• “但如果你还在苦难之中或没有摆脱苦难的纠缠，
你说什么呢？在别人听来，无异于就是请求廉价的
怜悯甚至乞讨——这个时候你能说你正在享受苦难，
在苦难中锻炼了品质，学会了坚韧？别人只会觉得 你是在玩精神胜利，自我麻醉吧。” • 艾顿的一席话，使丘吉尔重新修订了他“热爱苦难” 的信条。他在自传中这样写道：苦难，是财富还是
• 做不好一件事情，完不成一项任务，有成 千上万条借口在那儿响应你、声援你、支 持你，抱怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了 最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原 谅自己的“挡箭牌”， 就是一副掩饰弱点、 推卸责任的“万能器”。有多少人把宝贵 的时间和精力放在了如何寻找一个合适的 借口上，而忘记了自己的职责和责任啊！ • 问题： • （1）没有任何借口中的“借口”在文中的 意思？ （4分）
• “没有任何借口”看起来似乎很绝对、很 不公平，但是人生并不是永远公平的。西 点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的 环境，都必须学会对自己的一切行为负责！ 学员在校时只是年轻的军校学生，但是日 后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃 至整个国家的安全。在生死关头，你还能 到哪里去找借口？哪怕最后找到了失败的 借口又能如何？“没有任何借口”的训练， 让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强 的毅力、完美的执行力以及在限定时间内 把握每一分每一秒去完成任何一项任务的 信心和信念。
• (1)简要概括作者在文段中提出的观点(4分) • 思考比读书一味吸收他人的思想更重要， 可说是利多害少。
• （2）结合文本，分析“没有任何借口。” 这一行为准则对人品格会产生什么样的影 响。（10 分）
• 没有任何借口 • 在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦 亮？”，我说，“我太忙，没时间擦。”这样 的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只 能是“报告长官，没有任何借口。 • “没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的 行不是为没有完成任务去 寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的 是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目 的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得： 工 作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口 的，人生也没有任何借口。
• 但是，不幸的是，在生活和工作中，我们 经常会听到这样或那样的借口。借口在我 们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事 或做不好某事的理由，它们好像是“理智 的声音”、“合情合理的解释”，冠冕而 堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”、 “手表停了”、“今天家里事太多”等等 借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有 “制度不行”、“政策不好”或“我已经 尽力了”等等借口；事情做砸了有借口， 任务没完成有借口。只要有心去找，借口 无处不在。
阅读理解
考察能力
• 阅读理解能力
• 概括分析能力
• 文字表达能力
• 岗位匹配能力
命题类型
• 理解重要概念 （字）
• 理解重要句子 （句）
• 理解中心思想及观点态度 （整体把握）
先读问题，再找答案， 结合材料，在原文中找答案
作答原则
• 审清题干，抓准意图 • 确定区域，圈点勾画 • 立足材料，摘取要点
• “没有任何借口”看起来似乎很绝对、很 不公平，但是人生并不是永远公平的。西 点就是要让学员明白：无论遭遇什么样的 环境，都必须学会对自己的一切行为负责！ 学员在校时只是年轻的军校学生，但是日 后肩负的却是自己和其他人的生死存亡乃 至整个国家的安全。在生死关头，你还能 到哪里去找借口？哪怕最后找到了失败的 借口又能如何？“没有任何借口”的训练， 让西点学员养成了毫不畏惧的决心、坚强 的毅力、完美的执行力以及在限定时间内 把握每一分每一秒去完成任何一项任务的 信心和信念。
思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有
脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书 吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢?因为后者 的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系， 别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个
