部编版一年级语文下册口语交际一起做游戏
教学设计
课型口语交际授课时间1课时
教学目标
1.介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。

2.能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。

教学重点教别人跟你学游戏时要一边说，一边做动作。

教学难点把游戏玩法教会同伴。

教具准备课件
教学设计导入
一、联系生活，导入新课
小朋友，喜欢玩游戏吗？老师告诉你们，游戏要和小伙伴一起玩才有趣呢！今天我们就邀请小伙伴一起玩游戏吧！
二、游戏导入，交际指导：
1.（课件出示图中“贴鼻子”游戏）
（1）说说图中的小朋友在干什么？（再做贴鼻子游戏）
（2）读一读图中小朋友和同伴的对话：
“来，和我们一起做游戏吧！”
“可是我不会玩啊。

”
“没关系，我教你，这个游戏这么玩……”
（2）说一说交际的要求。

首先，要真诚地邀请小伙伴，我们可以这样邀请：婷婷，我们一
起玩游戏吧！
（板书：真诚邀请）
其次，游戏别人不会玩，这时我们要教他们玩。

我们可以先做一遍给别人看，还可以一边讲解一边做。

（板书：一边讲解一边做）第三，我们还可以和小伙伴发明新的玩法，这样既能培养我们的动脑能力，还能玩出新花样，玩出新乐趣。

教师小结：邀请者的态度要热情、大方；被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方学会主动提冋等。

三、情境表演，示范交际。

（出示教材中插图）以教材插图中“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏。

1.两个学生示范游戏，学生认真观察、仔细倾听。

2.可关注两个方面：
一是关注学生是否说清游戏规则，可以提示学生用上“先……接着……最后……”等简单的连词或用上“一、二、三”等词分步骤说清楚游戏的规则，从而学会有条理地表达；
二是在规则的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。

四、组织游戏，练习表达。

全班同学分成若干小组，学生轮流做贴鼻子游戏。

出示这样的星级评价要求：一星，能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌；
二星，能较有条理地把游戏规则说给同学听；
三星，能一边介绍，一边做动作，让听的人更容易明白。

五、搭擂台，练表达。

可以在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。

先让每位同学在四人小组内较有条理地介绍一个游戏的规则，然后推荐一位同学参加擂台赛，最后由全体同学根据“星级评价”要求，以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。

六、实践活动。

1.课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。

2.课后，与家人一起交流玩过的游戏。

板书设计口语交际：一起做游戏
真诚邀请
一边讲解，一边做。