1.把下面动物的序号填写在合适的圈里。
①
②
③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩
对应练习
① ②③ ④
⑤
⑥
⑦
⑧
会游泳的
会飞的
①⑤ ③ ⑦ ②④⑧⑩ ⑥⑨
⑨⑩
表示什么？（既会游泳又会飞的）
对应练习
2.
（教材第105页“做一做”第2题）
（1）既获“语文之星”又获“数学之星” 的有（ 6 ）人。
巩固练习
（2）上光荣榜的一共有（ 19）人。
声明
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巩固练习 （教材第107页第4题） 3.小雨一家去采摘。爷爷、爸爸、外公、姨妈、小
雨、叔叔6人采摘了圣女果，奶奶、妈妈、爷爷、 小雨4人采摘了草莓，姑姑、舅舅、外婆3人采摘 了小黄瓜。 （1）采摘圣女果和小黄瓜的共有多少人？
6+3=9（人） 答：采摘圣女果和小黄瓜的共有9人。
（2）采摘圣女果和草莓的共有多少人？
刘红 于丽 周晓 杨明 朱小东 李芳 陶伟 卢强
新知探究
参加这两项比赛的共有多少人？
方法二：
跳绳的学生
踢毽的学生
集合图法
陈东 王爱华 杨明 于丽 周晓
马超 丁旭 刘红
朱小东
赵军 徐强 李芳 陶伟 卢强
两项都参加的学生
新知探究
参加这两项比赛的共有多少人？
方法二：
跳绳的学生
踢毽的学生
集合图法 陈东 王爱华 杨明 于丽 周晓
答：参加这两项比赛的共有14人。
知识小结
解决重叠问题 1.可以先画出示意图，借助示意图进行思考。
为了不重复计算，应从它们的和中减去重 叠部分。 2.也可以先用其中一部分减去重叠部分， 再加上另一部分；还可用一部分（不含重叠） +重叠部分+另一部分（不含重叠）。
对应练习 （教材第105页“做一做”第1题）
义务教育人教版三年级上册
9 数学广角—集合
第1课时 集合
优 翼
情境导入
跳绳、踢毽比赛正在如火如荼地进行……
新知探究 （教材第104页例1）
1 下面是三（1）班参加跳绳、踢毽比赛的学 生名单。
参加这两项比赛的共有多少人？
新知探究
参加这两项比赛的共有多少人？
跳绳的有9人， 踢毽的有8人。
一共有17人。
（答案不唯一）
都参观的
例：只参观熊猫馆的有多少人？ 25-18=7（人）
答：只参观熊猫馆的有7人。
课堂小结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
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3334326094@ youyicongshu100
可是参加这两项比 赛的没有17人呀？
新知探究
参加这两项比赛的共有多少人？
怎样表示能清 楚地看出来呢？
我发现有的人两 项比赛都参加了。
我把两项比赛都 参加的人连起来， 有3个重复的。
新知探究
参加这两项比赛的共有多少人？
方法一：连线法
列式：9+8-3=14（人）
杨明 陈东 刘红 李芳 王爱华 马超 丁旭 赵军 徐强
6+4-2=8（人） 答：采摘圣女果和草莓的共有9人。
巩固练习 （教材第107页第5题） 4.同学们到动物园游玩，参观熊猫馆的有25人，参
观大象馆的有30人，两个馆都参观的有18人。
（1）填写右边的图。 参观熊猫馆的 参观大象馆的
（2）去动物园的一
7人
18人
12人
共有（37人）人。
（3）能提出其他数 学问题并解答吗？
马超 丁旭 刘红
朱小东
列式： 9-3+赵8军=14（徐人强） 李或芳 陶8伟-3+9=卢1强4（人）
两项都参加的学生
新知探究 参加这两项比赛的共有多少人？
方法二： 集合图法
跳绳的学生
踢毽的学生
陈东 王爱华 杨明 于丽 周晓
马超 丁旭 刘红
朱小东
赵军 徐强 李芳 陶伟 卢强
两项都参加的学生
列式： 9+8-3=14（人） 或 6+3+5=14（人）