1.“多元智能理论”是美国心理学家（）于1983年提出来的。

A.班杜拉
B.皮亚杰
C.霍华得·加德纳
D.维果茨基
【参考答案】: C
2.（）是当前我国幼儿园教学活动最典型的活动形式。

A.小组活动
B.区域活动
C.单独活动
D.集体活动
【参考答案】: D
3.（）明确地提出了艺术领域的目标。

A.《幼儿园教育指导纲要（试行）》
B.《幼儿园工作规程》
C.《幼儿园法规》
D.《幼儿园管理办法》
【参考答案】: A
4.（）的美术活动应注重幼儿生活经验的积累，注重增强幼儿的绘画技
能，使绘画成为幼儿表达自己生活感受的一种方式。

A.小班阶段
B.中班阶段
C.大班阶段
D.一切幼儿教育
【参考答案】: B
5.幼儿用彩笔、小石块或冰糕棍等，在能留下痕迹的地方到处涂鸦，属
于（）。

A.涂鸦
B.命名的涂鸦
C.无控制的涂鸦
D.有控制的涂鸦
【参考答案】: C
6.童话剧是以（）为题材的幼儿戏剧。

A.幼儿的生活故事
B.童话故事
C.诗歌
D.寓言故事
【参考答案】: B
7.总体来看，（）正处于戏剧意识的萌芽期，幼儿娱记的成分大于娱人
的成分。

A.小班
B.中班
C.大班
D.幼儿园各年龄班
【参考答案】: A
8.涂鸦期是指（）的幼儿开始用无控制的动作逐渐发展到有控制动作
的乱涂乱画时期。

A.一岁半左右
B.3-4岁
C.4-5岁
D.3-6岁
【参考答案】: A
9.教师在幼儿综合艺术活动中应注重游戏教学，体现游戏精神的（）。

A.超功利性
B.创造性
C.愉悦性
D.平等性
【参考答案】: C
10.幼儿艺术教育的关键应在于培养幼儿的（）。

A.模仿力
B.鉴赏力
C.感悟力
D.艺术创造力
【参考答案】: D
11.学前期幼儿嗓音的维护和保养主要包括：（）。

A.不大声喊叫唱歌
B.不在剧烈运动中或剧烈运动后唱歌
C.不长时间地连续唱歌
D.不在空气污浊的环境中唱歌
E.不在喉咙发炎和嗓子红肿的时候唱歌
【参考答案】: ABCDE
12.幼儿打击乐器演奏教学活动的教育方法有：（）。

A.图谱法
B.指挥法
C.创作法
D.直接欣赏法
13.游戏精神是一种（）的精神。

A.自由
B.愉悦
C.超功力
D.平等
【参考答案】: ABCD
14.综合艺术是（）等一类艺术的总称。

A.戏剧
B.戏曲
C.电影
D.电视
【参考答案】: ABCD
15.幼儿戏剧的特点：（）。

A.游戏性和表演性
B.单纯、有趣的戏剧冲突
C.动作华、形象化的语
言 D.复杂的故事情节
【参考答案】: ABC
16.创造性歌唱教学的常见形式主要有：（）。

A.创编歌词
B.创编表演动作
C.处理歌曲的演唱表情和演唱形式
D.
游戏性歌唱
【参考答案】: ABC
17.幼儿园综合艺术活动目标可以分解为以下几个不同层次目标：（）。

A.综合艺术教育的总目标
B.年龄阶段目标
C.单元目标
D.活动目
标
【参考答案】: ABCD
18.奥尔夫音乐欣赏对教师的要求：（）。

A.创造良好的音乐欣赏环境，激发幼儿从不同角度感受音乐
B.采用生动有趣的教学方式、灵活多样的教学方法
C.注重因材施教，有计划地指导
D.
因势利导，激发幼儿的创造性想象
19.在进行幼儿园综合艺术活动评价时，一般应遵循以下三点原则：（）。

A.诊断性原则
B.多角度原则
C.全面性原则
D.客观性原则
【参考答案】: ACD
20.幼儿音乐教育活动按照具体内容的不同，通常可分为（）。

A.歌唱教学活动
B.韵律教学活动
C.音乐欣赏教学活动
D.打击乐器
演奏教学活动
【参考答案】: ABCD
21.奥尔夫教学法不是一种固定的、封闭式的“条条框框”。

T.对 F.错
【参考答案】: T
22.艺术教育活动的宗旨本就在于提升人的艺术潜能。

T.对 F.错
【参考答案】: F
23.不同的艺术表现形式会带给人不同的艺术感受。

T.对 F.错
【参考答案】: T
24.涂鸦并不是乱涂乱画。

T.对 F.错
【参考答案】: F
25.艺术教育能促进幼儿语言的发展。

T.对 F.错
【参考答案】: T
26.绘画活动是幼儿手、眼、脑并用，主动进行自我建构的活动。

T.对 F.错
【参考答案】: T
27.幼儿艺术教育必须与幼儿美育相结合。

T.对 F.错
【参考答案】: T
28.教师在选择剧本时，应选择幼儿熟悉的题材，内容越贴近幼儿的生活越好。

T.对 F.错
【参考答案】: T
29.中班幼儿戏剧性综合艺术活动具有合作性、表演性的特点。

T.对 F.错
【参考答案】: F
30.即兴创作体验曲式结构是奥尔夫音乐教育体系最精华的内容。

T.对 F.错
【参考答案】: T。