朗 读
图文结合，边读边想象，感悟诗句
含义；
在诵读中，体会诗的意境和作者的
感情；
读好停顿，把握好诗的节奏，读出
诗的韵味。
你能有自己的话说说 《牧童》所描绘的画面吗？
温馨提示： 文明第一，安全至上。
再
见
5 古诗词三首--《牧童》
古诗词ห้องสมุดไป่ตู้首

同学们，童年是美好的，它无牵无挂， 自由自在。在我们所读的文学作品中， 经常会看到歌颂赞美童年的。童年生 活往往会勾起人们无限的回忆。今天 我们将走进三首古诗词，一起感受古 代儿童生活的画面。
我们首先走进第一首古诗 《牧童》。想知道这首古诗 向我们展示了一幅怎样的画 面吗？让我们一起学习吧！
请把你所搜集到的与本诗相 关的资料与大家分享吧。
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听《牧童》朗读
要求：
边听边找出生字，并画出文章节奏；
听老师范读，感悟诗的情景。
大声朗读这首诗，读熟； 自主、合作探究诗的意 思及作者表达的情感；
小组交流、讨论。
请讲解诗意
牧童
[唐] 吕岩 课题： 词句大意：
草铺横野六七里， 笛弄晚风三四声。 归来饱饭黄昏后， 不脱蓑衣卧月明。
感悟诗境及作者的感情
草场，笛声，月夜，牧童，像一幅恬 淡的水墨画，使我们的心灵感到宁静。 《牧童》一诗，不仅让我们感受到了 “日出而作，日落而息”的生活的安 然与恬静，也让我们感受到了牧童心 灵的无羁无绊，自然放松。白天有牛 和牧笛为伴，晚上有清风明月相伴， 真如世外桃源的生活。当然，透过诗， 我们也看到作者心灵世界的一种追求， 对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的 一种向往。