山西省中考的五种思维模式——因果思维1、实际上是“从现象看本质。

”
（只要是分析“为什么”都可以归到因果思维中，但在具体试题分析中，可以先找到果，然后分析因）
2、注意：
A、主观和客观、国家公民、自己他人社会家庭学校等角度进行分析。

B、现状、问题、国情、意义、危害、法律规定、道德等角度分析。

典型例题：
1：青少年违法犯罪的原因。

自己：（1）道德素质低下；（2）法制观念淡薄；（3）交友不慎；（4）不能抵制不良诱惑；（5）沾染不良习气。

学校：没有认真履行教育保护未成年人的职责和义务；
家庭：父母没有履行对未成年人的教育和保护。

社会：社会没有为未成年人提供一个健康的环境。

【思维训练注意：】
从主观原因和客观原因进行分析或自身原因及外在原因进行分析（所以既是因果思维又是并列思维，因而同时就是混合思维）。

从自身、家庭、学校、社会等角度进行分析。

2、啃老族产生的原因
一方面，有些家长过于溺爱子女，不注意孩子自立意识和能力的培养。

这样做不利于孩子生活能力的锻炼和良好道德品质的养成，使子女无法承担对自己、对他人、对社会的责任。

另一方面，有些子女依赖思想严重。

这种依赖思想不仅会使人丧失独立生活的能力和精神，还会缺乏责任感，造成人格的缺陷。

只想不老而获，贪图享受，就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人。

【思维训练注意：】
从家长和子女角度分析
3、分析餐饮浪费的原因。

（1）中国人“好面子”的传统观念在餐桌上起了很大作用，太节约会没面子。

有些人有浪费东西的毛病。

有些人没有受过苦受过饿也不知道劳动人民的艰辛。

人们生活水平优越可能造成粮食浪费。

（2）饭店点菜工作人员的推荐多、贵问题、菜的加工质量低的问题。

饭菜不咋好吃。

没有提供打包的服务等。

（3）社会：对浪费的道德批判太弱。

4、为什么国家倡导厉行节约反对浪费？
（1）国情：资源、小康、基本国情2）现状：浪费严重 3）节约的意义或浪费的危害
（4）性质：道德。

5）违背了合理消费。

5、为什么青少年要增强自我保护意识？
（1）青少年特点与现状（2）社会家庭学校现状（3）意义
自主训练：
1.材料一：《农夫与蛇》的寓言故事不断上演现实版，使得社会上很多人产生畏惧心理，从而出现了老人跌倒，无人搀扶;路人遇险，无人伸手等种种怪象。

材料二：近日《深圳经济特区助人行为保护条例(草案》，被提请深圳市人大常委会进行审议。

草案采用无过错推定原则，即在没有证据证明的情况下，应当认为救助人不是侵权行为人，而是好心施救人。

同时，草案还采用责任豁免原则，规定只要救助人尽到通常义务
的，不对救助不成功的后果承担责任。

结合两则材料，你认为深圳助人行为保护条例受到民众欢迎的原因是什么? (4分)
2. "有人没活干，有活没人干"的现象，在我们班集体中存在，在我国劳动力市场上也存在。

请选择分析说明其原因。

我选择 (①在我们班集体中②在我国劳动力市场上)回答。

3.有同学考试就紧张，甚至头晕目眩，不能答题。

这种考试恐惧症有一定普遍性。

你认为这是什么原因造成的？
4. 2012感动山西十大人物范妹锁，1985年来到晋中市榆次区东长凝寄宿制小学任教。

27年来，范妹锁的生活中没有掌声、没有鲜花，只有清贫、单调与孤寂。

为了改善孩子
们的食宿，他利用课余和节假日，开垦了20多亩荒地，养起了猪，用“做买卖”换来的
钱为学生盖起了8间宿舍……
你认为范老师为什么会感动山西？（3分）
5.为什么要重视生态文明建设？（政府改善民生）（加强教育专项督查）。