2012 年昌江县中小学教师远程培训 初中历史一班学习简报 第一期制作人：刘剑锋1国培寄语研自己的修，让别人说去吧！ 研修是为了理想的教学。
研修的心是火热的。
研修的情是激昂的。
研修是一种心态。
研修是一种生活。
研修是教师自我完善的捷径！ 研修是教师不断进步的阶梯!将“国培”进行到底 宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来；不经历风雨，怎么见彩虹， 没有人能够随随便便成功„„我 2相信有耕耘就有收获，我信奉“生 命不息，学习不止”。
感谢“国培”，让我能以更宽阔的视野去看 待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素养和教学水平的方 法， 让我从心灵深处体会到了教育大家的博大胸怀和乐观向上的工作 态度。
“国培”使我充满幸福感和归宿感，在和“国培”亲密接触的 期间，总有一种莫名的感动，总有一种别样的幸福，“国培”让我享 受充实的生活，让我的人生再现精彩，真的是“国培伴我行，我更快 乐行”！班 级 学 习 情 况统计(截止 2012 年 12 月 15 日)3姓名研修日 评 志 0 3 0 3 1 1 0 0 1 0 0 0 0 0 论 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0被评 推荐学习 总结 0 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 0创新 评论 被评 推荐 性成 果 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0评被 论评 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0推荐 作业评 论 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0被评 推荐 发帖 回帖被回 推 帖荐 荐 0 17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0已学时间成绩王琼运 周炳 冯月 符海雄 陈衍记 邓文军 林承职 杨云灿 唐燕 李元贤 陈淑凤 张坤金 杨弟 杨蕊0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 2 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 012 小时 9 分 47 小时 38 分 9 小时 21 分 45 小时 21 分 45 小时 54 分 47 小时 43 分 63 小时 5 分 35 小时 34 分 33 小时 9 分 29 小时 43 分 31 小时 41 分 25 小时 55 分 14 小时 49 分 22 小时 45 分9.00 82.00 6.89 51.00 47.00 41.00 33.00 25.89 25.00 21.66 20.66 17.28 16.76 16.20学有所获刘剑锋：积极践行历史新课标,不断促进历史课堂重建。
唤醒有生命 的历史教育， 助推学生史学素养的 发展。
4陈衍记：这次培训让我受益匪浅，感谢海南省教育培训院为我们提供 这么好的学习空间，感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会， 促使我在教育生涯的轨道上大步前进！教育的与时俱进，也许这就是 脚踏实地走出的第一步。
教育的改革任重道远，教师是主力军，课堂 是主阵地，没有高素质的教师就没有高质量的中国教育，为了中国教 育的发展，作为一名教师，颇感自己的责任重大，知识贫乏，在今后 的工作中，我将建立终身学习的观点，在师一日，便不可荒废半日。
通过学习不断获取新知识，增长自身的才干，适应当今教育改革的新 形势。
周炳：作为一名教师是无尚光荣的，要有高度的事业心和责任感。
教 师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。
要做好教 师工作，就必须首先热爱教育事业。
忠诚教育事业是教师职业道德培 养的灵魂。
孔子云： “其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”教 师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人， 教师的道德表现能 够影响一个学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必 然重于言教。
要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是 构建我们未来民族道德素质的基础。
只有这样才能一心扑在教育事业 上，终生献身教育，并用自己智慧的钥匙，打开学生踏入科学知识的 大门，用自己崇高的品德和健全的人格，塑造学生美好的心灵。
符海雄：这次培训主要是围绕 历史教学进行的， 每个专题都设有 相关的视频、课程文本、拓展资料及简报等。
参加了培训，看了专家 们的视频，同时和周围的老师相互交流学习，这次培训使我发现了自 身在教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解。
视频课程里，老师讲解认真详细，文本设计细致，课件新颖，指导教 师亲切中肯的点评，给我很大的启发，学到了很多知识。
这次培训我 学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学 生真正学好历史，提高学生对历史的兴趣是关键。
