生植物、植食性小鱼、泥沙、广口瓶、凡士林等材料分别制作了三个生态瓶，如图：
请你分析这三个生态瓶，回答下列问题：
⑴以上三个生态瓶只有一个合理的，为________瓶，另外两个生态瓶出现错误的原因分别是____________________________________。

⑵甲、乙、丙三个生态瓶中的小鱼存活时间最短的是________，原因是___________。

⑶加入泥沙的目的是______________________；________________________。

⑷某同学欲探究生物个体数量与生态系统稳定性的关系，该如何设计实验？(写出实验思路即可)_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。