03 记录员同学要及时做好实验记录。
04 看哪一小组做的又快、又对、又好。
什么是力？
力是物体对物体（物体之间）的相互作用。 对于一个力来说，总是存在着施力物体 和受力物体。
大胆猜想，敢于探究！
力的作用效果
使物体形状发生 变化（形变）
使物体的运动状 态发生改变
大胆猜想，敢于探究！
力在生活中有哪些应用呢？
重
点 ：
为什么物体总是往下落？是什么力把 物体拉下去的？是用力往下推，物体
才下落的吗？
答：物体往下落是受到了地球的引力； 是地球引力把物体拉下去的。
大胆猜想，敢于探究！
巩固练习
1、力是物体对物体（物体之间 ）的相互作用 。 2、对于一个力来说，总是存在着 施力物体 和 受力物体 。 3、物体往下落是受到了地球的引力 。冀教版四年ຫໍສະໝຸດ （上册）第十课《常见的力》
米林县多卡中心小学 授课教师：胡献刚
大胆猜想，敢于探究！
扭力
浮力
磁力
压力
大胆猜想，敢于探究！
弹力
摩擦力
静电引力
还有：拉力 、推力 、地球引力。
你能举例吗?
大胆猜想，敢于探究！
实验 要求：
01 实验时注意安全和卫生，找到施力 物体和受力物体。
02 各小组之间要相互合作，协作探究。
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。 4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。 5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。 7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
课堂小结
1、力是物体对物体（物体之间 ）的 相互作用 。 2、对于一个力来说，总是存在着 施力物体 和 受力物体 。 3、物体往下落是受到了地球的引力 。 4、受到地球引力的物体，它们的方向都是竖 直向下的。（朝向地心）
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。 2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。 9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。 11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。
摩擦力 磁力
摩擦力 水力
浮力
推力
大胆猜想，敢于探究！
活动二：寻找使物体下落的力
手持绳子、粉笔、纸片、木块……松 开手让它们自由地落下，想一想，物 体是怎样运动的?
大胆猜想，敢于探究！
观察记录表：
物体
预测
实验结果
纸片 木块 粉笔 棉线
向下掉落 向下掉落 向下掉落 向下掉落
物体都是竖直向下运动。大胆猜想，敢于探究！