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☆ 密 封 线 内 不 准 答 题 ☆
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一、基础知识用（对一题得4分，共20分）
1、《读书人是幸福人》对“睿智”中“睿”读音和解释全都正确的一项是（ ）
A 、（ru ì） 聪明
B 、（ji ǒng ）明亮的
C 、（ru ì） 看得深远
D 、（ru ì） 有智慧 2、下列句子中，没有错别字的一组是 （ ）
A. 凌宵花 废墟 懊丧
B. 做窠 稠密 雾霭
C. 流岚 虹霓 绿阴
D. 自许 孱头 冠冕 3、下列句子中，没有使用比喻修辞手法的一句是（ ） A ．我绝不像攀援的凌霄花，借你的高枝来炫耀自己。
B ．我们仿佛永远分离，却又终身相依。
C ．我红硕的花朵像沉重的叹息，又像英勇的火炬。
D ．你的铜枝铁干像刀，像剑，也像戟。
4、下列句子中，没有使用反语修辞手法的一句是（ ） A ．总之，活人替代了古董，我敢说，也可以算显出一点进步了。
B ．这种奖赏，不要误解为“抛来”的东西，这是“抛给”的，说的冠冕些，也可以称之为“送来”，我在这里不想举出实例。
C ．所以我们要运用脑髓，放出眼光，自己来拿。
D ．要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。
5、《项链》最后说出项链是赝品，作者这样安排的用意是（ ） A ．证明一件偶然的小事使马蒂尔德吃尽苦头。
B ．揭露佛莱思节夫人的虚荣心理，致使马蒂尔德上当受骗。
C ．深化了主题。
既嘲讽了小资产阶级的虚荣心理，也对马蒂尔德给予深刻的同情。
D ．掀起波澜，揭露资产阶级社会的丑恶行径和虚伪，教育人们谨防上当。
二、填空（每空1分，共15 分）
1、《拿来主义》的作者是 ，原名 ，是我国现代伟大的_____ 家，_____家，_______家。
2、《项链》的作者是 国著名小说家 。
3、《致橡树》是 的代表作品之一。
4、《荀子》是战国末期思想家_______所著。
5、__________、_________和__________是小说的三要素。
6、《荷花淀》作者 ____________,《一碗清汤荞麦面》作者是 _____作家_________. 三、补写出下列句中的空缺部分（每题2分，共10分）
1、锲而舍之， _____________;锲而不舍，________________。
2、匪女之为美，________________。
3、君子曰：___________________。
青，取之于蓝，___________.冰，水为之而寒于水。
4、根，紧握在地下；叶， ___________________ 。
5、昔我往矣，__________ 。
______________ ，雨雪霏霏。
四、阅读理解（第1-2小题各3分，第3小题4分，共10 分）
下面是曾宏雁 《情人节的玫瑰绽开在教室里》的一段文字，请阅读后完成各题： 大家都知道，今天是西方人的情人节，但你们知道这个节日的来历吗？
相传这个节日源自于英国。
公元270年，一个名叫瓦伦泰因的年青基督徒，因为反抗罗马统治者的专制而遭到逮捕。
狱中，他和监狱长的女儿发生了恋情。
随着刑期的临近，和自己心爱的姑娘诀别的日子也迫近了。
就在他2月14日临刑之前，他给自己的心上人写了一封情书，述说了自己的情怀，之后便昂首走上了刑场。
从此，基督教徒们为纪念这位为了自由而献出生命的年轻人，就把2月14日这一天定为情人节。
还有，你们知道我们中国的情人节是哪一天？我们中国是将传统的七夕节作为情人节。
我想，我们在接受西方文化的时候也不应该忘记自己民族的传统文化，你们说对吗？
在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服。
我顺手把手中的那支玫瑰放回课桌，并落，学生们都会意地笑了。
……………….
我将这束红色的玫瑰轻轻地捧起，幸福随着淡淡的花香渗入我的心间，快乐伴着花朵灿烂的笑容萦绕着我的情感，在幸福和快乐簇拥下，我的心向孩子们的心贴近着。
孩子们的祝福是美好的，为什么，为什么我们不能以美好的心态来对待孩子
孩子们呢？ 选择或回答问题
1、西方情人节和中国情人节时间是﹙ ﹚
A 、2月14日和农历正月15日
B 、2月14日和农历7月7日
C 、3月14日和农历7月7日
D 、4月14日和农历7月7日
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☆ 密 封 线 内 不 准 答 题 ☆
2、这篇短文反映的师生关系是﹙ ﹚
A 、对立关系
B 、矛盾关系
C 、和谐关系 C 、被动关系 3、谈谈你对划线句子的理解
_______________________________________________________________ _______________________________________________________________ ________________________________________________________________ 五、 写作（45分）
（一）、2015年1月15日，王刚同学在学校图书室借到《三国演义》上下册。
请你以王刚为名写一张格式正确、用语得体、内容完整、符合情景的借条（5分）
（二）、阅读下列材料，按要求作文。
（40分）
没有比人更的山，没有比脚更远的路；人生就是一个不辍前行，不断成长的历程。
一路记下的也许是含泪的笑，相携的手；也许是厚积薄发，收获成功的喜悦；也许是徘徊时仁爱者的呵护，睿智者的指引。
成长回眸，值得思索的也许是心灵对生命的允诺；也许是换个角度思考的智慧和豁达；也许是战胜困难、毅者无疆的勇敢……回眸间，盘点曾经岁月中的记忆或对成长的理解、感悟，你一定有所收获。
请以“我成长中的一件事“为题写一篇叙事性记叙文。
要求：1、中心明确，选材合理，详略得当； 2、叙事清楚具体，结构完整；
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