浅谈培养快乐写作的能力
斯宾塞认为：没有什么语言比一个人真实的思想和感情更真切人，也没有什么言辞比事物本身更具魅力。

热爱真理，谦卑地折服于真理的语言，比任何强辞雄辩更让人愿意聆听。

可见，在日常的教学、生活中告诉学生写作并不难，让他们养成良好的写作习惯多么重要。

这就需要我们告诉孩子一些方法。

1、找到自己的语言。

每个孩子的语言都是独特的。

课堂上告诉他们，找到属于自己的语言，把自己想说的话写下来，只要是真实的，别人就愿意看，愿意听。

写作就是说话。

因为那些语言属于自己，是独一无二的。

2、把回忆变成文字。

一件事，一次游记，一次活动都属于这类写法。

回忆自己的所见所闻所感，文章就诞生了。

3、把写作当成自己的事。

每次练习，虽是老师布置的任务，但要把它变成自己的事，自拟题目，写自己想写的，感受最深的。

这样以来，写作是不是就不那么难了？
4、让写作无处不在。

写是记录，作是创作。

写就是把思
想、感情、思考、事情记录在纸上。

作就是使这种记录有恰当的题材、形式、文采。

写就是求真，作是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。

（1）摘记。

鼓励学生把平时听到的、看到的、有趣的故事及时以简单的方式记录下来。

（2）写信。

鼓励他们以写信的形式表达感情、提出要求等。

（3）日记。

（4）创作指导。

鼓励孩子们进行大胆的创作，童话、小说、剧本......迈出了第一步，孩子们的创作激情就会被激发起来，还发愁他不喜欢写作吗？。