My schoolbag的优秀教案
教材分析
PEP小学完成有实际意义的语言任务。

四年级上册六个单元所含话题都同小学生的生活密切相关，本课时是unit2 My schoolbag这个话题的第一课时.其内容是P.ALet’slearn 这部分。

这是学生在学习了三年级上册Unit 1和下册Unit 5 Where is my ruler?的基础上再次学习有关学习用品的话题。

为学习四年级下册Unit 1 Our school做好了铺垫。

学情分析
本课时的教学对象是小学四年级的学生，该年龄段的学生已从三年级学习英语，他们好奇心强，爱动，好玩，好探究；在三年级学习的基础上已形成了一定的语言学习习惯，也对英语有了一定的学习兴趣，并具有想多学英语表现自己的机会。

为了更好地完成以上教学目标，突出重点，难点，结合教学内容，根据学生的认知规律及身心发展特点，我灵活运用游戏、情景交际、任务型教学等多种方法来设计教学活动，让学生在师生互动、生生互动和全员互动中，体验学习英语的快乐，通过情景与活动，鼓励学生多开口进行英语交流，从而提高英语交际能力。

教学目标
1、认知目标：能听、说、读、写六个单词English book,math book,Chinese book,story-book,notebook,schoolbag 。