必修三第四章第 4 节
《群落的演替》
一、教材分析
“群落的演替”是人教版必修三第4 章第4 节的内容，从群落水平阐述了生命系统的动态发展过程，对前后的种群和生态系统的学习起到承上启下的作用，在本模块中占有重要地位。

“群落的演替”关注人类活动对群落演替的影响，对提高学生的个人素养及参与社会事务的讨论和决策能力等方面有非常重要的指导作用。

二、教学目标
知识与技能
1. 能够描述群落演替的概念。

2. 能够阐明群落的演替过程。

3. 能够判断不同的演替类型。

过程与方法
1. 通过分析喀拉喀托火山裸岩演替的数据，能够推断群落演替的特点。

2. 通过阅读教材，能够描述群落演替的大致阶段。

3. 观察图文资料，对比分析讨论，归纳总结出两种不同演替类型的区别。

情感态度与价值
观
1. 关注我国实行退耕还林还草还湖、退牧还草的政策。

2. 通过分析自身的生活行为，理解自身行为对群落演替的影响。

3. 关注人类活动对群落演替的影响，树立生态学和可持续发展的观念。

三、教学重点和难点
教学重点：生成演替的概念，区分演替的类型。

教学难点: 阐明演替机制与初生演替过程。

四、教学资源
教材、PPT、视频、图片
五、教学过程
视频：生命的起源-喀拉喀托活火山
1883 年8 月7 日，印度尼西亚，喀拉喀托火山爆发，炽热的岩浆滚滚而出，所到之处生物全部死亡，形成了一片裸地。

几十年后，又变为了（图片）郁郁葱葱的模样。

我们一起来看一下，这近百年间
发生了什么？
几年之后
小草 蜘蛛
群落 3
问：根据喀拉喀托火山岛的物种变化，能给群落的演替下一个定义吗？ 概念：是指随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程 实质：群落中种群（物种）丰富度的增加及优势种的变化 讲述：对于群落的演替来讲，有着不同的类型， 喀拉喀托火山岛的演替实际上是裸岩上的演替，也是旱生演替。

角色扮演（ 6 阶段 +1 旁白） 看完后，裸岩演替的过程：裸岩阶段 地衣阶段 苔藓阶段 草本植物阶段 灌木阶段 乔木阶段 合作探究：202 种动物
群落 621 种动物 群落 880 种动物 群落
1909 年 1919 年
1934 年 小树林
学生成果检测展示：弃耕农田上的演替图片。

下列演替中，哪些和裸岩上的演替类似？哪些和弃耕农田上的演替类似？A.沙丘上的演替B.
火山岩上的演替
C. 野火烧不尽，春风吹又生
D. 过量砍伐的森林发生的演
E. 冰川泥上的演替
F. 弃耕农田上进行的演替
G.
远芳侵古道，晴翠接荒城
讲述：在群落的演替过程中，人类活动的影响非常明显。

展示图片（砍伐森林、植树造林和践踏对草地群落的影响三张图片）提供素材，供
学生思考和讨论。

合作探究：
1、解释小路周围杂草的分布与人类活动的关系。

2、“远芳侵古道，晴翠接荒城”描写的是什么阶段？如果小路废弃后，会出现这
样的景象吗？若出现，属于何种演替？
3、你还知道哪些人类活动会影响群落的演替？我们应该怎么做？
4、为了让群落的演替积极的发展，我国政府做了些什么？这样做的目的是什么？
【讨论】弃耕农田的群落演替，为什么没有地衣、苔藓群落阶段？
① 弃耕农田，起始条件是弃耕的土壤，其有机物含量、通气性、保水能力等基本条件仍然存在，基至还保留着某些草本植物的种子或其他繁殖体。

②地衣、苔藓、草本植物，可能同时存在，但草本植物对光照的竞争具有明显优势，成长为优势种群。

直ft高考】南方某地的常绿阔叶林等因过度砍伐而遭到破坏。

停止砍伐一段时间后，该地常绿阔叶林逐步得以恢复。

下表为恢复过程一次更替的群落类型及其植物组成。

回答下列问题：
1.该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替的类型为次生演替。

常绿阔叶林遭到破
坏后又得以恢复的原因，除了植物的种子或者繁殖体可得到保留外，还可能是原有的土壤条件也得到基本保留。

2.与从光裸岩石上开始的演替相比，哪个演替所需的的时间短，分析其主要原
形成森林需要一定的土壤条件，该地常绿阔叶林恢复过程中群落演替起始时即具备
该条件，而从裸岩开始的演替要达到该条件需要漫长的时间。

退耕还林、退牧还草、退田还湖存在的问题：水土流失、洪涝灾害频繁发生、土地沙漠化⋯⋯应对措施：从2003 年1 月20 日起开始实施《退耕还林条例》明确提出退耕还林、还草、还湖、退牧还草等重要政策。

目标：为处理好经济发展同人口、资源、环境的关系，走可持续发展的道路
&4.4 群落的演替
一、概念
代替
一个群落另一个群落
二、类型
初生演替
初始条件
次生演替
三、人类活动的影响
速度和方向。