导言 话说师德
• 作为人类最古老、最受尊崇的职业之一，教师承载着 远远多于其他职业的道德期望。
• “教师”的词源：引路人
导言 话说师德
• 在中国文化当中，对教师的认知和期望同样有着丰富 的道德意蕴，比如，终生授徒，有教无类，文行忠信 ，以身作则，学而不厌，诲人不倦等。
导言 话说师德
• “教师应该具备良好的道德素养”始终是大家的共识。 • 较之医生、技术员等其他职业，教师职业有一个显见的
中小学教师职业道德规范（2021年修订）
五、为人师表 坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。 衣着得体，语言规 范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事， 尊重家长。作风正 派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务 之便谋取私利。 六、终身学习 崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识 视野，更新知识结构。 潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专 业素养和教育教学水平。
特殊性：它需要心灵的投入。 • 要做一名合格的教师，必须追求自身的道德完善——对
高尚道德的不懈追求本身就是一种美德。
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• 在应试教育根深蒂固的当下，教师很容易迷失于辛苦 的知识教学中，自觉不自觉地忽视自身的道德修养， 这是对教师职业的异化。
导言 话说师德
一、为人师表 •“教师是太阳底下最崇高的职业”，教师应该在道德品 质和学识学风上以身作则，自觉率先垂范，为人师表。
导言 话说师德
二、勇担责任 •社会责任感是中华民族历来最强调的话题之一。 •“教育者的人生观、教育观是不局限于个人，而是公开 于社会的。教育者负有社会的使命。”
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三、以学生为本 •如果说人是万物的尺度，那么学生的发展就是教师工作 的尺度。 •教师要在教育教学中做到以学生为本，就应当把学生看 作学习的主体，而不是单纯的知识和技能的接受者。
导言 话说师德
• 严于律己，最基本的表现就是遵纪守法。 • 严于律己，还表现为言谈举止应当文明。
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六、塑造健康的人格 •教师积极向上的健康人格对学生是一种巨大的精神感召 力。 •教师应该注意保持积极的心态。 •“善之本在教，教之本在师。
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中小学教师职业道德规范
一、爱国守法 热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥 护社会主义。全面 贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依 法履行教师职责权 利。不得有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业 忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘 为人梯，乐于奉献 。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作 业，认真辅导学生 。不得敷衍塞责。
导言 话说师德
• 教师要在教育教学中做到以学生为本，需要尊重学生 的个性。
• 教师要在教育教学中做到以学生为本，需要给予学生 真心的爱。
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四、严谨笃学 •教师只有具备广博的科学和人文知识，深厚的专业知识 ，丰富的教育学、心理学知识，熟练的教育技能知识， 才能担负起培养人才的重任。
导言 话说师德
• 在当今时代知识层出不穷的条件下，教师每天都面对 着新的教育理念的挑战，每时都面对着新知识的困扰 ，每刻都面对着新的教学方法的冲击，这就需要教师 不断学习，始终要有一种提高自身学习能力的紧迫感 ，面对教学改革千变万化的危机感，树立终身学习的 意识。
导言 话说师德
五、严于律己 •“教师对学生有什么期待不是问题的关键，各种水平的 教师都对学生怀有很高的期待。真正重要的问题是教师 对自、关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正 对待学生。对学生严 慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关 心学生健康，维护学 生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生。 四、教书育人 遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲 人不倦，因材施教。 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进 学生全面发展。不以 分数作为评价学生的唯一标准。