所以我决定在以后的工作中： 1、借鉴这次研修培训中一些专家老师的宝贵经验，将其应用于 今后的课堂教学中，以改善自己的课堂教学。
52、认认真真备课，合理设计教案，改善课堂教学，大胆采用新 颖的教学方式，提高学生的学习兴趣。
面向全体学生，在把握基本历 史史实的同时也要注重对学生情感态度及价值观的教育和爱的教育。
3、教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育 理论和教学方法的学习，多读一些教育书籍，努力提高自己的整体素 质。
通过这一次远程研修培训，真正体会到讲课是一门艺术，一门不 太容易掌握的艺术。
作为初入教师行业的我，深感要学习和改进的东 西实在是太多了。
尽管目前自己也没有什么工作经验， 不过我有信心， 我坚信通过自己的不懈努力， 一定能逐步提高自己的专业知识和教学 水平。
6邓文军：我从事教育工作将近十年，自从参加工作至今，我一直 这么认为教育一个学生，先要教会如何做人，然后再谈到学习知识。
一个人如果没有良好的品性，那么这不是一个健全的人才。
所以我在 教学上认真钻研，刻苦学习，不断提高自己业务和道德修养，在思想 上严于律己，处处以身作则，关心每一位学生。
1、对待学生承认差异，尊重差异,善于发现其闪光点. 捕捉闪光点金无足赤， 人无完人， 再好的学生难免要有不足之处， 再差的学生身上也有自己的优点， 及时捕捉学生的闪光点进行因势利 导，使他们产生积极的情感，从而以点代面使学生全面进步。
这是班 主任工作至关重要的一环。
在别人看来，后进生，不求上进，没有任何优点，我不那么认为，我从来就没有放弃过，我对自己有信心以真 短的时间了解每一位学生， 然后因材施教鼓励上进， 从心理学的角度； 一个人只要体验一次成功的快乐， 便会激起追求无休止的成功的力量 和信心。
因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学 习的信心。
2、对待学生要有细心，耐心，爱心。
对待学生要细心，洞察一切，身教重于严教我时刻注意自身对学 生的影响，处处以身作则，要求学生做到的自己先做到，而且做得更 好。
有耐心，班主任必须有百分之百的耐心来对待学生的点点滴滴， 就向对待自己的孩子一样， 尤其是差生的传变工作， 要准备打持久战。
应放下老师架子，拉近师生间的情感距离，与学生交朋友，做他们的 良师益友， 从而使后进生扬起理想 的风帆，乘风破浪，驶向成功的港 湾。
3、多关怀、多沟通，建立师生情感交流的平台 情感交流是联系师生的纽带， 也是架起师生友谊的桥梁。
在平等、 关爱的气氛中让学生敞开心扉， 把老师当做知心朋友， 道出肺腑之言， 然后老师对症下药，解除学生的后顾之忧，使学生放下思想包袱，轻 松学习，愉快生活，这是教育工作者最基本的品质。
唐燕：学习了《教师职业道德自我修养》后，感慨颇深，让我更 加深刻的了解了作为一名教师，必须具备一定的思想政治素质，爱国 守法，科学文化素质等等。
同时更要具备教师职业道德素质。
现时期 我国 《中小学教师职业道德规范》 共分为八条： 依法执教； 爱岗敬业；7热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。
其内容的核心是爱岗敬业、热爱学生、为人师表。
那么，当代教师应 当具备怎样的道德素质呢？ 1、爱教乐业，献身教育 热爱教育事业是教师最为重要的美德， 教师对教育工作应具有“鞠 躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力贡献给人民教育事业。
既然我们选择了这一职业，只有做到不计名利、乐于献身，才能有所 作为。
2、热爱学生，诲人不倦 托尔斯泰认为：如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个 好教师……如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合， 他就是一个 完善的教师。
在对学生的教育上要 做到“三心俱到”爱心、 耐心、 恒心。
爱心是具有“舔孺情深”的关爱。
3、以身作则，为人师表 孔子说过：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。
”这说明 凡是教师要求学生做到的，自己首先应该做到；凡是要求学生不能做 的，自己先坚决不做。
处处为学生表榜样，事事做出表率，在工作、 为人上能严于律已，以身作则，才能达到为人师表的目的，才能在学 生中树立威信。
4、好学不倦，积极进取 陶行知曾说过：我们做教师的人，必须天天学习，天天进行再教 育，才能有教学之乐而无教学之苦。
可见如果教师想给学生“一碗水”8自己首先要有“一桶水”、“一盆水”、“一池水”甚至更为广之。
这就要 求我们人民教师一定要继续不断地学习，做到“活到老，学到老”，不 断地获取知识。
5、团结协作 这是教师道德素质修养的一个重要体现。
教师在工作中，互相关 心，互相尊重，取长补短，相互学习，面对困难与挫折，互相勉励， 互相尊重。
当遇到分歧时，以教育的大局为重，大处讲原则，小处讲 风格，虚怀若谷、坦诚相待。
6、尊重家长，密切配合 这是教师道德的重要方面。
一个学生的成长需要学校、家庭、社 会的紧密配合。
父母作为学生的第一任老师，对学生的教育有着得天 独厚的优越条件，因此，为了教育 好学生， 教师要尽可能抽出时间与 家长联系，尊重学生家长，与他们配合教育学生。
7、严谨治学，一丝不苟。
这是教师道德素质的主要要求。
教师作为科学文化的传播者，治学态 度必须要严谨， 一个定义， 一个发音， 甚至一个标点符号都要求严密、 准确、恰当。
如若粗枝大叶，讲授的知识似是而非，经不起推敲。