机械运动
运动和静止
——教学设计
教师：李志雁
单位：淄博市磁村中学
1.1运动和静止
【教材分析】
运动是自然界的普遍现象。

本单元是整个初中力学的基础，它既是学生后续学习的需要，也是他们参与生产、生活和社会实践的必备知识，而本节则是本单元的基础。

教材首先通过想想议议的一组形形色色的运动图片，分别展示了几种不同的运动，引出机械运动这一概念以及运动的分类，通过图1-1-2加强了学生对运动普遍性的感知。

第二部分为参照物，通过图1-1-3刻舟求剑这一耳熟能详的故事，激发学生的兴趣，通过“刻舟为何求不到剑？”这一问题，引发学生的思考和讨论。

然后通过观察与实验1-1-4使学生认识参照物选择的重要性。

第三部分通过图1-1-5及1-1-6等实例使学生认识到了运动和静止的相对性。

【教学设想】
本节课的教学内容分为三部分：机械运动；参照物；运动和静止是相对的。

第一部分内以图片做引导，再联想场景，分析实例，列举身边的实例，使学生充分认识到运动是宇宙中的普遍现象。

然后通过运动的轨迹细分为直线运动和曲线运动。

第二部分参照物的教学结合图1-1-3，激发学生兴趣，引起学生思考与讨论，然后通过1-1-3引出参照物。

第三部分运动和静止的相对性先由学生阅读教材，然后出示与教材图1-1-5及1-1-6相关联的视频。

【教学目标】
●知道自然界存在多种多样的运动形式；运动是宇宙中的普遍现象。

●列举机械运动、参照物、运动的相对性的常见实例。

●能根据选择的参照物解释物体的机械运动情况，能根据运动情况找到所选择的参照
物。

●认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，为建立辩证唯物主义世界观
打基础。

【重点难点】
能用实例解释机械运动及其相对性。

【教学方法】
自学引导法、讲授法、演示法。

【教具准备】
教材、圆形铅笔。

【教学过程】。