心理转移法：临床观察证明，抽动症患者情绪紧张时抽动加重，放松时减轻， 睡眠时消失，家长要鼓励和引导孩子参加各种有兴趣的游戏和活动，转移其注 意力，体育活动还能帮助孩子摆脱自己的封闭状态，振作精神，完全放松，通 过肢体有目的的活动而逐渐减轻和缓解抽动症状。 抽动发作时，家长或老师切莫责怪孩子或过多提醒孩子，因为越责怪越强调 他就越感到紧张，不自主动作就越频繁，孩子会渐渐变得胆小、自卑，家长要 千方百计地创造条件，让孩子生活在平静和自信的气氛中，不要模仿他、取笑 他。


认知支持疗法：在心理医师的指导下，父母与儿童一起分析病情， 正确认识抽动症就像感冒发烧一样是一种疾病，不是故意捣蛋或调 皮，鼓励孩子增强克服疾病的信心。
自我监督疗法：指导患者在规定的时间内将抽动的次数、位置以及 与环境的关系等详细记录下来，并记录相应的情感反应及内心体验。 通过一段时间的记录，一方面可为医师的心理治疗提供必要的信息， 另一方面可使患儿增强对抽动的自我意识，发挥患儿的主观能动性， 主动克服抽动。



习惯颠倒训练法：即利用对抗反应来阻止抽动。例如，对于一个累 及前臂伸肌的患儿，每次当他意识到要发作抽动时训练他收缩相应 的屈肌，这种操作是通过有意识的训练来阻止抽动。
药物治疗：治疗的目的主要是控制症状。对于发作频繁、出现全面 性抽动障碍、影响日常生活及学习者可在医师指导下进行药物治疗。

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抽动症以心理治疗和行为疗法为主
【郑州市第二中医院-儿童发育行为诊疗中心 】

抽动症给孩子带来如此大的危害，那么怎样进行治疗呢？首先，家 长发现孩子有类似抽动症状时，一定要带孩子到正规的医院进行系 统的检查，排除器质性疾病所导致的抽动，才能诊断“抽动症”。
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确诊抽动症后，医师会根据具体情况，采取不同治疗方案。一般来 说，症状轻者，无需特殊治疗，一般预后良好，抽动可随时间逐渐 减轻或自行缓解，少数病例症状迁延，但一般学习及社会适应良好。 如抽动症状严重，影响日常生活和学习者，需要进行行为干预和药 物治疗。