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• 二、词语解释。
1、富饶： 物产多，财富多。
2、不毛之地： 不长草的地方。
3、干涸： 干枯，没有水。 4、刨根问底： 比喻追究底细，形容钻
研的精神。
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一、初读感知，整体把握
1、一句话概括主要内容：
法国的一个牧羊人在荒原上坚 持植树，用坚韧的毅力将荒芜之地变 成了人们可以安居乐业的田园。
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2. 用第一人称叙事“我”作为一个见证人，使故事才显得真实可信。又 通
过我的所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一生做出了高度的评价。
3.夹叙夹议叙议论结合，首段的议论起到了总领全文点题的作用。并奠 定的文章的感情基调结尾的议论，既照应开文又给主人公以高度评价 立意深远、使文章主题上升到人生哲理的高度，给人以深刻的启迪。
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2、理清线索人称：
本文以时间为顺序，以荒原到绿洲 的变化为线索，条理清晰。行文中注意前 后对比、照应。
用第一人称叙事。“我”作为一个见 证人，使文章显得真实可信，又通过我的 所想所感，对植树人的平凡而又伟大的一
生做出了高度的评价。
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小说三要素：
生动的人物形象
典型的故事情节 人物活动的环境
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5．“创造有如一种连锁效应”，文中所 讲的连锁效应具体指的是什么？
人物活动的环境
种树成林之后，自然环境发生了相应 的变化：原本干涸已久的河床，现在居然 流水淙淙，当水回到大地，柳树、牡丹草、 野花等一一复现，猎人们回到高地，开始 猎野兔或野猪。
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分析牧羊人人物形象（生动的人物形象）
让.乔诺
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【走近作者】
• 让.乔诺，19951970 年 ， 法 国 作家、电影编 剧。节选自 《植树的男人》 21 世 纪 出 版 社 2011年版。
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让.乔诺（1895～1970），法国著名作
家、电影编剧。在第一次世界大战时曾当过步 兵，在经历惨烈场面后成为坚定的和平主义者。 让•乔诺的作品获奖很多，部分作品被搬上银 幕，被认为是法国二十世纪最著名的作家之一。 1932年获得法国荣誉勋章。
让•乔诺的多半作品都是以他的家乡和周 边地区为背景。马诺斯克的居民至今还为让• 乔诺感到骄傲，当地建有纪念他的让•乔诺中 心，还有一条街名叫让•乔诺街。
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【背景链接】
《植树的牧羊人》描述了，一战至二战时期-法国普罗旺 斯地区的一个孤独牧羊人，将内心对家人的思念，转化为了 对大自然的关爱。
将余生倾注在，阿尔卑斯山上荒原的植树工作。用自己 的双手和坚韧的毅力，将荒芜之地变成了人们可以安居乐业 的田园。
生动的人物形象 人物活动的环境
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4．选文第二段中，作者细致描写“在 无边无际的荒野中”环境，这对表现主题 有什么作用？ 人物活动的环境
为下文写牧羊人植树作铺垫，这大片 荒凉的原野、废弃的家园、稀少的人烟、 贫瘠的土地、干燥的气候都与后面呈现出 来的绿色、富饶、滋润、美丽幸福的乐园 似的情景形成鲜明对比，突出了牧羊人植 树所创造的奇迹。
（1）默读课文，找出有关牧羊人的描写，适 当做批注。 （2）结合示例，以“牧羊人是一个……的人” 的形式，说说你对牧羊人的认识。
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二、理解形象（生动的人物形象）
• 找出表现人物品格或性格的内容，概括说说他 是一个什么样的人？
• 1．假如你想了解谁是真正品行出众的人，恐怕 得花好几年观察：看看他的行为是否无私；动 机是否慷慨；同时他还必须在大地上留下明显 的印记。我很幸运地认识一位“种树的男人”， 他正好符合以上所说的条件。
4.学习本文既要抓住作者对人物的细致描写与景物的变化，还要细心体 会字里行间流露出的作者的情感，抓住议论句体。
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课前预习独立作业
• 一、音形识记。
• 戳 （ chuō ） • 山毛榉（ jǔ ） • chóu（ 酬 ）劳 • 缝隙 （ xì ） • kāngkǎi（ 慷慨 ）
tān （ 坍 ）塌 废xū（ 墟 ） 水qú（ 渠 ） 干涸 （ hé） 薄荷 （ bòhe ）
自然环境 社会环境
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外貌描写 语言描写
人物塑造方法：
动作描写 心理描写 神态描写
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3．文章开头说：“想真正了解一个
人，要长期观察他所做的事。”你认为文 中哪些语句照应了这句话？
文中“1913年”，“1920年”， “1945年” ，从前至后整整三十多 年时间，表明时间之长；而对牧羊 人几十年植树造林的关注，则表明 了作者对他的深深敬佩。
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4、三次见牧羊人（典型的故事情节）
牧羊人的情况
高原的情况
初遇牧羊人 1913年
再见牧羊人
时隔六年
55岁，平和安静 荒地秃山，干旱无比
身体还硬朗，
种树养蜂
看到溪水，树木长高
最后一次相见 1945年
87岁，信念坚定 充满生气，变得富饶
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学法指导
学生阅读时，要求用着重号标出 表现牧羊人品格的文字，用（ ）标 出环境描写的文字，用横线标出文章 的线索，批注自己的阅读理解。
无少说话，但可以感觉得出是一个充 满自信、意志果断的人。 明确：自信，果断。
• 3．他的胡子刮得干干净净，衣服也一针一 线地仔细缝过，看不出任何补丁。 明确：积极生活，爱整洁。
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• 4．他说，这块高原因为没有树，正走向 死亡。反正他没事业的压力，正好可以担 负起拯救大地的任务。 目标远大而高尚。
• 5．或许正因为布非耶拥有无私的心灵， 加上住在有益健康的山林，过着俭朴的生 活，上帝才赐予他如此强健的体魄。 无私，俭朴。
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6．“他不理会1939年的世界大战， 如同不理会1914年的世界大战。”作者 这样有怎样的言外之意？
牧羊人一直潜心种树，心无旁骛； 战争在毁灭，而牧羊人在创造。
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这部作品，在1987年被著名的加拿大动画大师弗烈德 瑞克制作成一部动画片。并荣获第六十届(1988)奥斯卡最佳 动画短片奖。
在环保逐渐恶化的今天，《植树的牧羊人》所描写的 “一个平凡人热爱大地”的精神更给人以启示。
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【阅读点拨】
1.本文以时间为顺序以荒原到绿洲的变，化为线索条理清晰。叙事描写 细致生动，用词准确极富感染力。字里行间含蓄着作者的深情。结构 严谨行文中注意前后对比、照应。
合作探究
• 6、课文首尾两段是什么表达方式？有什么作用？