第六单元 除数是两位数的除法
商的变化规律的应用
胡同赵小学 赵文元
12÷
608
一、交流问题生成单
=
1、计算下面两组题，你能发现什3么20？
160 ÷8 =20
16
2
16
402
160 ÷8 = 20
320
40
2
Hale Waihona Puke 一、交流问题生成单2、计算下面两组题1，00你能发现什么？
200÷ 20
10
22
100
200÷ 20 = 10
5
二、探究新知
• 商不变规律的应用总结：
• ①当被除数和除数末尾都有 0时，为了计算简便，可以 在它们的末尾画去同样多的 0，再除，商不变。
=48(418020÷0÷X6460) 0÷(15X4)
二、探究新知
120÷ 15=____________ =8
120÷ 15
7
二、探究新知
840÷0÷5÷=505=00=
1、被除数乘2，除数怎样变化，商不变？ 2、除数除以10，被除数怎样变化，商不变？ 3、被除数不变，除数除以2，商会怎样变化？
48÷6= （ ）÷12= （
（）
除数是6，商
也是6，被除数可能是几
？如果有余数，余数可能
有哪些？
）÷24= 8÷
运用商的变化规律 计算 63÷2= 630÷20= 1890÷60=
学路建议：
• 商不变规律的两个应用总结：
• ①当被除数和除数末尾都有0时，为了 计算简便，可以在它们的末尾画去同 样多的0，再除，商不变。
• ②如果有余数，在横式中写余数时， 再添上与被除数画去的同样多的0。被 除数和除数都乘（或除以）一个相同 的数（0除外），余数也乘（或除以） 这个数。
四、智慧盒
50
余数是4。 小平
840 5 34 30
4
余数是40。 小英
谁说的对？为什么？
8
二、探究新知
• 商不变规律的应用总结：
• ②如果有余数，在横式中写余 数时，再添上与被除数画去的 同样多的0。被除数和除数都乘 （或除以）一个相同的数（0除 外），余数也乘（或除以）这 个数。
三、课末检测
• 参照本节课学路建议，自主完成检测题。
40
5
=
40
5
3
一、交流问题生成单
3、计算下面两组题，你能发现什么？ 被除数 14 140 280 56 28
除 数 2 20 40
8
4
商
7
7
7
7
7
4
二、探究新知
780÷30= 26
26 30 780
60 180 180
0
我这样做。 小平
我这样做。
26
小英
30 780
6
18
18
0
小英这样做对吗？为什么？