性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子
• 文章中的借口指的是不能做某事或做不好 某事的理由，它们好像是“理智的声音”、 “合情合理的解释”，冠冕而堂皇。 • 借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡 箭牌”， 就是一副掩饰弱点、推卸责任的 “万能器”。
题型：理解句子
• 作答要求：解释字面含义，结合储备引申 • 解题方法：
❶ 概括命题含义 （总） ❷ 分析其本质、原因、理由、影响 （分） ❸ 下结论，写总结 （分）
• 但是，不幸的是，在生活和工作中，我们 经常会听到这样或那样的借口。借口在我 们的耳畔窃窃私语，告诉我们不能做某事 或做不好某事的理由，它们好像是“理智 的声音”、“合情合理的解释”，冠冕而 堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”、 “手表停了”、“今天家里事太多”等等 借口；业务拓展不开、工作无业绩，会有 “制度不行”、“政策不好”或“我已经 尽力了”等等借口；事情做砸了有借口， 任务没完成有借口。只要有心去找，借口 无处不在。
屈辱？当你战胜了苦难时，它就是你的财富；可当
苦难战胜了你时，它就是你的屈辱。
题型：中心思想及观点态度
• 作答要求：避免以偏概全、答非所问、随 意推理、篡改文义 • 解题方法： ❶ 概括主要观点
❷ 概括原因、意义、作用、特点
❸ 把握作者意图
• (1)简要概括作者在文段中提出的观点(4分)
• 读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己
为英国首相的丘吉尔回忆起他的过去——父母早逝，是 姐姐帮人洗衣服、干家务、辛苦挣钱将他抚育成人。但 姐姐出嫁后，姐夫将他撵到舅舅家。舅妈更是刻薄，在 他读书时，规定每天只能吃一顿饭，还得收拾马厩和剪 草坪。刚工作当学徒时，他根本租不起房子，有将近一 年多的时间是躲在郊外一处废旧的仓库里睡觉……
• 丘吉尔惊讶地问：“以前怎么没听你说过这些呢？” 艾顿笑道：“有什么好说的呢？正在受苦或正在摆 脱受苦的人是没有权利诉苦的。”这位曾经在生活 中失意、痛苦了很久的汽车商又说：“苦难变成财 富是有条件的。这条件就是，你战胜了苦难并远离 苦难不再受苦。只有在这时，苦难才是你值得骄傲 的一笔人生财富。别人听着你的苦难时，也不觉得 你是在念苦经，只会觉得你意志坚强，值得敬重。 只有在这里，苦难才是你值得骄傲的一笔人生财富。
• 判断字数，写全写顺
题型：概念理解
• 作答要求：准确、全面、简洁、客观 • 解题方法：
❶ 问什么答什么，怎么问怎么答
❷ 就近找答案，尽量抄原文
❸ 抓住关键词，短语来答题 ❹ 要用肯定句，原文找依据
• （1）没有任何借口中的“借口”在文中的 意思？ （4分）
• 没有任何借口 • 在西点，长官曾问我：“你为什么不把鞋擦 亮？”，我说，“我太忙，没时间擦。”这样 的回答得到的只能是一顿训斥。正确的回答只 能是“报告长官，没有任何借口。 • “没有任何借口”是西点军校奉行的最重要的 行为准则，它强化的是每一位学员想尽办法去 完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去 寻找任何借口，哪怕看似合理的借口。其目的 是为了让学员学会适应压力，培养他们不达目 的不罢休的毅力。它让每一个学员懂得： 工 作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口 的，人生也没有任何借口。
百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥 挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见， 并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在 所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当 的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。
• 以读书终其一生的人，他的知识完全是从 书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、 游记之类的书籍，对于某地或某国的有关 知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和 乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是 如何等等，则说不上来。反之，以思考终 其一生的人，就像土生土长的父老，一打 开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉， 以及各种事实或传说和事物的总体关系等， 如数家珍般地道出来。(摘编自叔本华《读 书与思考》)
• 问题：（2）每个人都有表达、申诉的权利， 可是艾顿却说“正在受苦或正在摆脱受苦 的人是没有权利诉苦的”，说说你的理解 （10分）
• “苦难是人生的一笔财富”，这是人们常说的一句激励 人奋进的话，可是，苦难不是幸事，也不是每个人都能 从中获益的。学会正确对待苦难更有现实意义。
• 在一次聚会上，著名的汽车商艾顿向他的朋友，后来成