2、用同样的学习方式完成第二个句
子。

3、检查学习的答案，同时检测前面
呈现的painter和cook这个单词的
掌握情况。

朗读句子。

Step 5 Summary 我们一起来回忆一下，这节课我们重
点研究了一个什么问题？你有什么收
获呢？
一起回忆本节课所
学内容。

Step 6 Homework 1、听磁带，读单词、句型，家长签字。

2、听磁带，预习Lesson 1课文。

板书设计： Lesson 1 What are their jobs?
—— What do you do? ——What does your mother/father do?
artist engineer
—— I am a/an postman ——She/He is a/an bookseller waiter shop assistant
waitress fireman
课题Lesson 1 What are their jobs?(第二课时)
教学目标1）能熟练朗读课文，并理解其含义。

2）通过自然拼读法的学习，掌握字母组合“oo”在单词中的发音规律，
Step 6 Homework 1、听磁带，读单词、句型，家长签字。

2、听磁带，预习Lesson 3课文。

3、背诵相应的单词。

板书设计： Lesson 3 At the Doctor's
headache —What's wrong with you?
I have a cough —I have a headache.
fever — You'd better see a doctor. cold stay in bed
take some medicine
put on more clothes
继续阅读。