乐兴小学三年级一班语文复习资料(三年级下)
复习内容:第一单元课文
姓名:
1 春天的小雨滴滴滴
(1)课文内容:这篇文章通过对春雨的声音、春雨唤醒春天、春雨催发种子的细致、生动、形象的
描写,说明无私的春雨给人们带来了美好、和谐、生机和希望,充分表现了自己对春雨、对大自然的无比
喜爱和赞美之情。
(2)重点词语:铁皮水沟你推我挤叶脉滑下来跌下来敲响密密的撒在演奏播种品尝乳汁飘洒淅淅沥沥叮叮咚咚滴滴答答
(3)重点句子理解:
于是,屋子前面的小水沟里的水流动起来了,像一股从地底下涌出来的清泉,高兴得哗啦哗啦,哗啦
哗啦,你推我挤。
理解:这句话里的“推”、“挤”两个词用得很好。
它运用了拟人的手法,写出了水流顽皮、活跃、充满活
力的情态,生动形象。
下了春雨,春天就来了。
我喜欢春雨,它在树林里演奏,在大地上播种。
理解:这句话运用拟人的手法,赋予春雨人的动作——演奏、播种,表达了作者对春雨的喜爱,说明了作
者喜爱春雨的原因:春雨唤醒万物,催发新芽,让大自然充满生机。
所有的种子都回到大地的床上,让母亲抱它亲它教它发芽。
理解:“母亲”指的是这句话用拟人的手法,表现了种子在春雨的滋润和大地的关爱下无比幸福、无比甜蜜
的感受。
站在楼顶上看雨,雨丝细细的,密密的,随风飘洒,如同轻轻地把种子撒在大地上。
理解:这句话写出了春雨的特点:细、密、轻柔。
(4)课文理解:
春雨美在哪里?
答:首先,春雨的样子很美:春雨细细的、密密的、随风飘洒、优雅、轻盈、自在,像一个精灵,像
一个天使。
其次,春雨的声音很美:淅淅沥沥、滴滴答答、啪啦啪啦、哗啦哗啦、啪、嗵——嗵——嗵、咚——咚——咚、嗵嗵嗵、咚咚咚、啪啪啪……春雨的声音多且富于变化,很好听。
最后,春雨的精神也
美:春雨催发春芽、壮大河流,滋润大地,带来生机,它是无私的,具有美好的品质。
2瀑布(作者:叶圣陶)
(1)课文内容:《瀑布》描绘了瀑布壮丽的景象,表达了作者赞美瀑布、热爱祖国山河的思想感情。
(2)重点词语:瀑布叠叠的涌上岸滩比喻衬着仰望千丈青山一道白银
(3)课文理解:作者是按照由远及近的顺序分3节来写瀑布的。
第一节写未见瀑布、先听见瀑布声
音;第二节写远望瀑布的样子,第三节写近看瀑布的样子。
3古诗两首
两首古诗都是写春景的。
《惠崇<春江晓景>》描写的是画中的景物,《游园不值》描写的是现实中的景物。
惠崇《春江晓景》【宋】苏轼(晓:早晨)
竹外桃花三两枝,竹林外的桃花刚开放了两三枝,
春江水暖鸭先知。
早春的江水变暖,鸭子最先感觉到春天的气息。
蒌蒿满地芦芽短,岸边蒌蒿满地,芦苇也生出嫩芽,
正是河豚欲上时。
正是河豚将要沿江而上的时候。
(欲:将要)
理解:这是一首题画诗。
从全诗看,这幅春江晓景图中描绘了竹子、桃花、河水、鸭子、蒌蒿、芦苇等景
物,而春江的“水暖”和河豚的“欲上”则是诗人的联想。
写出了春天的生机与活力。
抒发了作者热爱大
自然、热爱春天的美好情感。
游园不值【宋】叶绍翁(不值:没有遇到人。
)
应怜屐齿印苍苔,可能是园子的主人爱惜苍苔,怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。
(应:大概、可能。
怜:爱惜。
屐:木底鞋。
屐齿:木底鞋下突出的部分。
苍苔:青苔。
)小扣柴扉久不开。
轻轻敲着柴门,却久久不见有人来开。
(小扣:轻轻地敲。
柴扉:用树枝编成的简陋的门。
)
春色满园关不住,园子里的盎然春色是关不住的,
一枝红杏出墙来。
一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。
理解:作者游园久等却进不了门,本来是件扫兴的事,但他从露出墙头的一枝红杏想象出满园的春色,仍
感到十分快慰。
后两句形象地反映了春天旺盛的生命力,蕴含着深刻的哲理,成为千古名句。
4 柳笛和榆钱
(1)课文内容:作者描写了童年做柳笛、吹柳笛和吃榆钱的快乐,表现了作者对故乡无比热爱和眷念的
思想感情,以及对童年幸福美好生活的向往。
(2)重点词语:沐浴呈现奉献浸润披散齐整浑厚晶莹混合。