【教法学法】
采用提问的形式，在看书之前，让学生按照自己的理解加以回答。
【教学资源】
10
输入
知识目标4
阅读P182-184,学习新媒体活动数据复盘。
【项目任务】
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
能力目标1能力目标2
德育目标1
德育目标2
活动数据复盘的具体工作，可以利用 GRAI 复盘法，按照回顾目标（Goal）、结果描述（Result）、过程分析（Analysis）、经验总结（Insight）四个步骤进行。
教学资源
时间
前节回顾
能力目标3
大家好。上节课我们一起探讨的问题大家还记得吗？上节课我们一起学习了1）新媒体活动核心指标。2）拆解行动指标的方法。
3）活动数据监控与优化方法。
【教法学法】
教师讲述
可采取提问方式进行
回顾上次可课所讲的内容。从理论到后期的实践，有一个循序渐进的过程。
5
课程导入
知识目标4
活动结束后，运营者必须要做的一件事是进行活动复盘。将核心数据指标与最终的实际完成情况进行对比，便可以了解到这次活动的最终结果，并分析其中的问题，避免重复犯错，确保下次会做得更好。
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。
反馈
老师可以通过课堂提问来了解学生是否真的理解了该案例。
反思
教师小结
能力目标3
1．在分析活动策划数据之前，首先要明确活动的核心数据指标。 活动的核心指标通常会有 1～3 个，这个指标往往取决于活动目的。 2．为了方便后续活动的数据分析与活动优化，还需要对数据指标 进行拆解，将总目标拆解为可执行、可量化的子目标。常用的拆分维度 包括：按人群、按渠道、按业务流程。 3．为了避免偏离活动目标，我们需要在活动过程中进行数据监控， 这项工作通常会经过 3 个步骤，分别是提前测试、环节分析和渠道对比。
实践项目1
八教学项目（任务）设计
1、用热点案例引导出大家认识新媒体活动的核心指标数据有哪些
2、学生集体讨论新媒体活动指标的拆解及监控等措施
3、应用思维导图掌握相关章节的大致内容；
4、学生集体讨论并向教师反馈平常的学习方法；
九、教学结构流程的设计
教学环节
学习目标
教学内容
参考导语
项目任务
教法学法
设计意图
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
25
输出
在核心指标环节、拆解环节、监控环节、复盘环节英注意哪些具体误区？
【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。
反馈
老师可以通过课堂提问来了解学生是否真的理解了。
是否达到预期?
反思
输入
知识目标5
能力目标1
能力目标2
德育目标1
德育目标2
阅读P185-188，通过一个案例来巩固本章所学全部内容，案例：活动策划数据分析实战
P165，实战在新浪微博上，关注一下微博账号“华为手机”最近策划的营销活动，判断属于哪种活动类型，用了哪些运营手段，活动各项数据如何，并且思考如果自己做一个类似活动，如何可以做得更好。
【设计意图】
锻炼学生自主学习，抓重点的能力。
5
课后作业
作业1、如何进行新媒体活动数据复盘？
作业2、活动数据分析常见误区有哪些？
十、教学后记（教师填写）
4．活动结束后，运营者必须要做活动复盘，可以利用 GRAI 复盘 法，按照回顾目标、结果描述、过程分析和经验总结 4 个步骤进行。 5．活动数据分析常见的误区包括：核心指标设置不合理、没有为 拆解的指标做好统计准备、观察到数据异常就立即调整、在总结复盘时 夸大偶然结果。
【教法学法】
小结时，教师可采用思维导图的方式进行，清晰明了。
2、课程后半段会出现学习倦怠；
四、教学问题解决方案
1、适当采用讨论、展示、投票等方式提升学生兴趣；
2、将作业成果和平时考核制度相结合；
五、学习者特征分析（教师填写）
学习特点：
学习习惯：
交往特点：
六、教学资源
1、教学PPT；
2、参考资料：《新媒体营销概论》，秋叶 刘勇编著，2016年，人民邮电出版社
七、预习成果展示
2）应用能力：能够按照老师的指导，上课积极参与讨论。
3）总结能力：能总结每次课程所学的要点。
德育目标：
1）提高学生的创新意识和创业精神；
2）增强学生学习自信和主动性；
二、学习重点及难点
学习重点：新媒体活动数据分析的基本思路
学习难点：新媒体活动数据分析的误区
三、教学问题预测
1、学生在制作过程中容易失去耐心、恒心和毅力，会比较急躁；
25
输出
知识目标3
能力目标1
能力目标2
德育目标1
德育目标2
对活动全过程进行分析后可知，修改海报前后的活动点击率大幅度提 升，吸引了更多用户参与，可以得出结论：在抽奖类活动中，要取得更好的 “涨粉”效果，关键在于海报能够激发用户的参与热情，例如把奖品呈现在 海报上，且在奖品选择上，iPhone 这类产品价值感较强，是较好的选择。
新媒体数据分析
授课教师
专业（学科）
新媒体
教学课题
新媒体活动数据分析（2）
学时安排
2学时（90分钟）
教学年级
所选教材
一、学习目标描述
1、知识目标
1）新媒体活动核心指标。
2）拆解行动指标的方法。
3）活动数据监控与优化方法。
4）新媒体活动数据复盘方法。
5）新媒体活动数据分析常见误区。
2、能力目标
1）自学能力：能按照老师的指导，积极做好事先预习，事后复习。
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【设计意图】
锻炼学生通过向别人讲解该部分内容来了解他们是否真正掌握相关内容。
反馈
老师可以通过课堂提问来了解学生是否真的理解了。
是否达到预期?
反思
输入
知识目标5
能力目标1
能力目标2
德育目标1
德育目标2
阅读p184-185，前面几节中，我们介绍了新媒体活动数据分析的方法，它能帮助运营者 更好地总结思考活动的优点与不足，便于取得更好的效果。不过，在实际操 作的各个环节，有一些常见的误区和问题需要运营者注意。