S1 =2m2
80 压力F/N 受力面积S/m2 2
S2 =3m2
A
40 1 90 3
B
30 1
二、压强
1、定义：物体单位面积上受到的压力叫做 符号：P 压强。 压 力 2、公式： 压强= 受力面积 3、单位： N /m2 帕斯卡，简称帕，符号Pa。
成年人站立时对地面压强接近104Pa
4、1Pa物理意义： 每m2面积上受到的压力是1N。
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的 雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
沪科版新教材同步教学课件
第八章
压强
第一节 压力的作用效果
一、压力
1、这种垂直作用于物体表面的力叫做压力。 活动1：观察与作图
图1：画出运动员对平 衡木的作用力 图2.画出锤对钉子的作用力
F
图3.画出物体对斜面的作用力
5、压强公式的简单应用：
例题： 一只大象的质量为6吨，每只脚掌面积为
600厘米2，这头大象四脚着地时对地面的 压强是多少帕？（取g=10牛/千克）
S=600 厘米2×4=2400厘米2=0.24米2 F=G=mg=6000 千克×10牛/千克=60000牛 P= F S 6000牛 =2.5× 105帕 = 0.24米2
交流讨论
A
B
A
B
F1 =200N F2 = 100N S1 = 2m2 S2 = 2m2
F1 =200N F2 = 200N S 1 = 2m2 S2 = 3m2
相同受力面积比较压力
相同压力比较受力面积
交 流 讨 论:两个重力不同底面积不同的两长方体，怎样 比较压力的作用效果？
。
A
B
F1 =80N F2 =90N
能 力 冲 浪
1、 一块长方形的砖放在地面上，不同放 法中对地面压强最大的是（ C ） A 平放 B 侧放 C 竖放 D 三种放法一样大
2.一张《宿中报》平放在桌面上对桌面的压强 为0.5Pa.若是将报纸对折,则对折后的报纸对 桌面的压强是 1 Pa。将报纸撕去半边,剩下 的部分对桌面的压强为 0.5 Pa.
平铺
对折
撕去一半
3、下列图中达到了增大压强效果的是（ B ）
A 、骆驼具有宽大的脚掌 B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 C、房屋有面积很大的地基 D、拖拉机安装履带
4. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关， 小丽同学做了如下图所示实验。
海绵
(a) 一块砖平放
(b ) 两块砖叠放
(c)
一块砖竖放
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力 的作用效果与 压力大小 有关。 （2）比较图(a)、(c)的情况可知压力作 用的效果与 受力面积 有关。
三、压强的增大和减小的方法：
增大压强的方法
插饮料管
啄 木 鸟
增大压强的方法
切肉
减小压强的方法
书包带
装履带
铁 轨
增大和减小压强的方法
增大压力
增大压强可以
减小受力面积 既增大压力又减小受力面积 减小压力
减小压强可以
增大受力面积 既减小压力又增大受力面积
小结
一、垂直作用于物体表面的力叫做压力。压力的方向总是垂直于
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
（1m2=104cm2 即1cm2=10-4m2） 解：6吨=6000千克
答：大象四脚着地时对地面的压强是2.5× 105帕
交流与讨论
质量为60千克的人，他每只脚接触地面的 面积是196厘米2，当他站立在地面上时， 人对地面的压强是多少？（自学） 1.5×104Pa
请同学们思考：当人行走时人对地面的压强比站立时 大了，还是小了？
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
本课小结
1、本节课，我们学习了哪些知识？ 2、本节课，我们运用了哪些方法？ 3、今天你的收获有哪些？
研究：影响压力作用效果的因素
我们认识力、研究力，往往是通过力产 生的作用效果来研究的。下面我们就通 过压力产生的作用效果来研究。
接触笔尖的手指受压的 感觉比另一手指要强得 多，且越用力这种感觉 越明显。
立放时压强最大；平放时压强最小。
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
压力产生的作用效果跟哪些因素有关?
