优质课一等奖小学语文三年级下《太阳》
教学目标：
1、学会7个生字,会写14个生字。

正确读写“差不多、抵得上、摄氏、庄稼、生存、繁殖、蔬菜、比较、杀菌、预防、野兽”等词语。

2、理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步学习掌握课文主要内容的方法。

3、经历阅读说明文的过程,初步体会一些说明方法的表达效果。

学情分析：
三年级学生是初次接触说明文,尽管新课标对中段说明性文章的阅读要求没有表述,但通过调查发现,学生对这篇文章非常感兴趣,并不觉得枯燥无趣,对太阳这个既熟悉又陌生的事物充满了好奇。

学生首次接触说明文,能够感知到与记叙文的不同。

课前测试表明,学生对把握课文的主要内容和体会说明方法的表达效果上存在困难。

课上可通过了解每段意思、归纳、概括等方法把握文章主要内容,通过对比句子、联系生活实际等方法,帮助学生了解说明方法所起到的作用。

重点难点：
理解课文内容,了解太阳的有关知识,是本课教学重点,初步学习阅读说明文,体会说明方法的表达效果是本课的教学难点。

教学过程：
第一学时
教学活动：
活动1【导入】创设情境导入新课
1、在苍茫的宇宙中,有许多的星系,太阳系就是其中的一个,在太阳系中,太阳是它们的中心,一些行星绕着它转。

关于太阳,(板书:太阳)我们的祖先流传下来一个动人的神话,谁来讲给大家听听?
2、你们对太阳有了哪些了解呢?根据学习单,交流汇报已知的关于太阳的资料。

3、老师这里也有一些资料,我们来看看:(出示课件)太阳是太阳系的中心,地球和其他行星围绕着它转;太阳已经46亿岁了,它还可以平静的燃烧50亿年;当月亮出现在地球和太阳之间的时候,我们在地球上有可能看到日食现象;这是太阳黑子,其实他们就是一些气体漩涡,只是温度比太阳其他表面温度低,所以看起来就像太阳脸上长了黑斑。

今天我们就来学习《太阳》一课,通过今天的学习,相信大家对太阳将会有更多的了解。

活动2【讲授】初读课文学习字词
1、学生自由朗读课文。

2、学生认读本课“差不多、抵得上、摄氏、野兽”等词语。

3、PPT课件出示本课要写的生字,学生练写,随机指导难写的字。

比较句子,读准“着”在句中的读音。

活动3【讲授】浏览课文把握主要内容
1、浏览课文,思考课文每个自然段写了什么内容?学生回答,教师板书。

2、教师帮助学生归纳:“远、大、热”是太阳的特点;“关系密切、云的形成、风形成、太阳光能杀菌、太阳很重要”都是在说太阳和人类关系密切,课文从这两方面来写。

(同时板书:特点、与人类关系密切)
3、教师提问:这一课主要写了什么?指导填写学习单。

4、教师提问:可以用什么样的方法总结课文的主要内容?
活动4【活动】默读课文感受说明方法的表达效果
1、这次的阅读,从文章中你学到了什么?
哪些内容让你惊讶?
哪些内容让你质疑它的真实性?
哪些内容让你产生更多好奇?
2、默读课文,划出相关句子,小组交流,全班交流。

根据学生的回答,教师PPT课件出示相关句子,运用对比句子、看图、联系生活实际等方法,帮助学生重点感知太阳远、大、热的特点。

4、关于太阳,你还有想问的吗?如何解决疑问?
5、指导填写学习单。

活动5【讲授】认识说明文继续激发兴趣
这篇课文和之前学的其他课文一样吗?认识说明文。

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