眼睛失明的----学占卜
天生驼背的----搓麻绳
天生跛脚的----在家纺线织布
深层含义：
残疾人也能自食其力
虽然材料反映的是残疾人能自食其力的事，只是 有联系，并不是主要的。
父母对残疾子女不能要求过高
材料反映的不仅仅是父母对残疾子女，而是具有 普遍意义的。
子女的发展要顺应自身的实际能力 父母对子女要有理性地去爱
两组材料寓意焦点：人之初，最需要的 是爱；人之将终，最牵挂的是所爱。 • • • • • • 1、爱是人类最美的语言。 2、让爱充满人间。 3、亲情，人类的至爱。 4、让爱少一些遗憾吧。 5、迟到的醒悟。 6、爱的感悟。
例3：阅读下面材料后，按要求作文
• • • • • • • • • 子曰：君子不器。 有人解释说：君子不像器皿一般，只是有一定的用 途。古代知识范围相对狭窄，孔子认为君子应该无 所不通，应该做通才。有人进一步解释说：君子待 人处事不应像器皿一样定型不变，应该与时俱进， 不断变通。有人又进一步解释说：人不应该像机器 人一般，成为程序化工具，应该富有不断创造的独 立个性，富有不断超越的精神追求。 就上文所说的“人是不是器”的话题范围，请写 一篇不少于800字的文章。
三个儿子三个残疾，弄不好会成为一个家庭的沉重负担。可作 为父母，他们没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公，没有把他们看 成家庭的不幸破罐子破摔，更没有把他们当作负担累赘而鄙夷嫌弃； 而是怀着深沉的爱心，把残疾儿子当作有特长的人来看待，理智地 为他们计划深远，让他们各自干自己适合干的事情，从而使个个都 能扬长避短，自食其力。
审此类题，重在后面的解说
• • • •
1、是做专才还是做通才？ 2、与时俱进，不断变通。 3、反对平庸，追求个性。 4、不要过分的急功近利，要有高远的 精神追求。 • 5、拒绝冷漠的工具性，追求热烈的人 文性。 • 6、做有终极关怀的人。
例4、读下面一则神话故事后，写一篇文章 • 相传，太阳神炎帝有一个最钟爱的小女儿， 有一天到东海去游玩，不幸淹死在海里。她 不甘心自己的死，她痛恨无情的大海，她的 灵魂变成了一只小鸟，名叫“精卫”。，小 精卫常常飞到西山去衔一粒粒小石子或一根 根小树枝，然后投到大海里，想把大海填平。 她就这样，往返飞翔，从不休息，直到今天 还在不停地做着。 • 东晋大诗人陶渊明曾写诗赞扬说：“精卫衔 微木，将以填沧海！” • 你读了这则神话故事，有何联想或感触？请 下一篇文章。
要求：①自拟题目，自定角度生真实姓名。
关键词是：慈、俭、不为天下先
• 1、围绕慈爱下笔，可以有广泛的联想。 • 2、围绕节俭入手，也有多方的联系。（以上 两大方面都应从正面展开，且容易把握）。 • 3、针对“不为天下先”（是一种明哲保身术， 亦是一种人生策略），可以批评这种保守态 度（因为已不符合时代精神），提倡勇为天 下先、展露锋芒之类积极进取的精神，也可 以谈“韬光养晦”的智慧策略（比如在自身 实力还不足够强大的时候应采取的策略，还 有以退为进等等）。 • 本题适合写议论文，但也可以写成一个表现 以上三个方面的主旨的记叙文。
例1：阅读下面的材料，按要求作文(崇文二模）。 老子曰：“我有三宝，持而保之：一曰慈， 二曰俭，三曰不敢为天下先。”老子的这句话意思 是说：“我有三件法宝，执守而且保全它：第一件 叫做慈爱；第二件叫做俭啬；第三件是不敢居于天 下人的前面。” 读了老子的这句话，你作何感想？请把你想 到的写成一篇完整的文章。
审题立意的几点注意事项
• 1、全面阅读理解所给材料，尤其要关注针对性的解 说性文字。 • 2、要抓住关键词句以理解题意，但不能将个别字词 与材料整体割裂开来（只就一字一词来说事），彻底 脱离整个语境。 • 3、揣摩体会材料蕴含的的情感倾向（褒贬与否）或 价值取向或思想观点。 • 4、辨析多种角度，选取适合自己的角度(另外，选写 哪种文体亦如是）。 • 5、一般来说，不是明令禁止的就是允许的。 • 6、避难就易，避繁就简，避生就熟，避远就近（材 料的选择也要这样）,总之，要既符合题意又容易驾 驭、既有现实感又有文化含量（文化含量一说更适合 于优秀学生）的，让学生的材料贮备库和写作能量都 发挥到极致。
故事启示：既定目标，持之以恒，勇往直前
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1、如何面对困难挫折。 2、恒心与毅力。 3、目标专一。 4、追求奋斗的过程本身。 5、坚强不屈的人生态度。 6、人可以被打倒，不可以被打败
例1：有这么一个故事：古时候有一户人家，生了三个儿子。一个 眼睛失明，一个天生驼背，一个天生跛脚。他们的父母让眼睛失明 的学占卜，让天生驼背的搓麻绳，让天生跛脚的在家纺线织布。后 来三个儿子都过得很好，衣食不愁。
可见，对子女光有爱是不够的，重要的是理智。爱，需要智慧。
请以“爱的智慧”为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写一 篇800字以上的作文。
父母
没有怨天尤人，没有埋怨命运的不公 没有破罐子破摔，没有鄙夷嫌弃。 背，一个天生跛脚。
表层
三个残疾儿子 一个眼睛失明，一个天生驼
父母为残疾儿子择业 扬长避短，自食其力
能在“理性”角度上表现材料，但不能体现话题中的 “爱”。
能全面地表达话题，对待子女既有情感又有理智。 只有理智地爱，才是真爱。
命题者的情感倾向：
可见，对子女光有爱是不够的， 重要的是理智。爱，需要智慧。
例2
小时候苏赫姆林斯基住的地方离一间小杂货铺不远， 每天他都可以看到，大人们将一种东西交给了老板之后， 就能把自己所要的物品换回来。他觉得太有趣了，跃跃欲 试。 终于，有一天，苏赫姆林斯基将一块石头递给了老板 要“买”糖。老板犹豫了片刻之后才收下这块石头，随后 把糖“卖”给了他。几十年过去了，这位教育家对此一直 念念不忘。 他颇为感慨地说：这位老人非常善良，他对儿童的理 解影响了我的一生。 请以"善良"为话题，立意自定，文体自选，题目自拟，写 一篇800字以上的作文。
例2：阅读下面两组调查材料后作文
• 一组是在妇产病房进行的，调查一 个人刚来到世间，它的成长需要什么， 他们把随机选出的婴儿分成两组，第一 组每天抱出来抚摸三遍，每次10分钟； 第二组完全不抚摸。结果第一组体重增 加的速度是第二组的两倍。 另一组是在临危病房里进行的，调 查一个人走到生命尽头时，他感到最遗 憾的是什么。结果没有人说“要是我多 赚10万块就好了”“要是我多升一级官 就好了”，几乎所有人都说“没能好好 照顾我妈妈”，“没有好好照顾我孩 子”。 这让你有怎样的思考或感触？请写 一篇不少于800字的文章。