活动1：用不同的力压铅笔，观察现象。
【猜想】
压力作 用效果 压力大小 受力面积 控制变量法
活动2：探究压力作用效果与什么因素有关
1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：当受力面积相同时， 压力 越大，压 力的作用效果越明显。
2、探究压力的作用效果与受力面积关系
结论2： 当压力相同时，受力面积 越小，压 力的作用效果越明显。
练习
例题：在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小邹同 学用一块海绵和两块规格相同的长方体砖块做了如下图所示的一系 列实验，请仔细观察，并分析回答下列问题：
(1)压力的作用效果的大小是通过比较海绵的 程度来确定． (2)分析比较图乙和丙的实验现象，可以得出结论：______． (3)分析比较图______的实验现象，可得出结论：当受力面积相同时， 压力越大，压力的作用效果越显著． (4)进一步综合分析图甲、乙、丙和丁的实验现象，并归纳得出结论： ______． (5)实验中采用的研究方法是______．
F
F
练习：画出支持面受到压力的示意图
F
G G F
F
G
作用点：两物体的接触面上
练习：GA=5牛
A B
GB=10牛
F B
F =15牛
A对B压力为
5牛 B对地面的压力 10牛 B对地面的压力为 15牛
F B F B
B对墙面的压力 15牛
B对天花板的压力 5牛
大小： （1）物体静止放在水平面上且
无其他外力作用时压力的大小等 于重力的大小 （2）压力可能与重力有关，也 可能与重力无关 2.压力与重力的区别：
（1）产生原因不同：压力是由于相互接触 的两个物体 互相挤压发生形变而产生的力； 重力是由于地球附近的物体受到地球的吸引 作用而产生的力
（2）力的方向不同：压力的方向始终和受
力物体的接触面垂直，且指向受力物体；重力的
方向总是竖直向下
（3）力的作用点不同：压力的作用点在物体的
接触面上；重力的作用点在物体的重心上
受压物体且指向受压物体。 二、压强：（物强定义：物体单位面积上受到的压力叫做压强。 2、压强公式： 3、压强单位： 在国际单位制中，力的单位是牛，面积的单位是米2， 压强的单位是帕斯卡，简称帕，用符号Pa表示。 三、增大和减小压强的方法 1、增大压强的方法：（1）受力面积不变时，增大压力增 大压强；（2）压力不变时，减小受力面积增大压强。 2、减小压强的方法：（1）受力面积不变时，减小压力减 小压强；（2）压力不变时，增大受力面积减小压强。
（4）施力与受力物体不同：压力的施力物体为
被支撑的物体，受力物体为支撑的物体本身；重
力的施力物体为地球，受力物体为研究的物体本
身
你发现了什么？
压力能使物体发生形变
压力的作用效果可能与哪些因素有关？
猜想1：压力的作用效果可能跟_________ 有关； 猜想2：压力的作用效果可能跟___________ ………… 有关；
讨论交流:如何自救？
一小孩在冰面上 行走时，突然发 现冰面将要破裂， 这时他应该如何 自救呢？请你们 一起帮他想想办 法。
减小压强的方法
压力一定时，增大受力面积可减小压强
受力面积一定时，减小压力可减小压强
压的我受不了，救救我
这舒服多了
这更舒服了
同一块砖怎样放置压强最大？
竖放 平放
A
侧放
√
C
压力相同，受力面积小的压强大
与手掌接触的那部分气球 的形变较小，而手指顶着 的那部分形变明显；用力 越大，形变越明显。
练习题1：向墙上按图钉，已知图钉帽的面积 是1平方厘米，图钉尖的的面积是0.05平方毫 米，，手指对图钉帽的压力是20N，求手对图 钉帽的压强和图钉尖对墙的压强。
解： S1=1cm2=10-4m2 S2=0.05mm2=0.05×10-6m2=5×108m2 手对图钉帽的压强为； P1=F/S1= 20N/10－4m2 =2×105N 图钉尖对墙的压强为： 20N F 8Pa P2= =4 × 10 = S2 5×10-8m2
运用你所学的知识解释：
坦克使用履带而不用轮子
钢轨总是铺在枕木上而 不是直接铺在地面上
回 归 生 活 应 用 物 理
三、增大和减小压强方法
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积； 2、减小压强的方法是：
减小压力，增大受力面积。
B.
锋利的剪刀刃 改变压强的方法 D.
很细的钉尖
他为什么会“安然无恙”呢？
练习题2 ：冬天河面上结冰，冰层能 承受的最大压强是2×104Pa，一个质 量是40Kg的小孩一只脚的面积是 160cm2，他能不能步行通过冰面？
可以计算出小孩对冰面的压强为：（行走时是单脚着地）
P=2.5×104Pa＞ 2×104Pa 所以，他不能步行通过冰面。